внеурочка `Зеленая лаборатория`


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя России Андрея Завьялкина» (МБОУ СОШ №1)
142406, Московская обл., г. Ногинск, ул. Советской конституции, д.16
тел. 8 (496) 515-05-06, факс 8 (496) 515-05-04,
http//: [email protected]ОГРН 1035006105980, ИНН/КПП 5031024191/503101001
Муниципальный конкурс методических разработок социально-экологических мероприятий для учащихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений.
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности.
Внеурочное занятие «Зеленая лаборатория»
по теме «Растения хищники».
Учитель биологии - Рослая Елена Сергеевна.
2016 год.
Г. Ногинск М.О.
Конспект внеурочного занятия «Зеленая лаборатория».
Тема - «Растения хищники».
Цель- дать углубленные знания о хищных растениях.
Задачи:
- пополнить знания учащихся о хищных растениях;
-развивать умение и навыки создавать презентации и представлять информацию публично;
-познакомиться с живыми экспонатами хищных растений;
-формировать бережной отношение к окружающей среде;
-формировать грамотное отношение ко всем природным объектам.
Оборудование: презентации, видео урок, лабораторные тетради, живые растения Мухоловка, Росолист, лупы, комары, пинцет.
Этап занятия Деятельность учителя Деятельность ученика УУД
Проблемная ситуация Представление живых растительных объектов.
Что подсказывает строение живых объектах об их физиологии? Поиск названия этих растений, используя имеющийся опыт.
Поиск ответа, опираясь на результаты первичного осмотра растений. Развитие речи, навыков наблюдения, аналитического мышления.
Мотивация Слайд с карточкой – алгоритм направлений описания растения (приложение №1)
Объявление темы занятия. Поиск информации.
Определение задач занятия. Развитие умения концентрировать имеющуюся информацию, выявлять недостающую, аналитическое мышление.
Изложение новой дополнительной информации Контроль, анализ презентаций, составленных учащимися. Устный доклад информации о хищных растениях с использованием презентаций.
Работа с новыми понятиями. Развитие умения составлять и представлять информацию публично, работать с новыми понятиями.
Практическая работа Инструктаж по технике безопасности.
Представление живых растительных объектов.
Кормление растений комарами.
Вспоминают пункты техники безопасности при работе с лупами, живыми объектами.
Осмотр растений с помощью лупы. Выполнение лабораторной работы по заданному алгоритму.
Каждая из групп учащихся кормят каждое растение. Развивать умение применять технику безопасности при лабораторной работе.
Развивать умение наблюдать, грамотную биологическую речь.
Формировать бережное отношение к природным объектам.
Первичное закрепление знаний Заполнение полностью слайда с карточкой – алгоритм направлений описания растения. Концентрация всех знаний по определенному алгоритму. Развить умение применять теоретические знания на практике.
Пополнение полученных знаний Представить презентацию о разных хищных растениях (видео урок) Просмотр фильма с задачей пополнить биологический словарный запас. Углублять знания по данной теме.
Использованная литература.
Интернет :Mayshared.ru- презентация с текстовым сопровождением о хищных растениях;
Видео уроки по биологии;

Выполнение практической части занятия «Зеленая лаборатория»
Приложение №1
Характеристика растительных объектов 1 объект 2 объект
Название растения
Венерина мухоловка Росолист
Особенность строения Розетка листьев ловушек с ворсинками, стебель короткий подземный, цветки Розетка тонких листьев с ворсинками, стебель короткий подземный, цветки
Особенности питание растения Растет в почве с недостатком азота. Ловушки нужны для насекомых. Растет в почве с недостатком азота. Прозрачные капли на листе нужны для привлечения и переваривания насекомых.
Причины подобного питания Насекомые являются источниками азота, необходимого для синтеза белков. Насекомые являются источниками азота, необходимого для синтеза белков.
Приспособления для питания Лист покрыт ворсинками, выделяющими прозрачную липкую жидкость. Лист покрыт ворсинками, выделяющими прозрачную липкую жидкость.
Чем питается
Насекомыми, слизнями Насекомыми
Продолжительности жизни листьев растений Лист захлопывается до
3- х раз и отмирает. Способности листа
Опознавать живой объект. Опознавать живой объект.
Место обитание
США (Флорида, Северная и Южная Каролина) США (Флорида, Северная и Южная Каролина)

Приложенные файлы


Добавить комментарий