Программа юные исследователи природы

Управление образования администрации Ногинского муниципального района

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Городская станция юных туристов»

Рекомендовано
методическим советом
Протокол №___ от _____

Утверждаю
Директор МБУ ДО СЮТур
Е.И. Сергеева_____________





Дополнительная общеразвивающая программа

«Юные исследователи природы»

Базовый уровень



Возраст детей: 11-16 лет
Срок реализации: 5 лет



Автор-составитель:
педагог дополнительного образования
Смирнова Екатерина Владимировна
















Ногинск, 2016 год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

На сегодняшний день проблема охраны природы приобрела глобальный характер, она вызывает серьезную озабоченность у людей всех стран и континентов нашей планеты и требует коллективных усилий, чтобы предотвратить угрожающую человечеству экологическую катастрофу.
Экологическое воспитание молодежи – не просто одна из важнейших задач современного общества, это - условие его дальнейшего выживания. Поэтому так важно заложить тот фундамент знаний, который должен войти в мировоззрение подрастающего поколения, стать основой его деятельности.
В настоящее в школах вводится учебный предмет «Экология», но в Ногинском районе экология в ряде школ еще не преподается, поэтому функцию экологического просвещения и воспитания берут на себя учреждения дополнительного образования. Занимаясь в учебных группах экологической направленности, учащиеся приобретают основы экологических знаний, учатся беречь природу родного края.
Программа «Юные исследователи природы» имеет естественнонаучную направленность. Является адаптированной, т.к. при ее разработке была использована типовая программа «Юные туристы-экологи» (Самарина И.А. Программа объединения «Юные туристы-экологи», Москва, ЦДЮТиК, 2004 г.), рекомендованная Министерством образования Российской Федерации. В отличие от действующих в данной программе большое внимание уделяется практической деятельности школьников, самостоятельным исследованиям природы родного края, что способствует воспитанию экологической культуры учащихся.
Цель программы: экологическое образование обучающихся через подготовку к исследовательской деятельности.
На занятиях решаются следующие педагогические задачи:
Образовательные (предметные):
привить учащимся знания по экологии и краеведению, раскрыть сущность региональных экологических проблем;
сформировать систему экологических знаний и представлений о внутренних взаимоотношениях и взаимосвязях в природе;
обучить основам техники пешеходного туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах, экспедициях;
познакомить учащихся с основными методиками экологического мониторинга;
сформировать умения работы в экологической и химической лаборатории;
сформировать умения представлять на защите результат своего исследования;
личностные:
воспитать учащихся, ответственных за свои поступки и владеющих навыками экологически грамотного поведения в природе;
воспитать учащихся с собственным мнением и самостоятельным взглядом на жизнь;
создать условия для общения, взаимодействия и сотрудничества в коллективе, развить культуру межличностного общения на основе гуманистических принципов.

метапредметные:
создать условия для развития мотивации личности к познанию, привить интерес к исследовательской работе;
развить у учащихся наблюдательность и внимание;
создать условия для развития творческого потенциала ребенка, закрепить его интерес к выбранной области знаний;
развить умения анализировать наблюдаемые явления и делать самостоятельные выводы;
развить когнитивные качества личности учащихся: любознательность, эрудированность, пытливость, проницательность;
подготовить организаторов экологической работы в школе.

На занятиях в первый год обучения учащиеся получают базовые знания, необходимые им для дальнейшей исследовательской работы: знания основ экологии, истории родного края, туристские знания.
Программа 2-го и 3-го года обучения ориентирована на учащихся, которые уже получили минимум знаний по биологии, основам экологии, краеведению, туризму и готовы к исследовательской деятельности. На занятиях ребята смогут актуализировать и расширить свои знания при работе над исследовательскими проектами по экологии. Девиз занятий – «Познай свою Малую Родину».
Программа 4-го года обучения ориентирована на учащихся, владеющих знаниями по экологии родного края, работающих над экологическими исследовательскими проектами. Основная задача 4-го года обучения: подготовка младших инструкторов по экологической работе. В течение года учащиеся знакомятся с методикой проведения кружковых занятий по экологии и массовых мероприятий экологической направленности в школе, учатся самостоятельно проводить занятия по мониторингу окружающей среды.
Программа 5-го года ориентирована на учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью в рамках работы над детскими исследовательскими экологическими проектами. Занятия, предусмотренные программой, направлены на обучение учащихся методикам экологического мониторинга, их применению в практической работе над проектами, формирование умений защиты исследовательской работы.
Структура и содержание программы составлены с учётом психолого-педагогических возрастных особенностей учащихся по Л.С. Выготскому и Эльконину Д.Б.. Возраст учащихся, участвующих в программе – 11 -15 лет до 15-16 лет.
Ведущая деятельность у подростков 11 – 15 лет (средний школьный возраст) характеризуется как интимно - личностное общение в учебной и других видах деятельности, новообразованием в этом возрасте является чувство «взрослости», возникновение представления о себе «не как о ребенке».
В связи с этим особое место в программе отводится самостоятельной работе учащихся. Она предоставляет возможность ребенку примерить на себя роль взрослого человека и заключается в выполнении учащимися индивидуальных заданий (подготовка рефератов, выпуск газеты, инструкторская работа с младшими воспитанниками, подготовка к туристскому походу). При определении индивидуальных заданий много времени уделяется приобщению учащихся к исследовательской деятельности, тогда педагог выступает уже в роли консультанта.
Ведущая деятельность у старших школьников 15 – 16 лет (ранняя юность)- учебно – профессиональная деятельность, и новообразованием является профессиональное и личностное самоопределение.
Занятия в учебной группе «Юные исследователи природы» помогают подросткам
в выборе дальнейшего жизненного пути, будущей профессии. Достаточно глубокое изучение экологии, биологии, туризма и других разделов программы позволяет им оценить свои возможности, попробовать себя в разном качестве.
В основе организации познавательной деятельности лежит интерес подростка ко всему необычному, увлекательному. Программа построена так, что происходит постоянное развитие интереса от созерцательной стадии через деятельно – практическую и познавательную до творческой стадии (самостоятельное исследование).
Объем и срок освоения программы: Программа предусматривает 5 лет обучения, по 216 часов в год, рассчитана на учащихся 6-10 классов (11-16 лет), которые начали изучение биологии, географии, химии, но экологию обособленно не изучали.
Режим занятий
Теоретические и практические занятия проводятся на базе экологической лаборатории СЮТур и в полевых условиях 3 раза в неделю 2 часа (в помещении); 4 часа – на местности; 8 часов - экскурсия, поход.
Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательного процесса: одновозрастные и разновозрастные группы. Состав групп: постоянный.

Основные формы и методы деятельности
- изучение литературных источников по экологии и истории родного края;
- проведение занятий в форме игр, конкурсов творческих работ, викторин, конкурсно – игровых программ;
- организация экскурсий, походов, экологических экспедиций с целью изучения родного края;
- участие в городских экологических акциях: «День Земли. Марш парков», «Помоги речке Лавровке!», «Помоги речке Черноголовке!».
- участие в экологических конкурсах и конференциях разного уровня (районный, областной, всероссийский);
- участие в «экологических школах»;
- участие в детской эколого-краеведческой экспедиции «Шерна»
- тестирование
- выпуск учащимися газеты «Зеленая волна»
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний программой предусматривается выполнение лабораторных и практических работ по отработке методик экологического мониторинга, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.
Одна из важных форм практических работ - учебно–исследовательская. В процессе этой работы происходит овладение методами исследовательской работы природе: сбор первичного материала, его обработка и оформление объектов наблюдения, учет ресурсов, описание состояния природных объектов, установление причинных связей явлений.
Ожидаемые результаты
к концу 1-го года обучения:
предметные
Знать основные сведения по истории родного края, природе и экологических проблемах родного края.
Определять роль в природе различных групп организмов.
Знать строение планеты Земля.
Знать виды туризма, правила ориентирования на местности, устройство бивуака, правила разжигания костра.
Знать и применять правила оказания первой медицинской помощи.
Правильно и грамотно вести себя в природе.
Знать и соблюдать правила работы в экологической лаборатории.
Проводить экологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты.
Пользоваться увеличительными приборами (лупа, микроскоп, бинокль).
Уметь ориентироваться на местности.
Устраивать бивуак (ставить палатку, разжечь костер и т.д.).
Использовать метод биоиндикации.

метапредметные
Наблюдать, выделять главное из большого количества информации.
Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

коммуникативные
Организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

личностные
Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.
Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.
Воспитание любви и уважения к свое Малой родине.



к концу 2-го года обучения:
предметные

Знать основные сведения по истории, природе и экологии родного края.
Знать структуру и законы функционирования экосистемы.
Оценивать характер взаимодействия человека и природы, степень влияния человека на окружающую среду.
Знать и применять методы исследования воды, почвы.
Знать и применять методики изучения сообществ живых организмов.
Знать теоретические основы туризма.
Знать и применять правила оказания первой медицинской помощи в походе.
Проводить самостоятельные наблюдения в природе.
Знать и соблюдать правила работы в экологической лаборатории
Владеть методами экологических исследований (анализ почвы, изучение растительного и животного мира, составление геоботанического описания).
Владеть туристскими умениями и навыками (подготовка туристского снаряжения, устройство бивуака, организация питания в походе).

метапредметные
Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта.
Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

коммуникативные
Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).
личностные
Оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы.
Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования.
Формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, делать выводы).

к концу 3-го года обучения:
предметные

Знать основы социальной экологии, экологии города; истории и экологии родного края.
Знать и соблюдать правила работы в экологической лаборатории
Постановка экологических экспериментов и объяснение их результатов.
Знать и применять методы экологического мониторинга (владение методами изучения растительного и животного мира, изучения качества воды, воздуха, почвы)
Составлять экологический паспорт учебного заведения.
Туристские знания и умения.
Освоение приемов оказания первой помощи при проведении туристских походов.
Знание основных правил поведения в природе и основ здорового образа жизни.
Анализ и оценка последствий деятельности человека в природе, влияния факторов риска на здоровье человека.

метапредметные
Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.


коммуникативные
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителями, со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-иследовательской, творческой и других видах деятельности.

личностные
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
Формирование экологического мышления: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды.

к концу 4-го года обучения:
предметные

Знать основы общей, социальной экологии; методы экологического мониторинга.
Знать правила техники безопасности при организации экологической работы в школе и учреждении дополнительного образования.
Знать методику проведения кружковых занятий.
Проводить индивидуальные и групповые занятия по мониторингу окружающей среды с учащимися в качестве инструктора.
Организовать массовые дела экологической направленности в школе.
Распространять экологические знания в школе.
Разрабатывать экологические проекты.
Туристские знания и умения.
Вести общественно-полезную экологическую работу в школе и районе.

метапредметные
Умение работать с разными источниками экологической информации: находить информацию в различных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности.
Составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.). Преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).

коммуникативные
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителями, со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-иследовательской, творческой и других видах деятельности.
Формирование коммуникативной компетентности при общении в качестве инструктора-преподавателя с младшими воспитанниками.

личностные
Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Формирование толерантности и миролюбия.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.
к концу 5-го года обучения:
предметные

Знать особенности природы, экологии родного края.
Знать и применять в работе над исследовательскими проектами методики экологического мониторинга.
Осуществлять практическую деятельность в экологической и химической лаборатории.
Грамотно вести себя в природе.
Наблюдать, выделять главное из большого количества информации и делать самостоятельные выводы.
Представлять на защите результат своего исследования.

метапредметные
Умение работать с разными источниками экологической информации.
Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности.
Составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.). Преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).
В диалоге с педагогом совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
Умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

коммуникативные
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителями, со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-иследовательской, творческой и других видах деятельности.

личностные
Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования.
Формирование научного мировоззрения.
Формирования уважительного отношения к мнению сверстников, педагогов.
Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу.

Качества личности, развиваемые в результате обучения: любознательность, стремление к познанию нового, бережное отношение к природе, неравнодушие к проблемам окружающей среды, активная гражданская позиция, готовность к самоотдаче (может реализоваться в природоохранной, просветительской, исследовательской деятельности), коллективизм.
Результат учебного процесса контролируется на протяжении всего периода обучения.
Показатели результативности освоения программы:
- перечень знаний, умений;
- результативность воспитанности учащихся,
- участие в районных, областных, Всероссийских конкурсах, конференциях;
- выбор дальнейшего обучения учащихся, связанного с профилем программы.

Результаты освоения программы проверяются с помощью «Карты самооценки обучающимся и оценки педагогом компетентности обучающегося (12 – 16 лет)».
Для оценки личностных качеств в процессе обучения педагог использует метод педагогического наблюдения и фиксации проявлений личностных качеств в протоколе наблюдений, разработанном самим педагогом. Кроме того, для оценки качеств личности используется диагностика нравственной самооценки, диагностика этики поведения, диагностика нравственной мотивации.
На каждом году обучения в течение учебного года проводится текущая (конец декабря) и итоговая (конец мая) аттестация обучающихся. Формы проведения: тестирование, контрольные задания, защита исследовательских проектов.





































УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1-ый год обучения


Наименование раздела, темы
Количество часов
Формы
аттестации/



Теор.
Практ.
Всего
контроля


Введение в образовательную программу

1Знакомство с группой. Техника безопасности в рамках работы по программе.

6


2
10


16




беседа


Вводное занятие «Что изучает экология?»
2


беседа


«Для чего я хочу изучать экологию?».
2



анкетирование


Осенняя экскурсия.


2

беседа


Экскурсия «Человек и природа»

2

беседа


Слет-семинар юных экологов.

6

викторина


Наш дом – планета Земля

14

-

14



Солнечная система.

2


-


тест


Вращение Земли вокруг Солнца, вокруг своей оси, форма и размеры земли.
2



тест


Представления древних об устройстве мира.
2



беседа


Современные теории возникновения Земли.

2



беседа


Внутреннее строение Земли

2



беседа


Сферы Земли: литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера.
2



тест


Итоговое занятие.
2


викторина


Основы экологии.

Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
52

2
36

88


беседа


Что изучает экология?
2


Тест



Понятие экосистема. Отличие экосистемы от природного комплекса.
2


беседа


Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные.
2


беседа


Структура экосистемы.
2


Тест



Микроорганизмы, их роль в природе.
2


беседа


Живое вокруг нас (животный мир): насекомые, их виды, значение в природе.
2
2

работа с определителем


Рыбы, особенности их организации, их виды, браконьерство. Сохранение видового разнообразия рыб.
4


беседа


Земноводные и пресмыкающиеся, их виды, значение в природе и жизни человека.
2


беседа


Птицы, их виды, наблюдение за птицами в лесу..
2
2

Работа с определителем


Изготовление кормушек

2

Практическая работа


Млекопитающие, их виды, значение в природе и в жизни человека.
2



беседа


Живое вокруг нас (растительные мир): растения леса, луга, поля.
6


тест


Лекарственные растения.
2
2

Работа с определителем


Редкие виды растений и животных. Необходимость их охраны. Красная книга.
2



беседа


Зоопарк и заповедник, их роль в сохранении исчезающих видов животных.
2



беседа


Пищевые цепи.
2
2

Составление схем


Круговорот веществ (воды и СО2) в природе.
2


Составление схем


Биосфера. Учение Вернадского о биосфере.
2


беседа


Почва, ее типы. Загрязнение почв.
6


тест


Воздействие человека на окружающую среду. Охрана природы.
2


беседа


Экскурсии (на водоем, в лес, на луг)

12

беседа


Экологическая школа

6

Лабораторная
работа


Городская экологическая акция «День Земли»

2

участие


Участие в экологической акции «Всемирный день посадки леса»

2

участие


Экскурсия в зоопарк.

4

беседа


Итоговое занятие.
2


викторина


Наш край.
36

26
62



История Богородского уезда.
2


беседа


Династия Морозовых. Глухово.
2
2

беседа


Глуховская мануфактура.
2


беседа


Черноголовский пруд и Глуховский парк.

2

беседа


Школа №10, ее история.

2

беседа


Экскурсия в Ногинский краеведческий музей.

2

беседа


Ногинский район в наши дни. Природа Ногинского района. Географическое положение Ногинского района. Рельеф.
2
2

Практическая работа с картой


Климат.
2


беседа


Памятники природы Ногинского района.
2
2

Практическая работа с картой


Реки района, главная река – Клязьма.
2
2

Практическая работа с картой


Озера Ногинского района.
2
2

Практическая работа с картой


Общая характеристика животного и растительного мира района.
2


тест


Экологические проблемы района. «Какие экологические проблемы меня волнуют больше всего».
2
2

Творческая работа


Лес, влияние человека на состояние лесных массивов. Вырубка лесов. 10 заповедей друзей леса.
2


беседа


Загрязнение воздуха. Выброс отходов в атмосферу Ногинскими предприятиями. Очистные сооружения.
2
2

беседа


Сельскохозяйственная экология. Влияние используемых человеком удобрений на окружающую среду. Биологический способ борьбы с вредителями.
4


беседа


Загрязнение почв. Охрана почв от загрязнений
2


беседа


Проблема отходов. Свалки мусора.
2


тест


Проблема загрязнения водных ресурсов. Методы определения чистоты воды. Метод биоиндикации.
2


тест


Дендропарк «Живая Книга» на Волхонке (экскурсия)

4

беседа


Районная конференция «Если ты любишь Землю свою»

2

Защита проекта


Итоговое занятие «Знаешь ли ты свой край?».
2




викторина


Тур. подготовка.
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Виды туризма.
10



2
24

34


беседа


Снаряжение.

2


беседа


Ориентирование по карте. Топографические знаки.
2
2

Практическая
работа


Ориентирование по компасу.

2

Практическая работа


Устройство бивуака. Виды костров.
2


беседа


Узлы.

2

Практическая работа


Правила оказания первой медицинской помощи в походе.
2
2

Практическая работа


Походы.



16

Выполнение практических заданий


Контроль знаний
Промежуточная и итоговая аттестация.



2

2

тестирование



118
98
216



3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1-ый год обучения.

Введение в образовательную программу (16часов)
Знакомство с группой. Техника безопасности в рамках работы по программе.
Практические работы:
Творческая работа «Для чего я хочу изучать экологию».
Слет-семинар юных экологов (участие).
Экскурсия:
Осенние явления в природе.

Наш дом – планета Земля (14 часов)
Представления древних об устройстве мира Солнечная система. Форма и размеры Земли. Вращение Земли вокруг Солнца, вокруг своей оси, Современные теории возникновения Земли. Внутреннее строение Земли. Сферы Земли: литосфера, гидросфера, атмосфера. Биосфера.
Практические работы:
Итоговое занятие, викторина.

Основы экологии (88 часов)
Что изучает экология? Понятие экосистема. Отличие Экосистемы от природного комплекса. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Структура экосистемы. Микроорганизмы, их роль в природе. Живое вокруг нас (животный мир): насекомые, их виды, значение в природе; рыбы, особенности их организации, их виды, браконьерство; земноводные и пресмыкающиеся, их виды, значение в природе и жизни человека; птицы, их виды, наблюдение за птицами в лесу, изготовление кормушек; млекопитающие, их виды, значение в природе и в жизни человека. Живое вокруг нас (растительные мир): растения леса, луга, поля; лекарственные растения. Редкие виды растений и животных. Необходимость их охраны. Красная книга. Зоопарк и заповедник, их роль в сохранении исчезающих видов животных. Пищевые цепи. Круговорот веществ (воды и СО2) в природе. Биосфера. Учение Вернадского о биосфере. Почва, ее типы. Загрязнение почв. Воздействие человека на окружающую среду. Охрана природы. Экологическая школа (участие - знакомство с исследовательскими методиками). Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Практические работы:
Работа с коллекцией насекомых.
Изготовление кормушек для птиц.
Изучение растений по гербарным экземплярам.
Составление цепей и сетей питания.
Работа с коллекцией почв и песков.
Итоговое занятие, викторина.
Экскурсии:
Экосистема водоема (на примере Черноголовского пруда).
Экосистема леса (на примере урочища «Волхонка»).
Экосистема луга.
Искусственная экосистема (на примере Глуховского парка).

Наш край (62 часа)
История Богородского уезда. Династия Морозовых. Глухово. Богородско - Глуховская мануфактура. Черноголовский пруд и Глуховский парк. Школа №10 – самая старая школа города, ее история. Ногинский район в наши дни. Природа Ногинского района. Географическое положение Ногинского района. Рельеф. Климат. Памятники природы Ногинского района. Экскурсия на Волхонку. Реки района, главная река – Клязьма. Озера Ногинского района. Общая характеристика животного и растительного мира района. Экологические проблемы района. Лес, влияние человека на состояние лесных массивов. Вырубка лесов. 10 заповедей друзей леса. Загрязнение воздуха. Выброс отходов в атмосферу Ногинскими предприятиями. Очистные сооружения. Сельскохозяйственная экология. Влияние используемых человеком удобрений на окружающую среду. Биологический способ борьбы с вредителями. Загрязнение почв. Охрана почв от загрязнений. Проблема отходов. Свалки мусора. Тимоховская свалка. Проблема загрязнения водных ресурсов. Методы определения чистоты воды. Метод биоиндикации. Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою» (участие). Городская экологическая акция «День Земли» (участие). Итоговое занятие «Знаешь ли ты свой край?».
Практические работы:
Работа с контурными картами Ногинского района (нанесение рек, озер и памятников природы).
Творческая работа «Какие экологические проблемы меня волнуют больше всего».
Экскурсии:
Экскурсия в музей школы №10.
Экскурсия в Ногинский Краеведческий музей.


Туристская подготовка (34 часа)
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Виды туризма. Личное и групповое снаряжение туриста. Ориентирование по карте. Топографические знаки. Ориентирование по компасу. Устройство бивуака. Виды костров. Узлы. Правила оказания первой медицинской помощи в походе.
Предусмотрены походы.
Практические работы:
Топографические знаки - работа с картой.
Определение азимута на предмет (практическая работа на местности).
Техника вязки узлов.
Оказание первой медицинской помощи в походных условиях.

Контроль знаний (2 часа)
Промежуточная и итоговая аттестация.



















УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2-ой год обучения


Наименование темы
Количество часов
Формы
аттестации/контроля



Теоретич.
Практич.
Всего



Введение

Подведение итогов прошлого года. Знакомство с темой года «Познай свою малую Родину».
2

2


10




12



беседа


«Моя малая Родина».

2

Беседа



Природа и осень.

2

Беседа



Слет-семинар юных экологов.

6

Практическая работа


Основы экологии
Методы экологических исследований
44

67

111



Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
2




беседа


Изучение состава, структуры почвы.
2

4


Лабораторная работа


Изучение растительности, изготовление гербария.
2

4


Практическая работа


Изучение животного мира, работа с биноклями, микроскопами.
2

4


Практическая работа


Изучение качества воды на основе ее физических и химических свойств.
2

4


Практическая работа


Биологические индикаторы воды.
2



тест


Биоэкология
Понятия экосистема, биоценоз, биогеоценоз.
4




беседа


Факторы, формирующие экосистему. Структура экосистемы.
2




Составление схемы


Лесное сообщество.
2
4

Работа с определителями


Луг, растения и животные луга.
2
4

Работа с определителями


Птицы леса и открытых пространств.
2
4

Работа с определителями


Водоем, растительность и животный мир водоема.
4
2

тест


Экология человека
Окружающая среда и человек. Воздействие излучений и загрязнения на организм человека.

4



беседа


Здоровый образ жизни.

6


беседа


Взаимоотношения людей друг с другом.
2


беседа


Эстетическое восприятие природы как фактор духовного развития человека.
4


беседа


Работа над исследовательским проектом.


28

Практические работы, защита экологического проекта


Городская экологическая акция «День Земли».

2

участие


Экологическая школа

4

Лабораторная работа


Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»

2


Защита проекта


Итоговое занятие.

1

викторина


Прошлое и настоящее
нашего края
У карты Ногинского района: нанесение памятников природы на карту.
9

1

6

2

15


Работа с контурной картой



История города от села Рогожи до г. Богородска.
4



викторина


История города от г. Богородска до г. Ногинска.
2



Выполнение практических заданий


Богородск в наши дни: г/п, экология.

2

4



Работа с контурной картой


Тур. Подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Снаряжение.
24

2



2
52





2

76

беседа



Практическая работа
беседа


Устройство бивуака.


2
4

беседа,
выполнение практических заданий


Питание в походе.

4
2

Выполнение практических заданий, беседа


Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
6
6


Практическая работа


Ядовитые ягоды и грибы.
4


тест


Лекарственные растения и их использование.
2
2

Тест, Выполнение практических заданий


Походы.



32

Выполнение практических заданий


Оформление дневника похода.
2


Выполнение отчета


Итоговый слет-семинар юных экологов.

4

викторина


Контроль знаний
Промежуточная и итоговая аттестация.



2
2

Тестирование, защита проекта



79
137
216



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ,
2-ой год обучения

Введение (12 часов)
Подведение итогов прошлого года. Знакомство с темой года «Познай свою малую Родину».
Творческая работа «Моя малая Родина».
Экскурсии:
Экскурсия в осенний лес.

Основы экологии (111 часов)
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Методы экологических исследований: Изучение состава, структуры почвы. Изучение растительности, изготовление гербария. Изучение животного мира, работа с биноклями, микроскопами. Изучение качества воды на основе ее физических и химических свойств. Биологические индикаторы воды.
Биоэкология: Понятия экосистема, биоценоз, биогеоценоз. Факторы, формирующие экосистему. Структура экосистемы. Лесное сообщество. Луг, растения и животные луга. Птицы леса и открытых пространств. Водоем, растительность и животный мир водоема.
Экология человека: Окружающая среда и человек. Воздействие излучений и загрязнения на организм человека. Здоровый образ жизни. Взаимоотношения людей друг с другом. Эстетическое восприятие природы как фактор духовного развития человека.
Работа над исследовательским экологическим проектом. Экологическая школа (участие - отработка навыков исследовательской работы). Районная конференция «Если ты любишь Землю свою» (участие). Городская экологическая акция «День Земли».
Практические работы:
Определение структуры почвы.
Изготовление гербария цветкового растения.
Наблюдение за животными при помощи оптических приборов (бинокля и микроскопа).
Изучение степени загрязнения воды в водоеме по организмам - биоиндикаторам.
Изучение лесного сообщества.
Изучение растительности и животного мира луга.
Наблюдение за птицами.
Изучение растительности и животного мира водоема.
Качество воздуха в микрорайоне школы (определение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту и методом липкой ленты).
Биологические индикаторы загрязнения воздуха (изучение воздуха методом лихеноиндикации).
Отбор почвенных образцов для исследования.
Определение механической структуры почвы.
Лабораторные работы:
Исследование воды физико-химическим методом.
Определение рН почвы.

Прошлое и настоящее нашего края (15 часов)
История города от села Рогожи до г. Богородска. История города от г. Богородска до г. Ногинска. У карты Ногинского района: население памятников природы на карте. Ногинск в наши дни: географическое положение, экология.

Практические работы:
Работа с картой Ногинского района.
Экскурсии:
Экскурсия в Ногинский краеведческий музей.
Туристская подготовка (76 часов)
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Снаряжение туриста. Устройство бивуака. Питание в походе. Медицинская подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки. Ядовитые ягоды и грибы. Лекарственные растения и их использование. Туристские походы. Итоговый слет-семинар юных экологов (участие).
Практические работы:
Устройство бивуака (работа на местности).
Составление меню на двухдневный поход.
Работа с атласами и гербариями лекарственных и ядовитых растений.

Контроль знаний (2 часа)
Промежуточная и итоговая аттестация.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3-ий год обучения


Наименование темы
Количество часов
Формы
аттестации/контроля



теоретич
практич
Всего



Введение
Подведение итогов прошлого года.
4

2
10


14

Беседа


Знакомство ребят с программой занятий.
2



беседа


Осенняя экскурсия.

2

Выполнение практических заданий


Осенняя экскурсия

2

Выполнение практических заданий


Слет-семинар юных экологов.

6

Выполнение практических заданий


Основы экологии
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Социальная экология
Что изучает социальная экология?
36




2
80

116





беседа


История взаимоотношений природы и общества.

4



Беседа, диспут


Экология города: растительный покров животный мир города густота застройки загрязнение городского воздуха бытовые отходы.
4


тест


Жизнь человека в городе, учение о ноосфере. Будущее человечества.
2


Деловая игра


Экологическая школа

6

Выполнение практических заданий


Городская экологическая акция «День Земли»

2

участие


Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»

2

Защита проекта


Методы мониторинга окружающей среды:
Метод биоиндикации.


2




тест


Химико-экологический анализ воды.
2
2

Лабораторная работа


Анализ воды и грунта методом фотоавтографа.
2
2

Лабораторная работа


Химико-экологический анализ почвы.
2


беседа


Микробиологический анализ воды, воздуха.

2

Лабораторная работа


Составление экологического паспорта здания и территории школы:






Что такое экологический паспорт школы?
2


беседа


Составление плана территории школы.

4

Практическая работа на местности


Санитарная оценка школьных помещений.
2
4

Практическая работа


Изучение качества воды и воздуха в школе.
2
4

Лабораторная работа


Тип почвы и уровень ее загрязнения на пришкольном участке.
4
2

Лабораторная работа


Изучение растительности и животного мира пришкольного участка, изготовление гербария.
4
2

Практическая работа с определителями


Практическая значимость исследований.
2


беседа


Изучение истории школы.

2

Практическая работа в музее школы


Работа над исследовательским экологическим проектом
«Составление экологического паспорта Станции юных туристов»:







Составление плана территории станции юных туристов


6


Практическая работа


Санитарно-экологическая оценка помещений станции туристов.


6


Практическая работа


Изучение уровня загрязнения воздуха в здании СЮТур и на прилегающей территории.


6


Практическая работа


Химико-экологический анализ воздуха


2

Лабораторная работа


Физико-химический анализ воды в СЮТур.


6

Лабораторная работа


Изучение почвы на территории СЮТур.


6

Лабораторная работа


Изучение растительности на территории СЮТур.


6

Практическая работа


Изучение истории СЮТур


2


Практическая работа в музее сютур


Оформление проекта

6


Практическая работа



Ногинский район,
его история и
проблемы современности
История Богородского уезда.
26


6

6

32



беседа


Военные действия на территории района.

4

-


Работа с картой


Памятные места города.
4

2


Работа с картой


Промышленность района.

4
2

беседа


Экологические проблемы района.
8



Беседа, деловая игра


Итоговое занятие.

2


Конкурсно-игровая программа


Тур. подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Туризм в России.
20




2
32
52




беседа


Особенности снаряжения для многодневных походов.
2



беседа


Требования к месту бивака, безопасность при ухудшении погодных условий
2



беседа


Костровое хозяйство.
2


тест



Разведение костра при ветре, дожде, тумане.
2



беседа


Основные узлы. Техника вязки.
2

4

Практическая работа


Вспомогательные узлы. Техника вязки.
2
4

Практическая работа


Топографическая подготовка и техника ориентирования.
2
4

Практическая работа с картой


Питание в походе. Составление меню. Приготовление пищи на костре.
2
4

Выполнение практических заданий


Оказание доврачебной помощи в походе (повторение).
2


беседа


Походы.




16


Выполнение практических заданий


Контроль знаний
Промежуточная и итоговая аттестация.




2


2

Тестирование, защита проекта



88
128
216



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ,
3 год обучения

Введение (14 часов)
Подведение итогов прошлого года. Знакомство ребят с программой занятий. Слет-семинар юных экологов (участие).
Экскурсии:
Осенняя экскурсия.
Основы экологии (116 часов)
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Социальная экология:
Что изучает социальная экология? История взаимоотношений природы и общества. Экология города (растительный покров, животный мир города, густота застройки, загрязнение городского воздуха, бытовые отходы, жизнь человека в городе, учение о ноосфере). Будущее человечества. Итоговое занятие.
Методы мониторинга окружающей среды:
Метод биоиндикации. Химико-экологический анализ воды. Анализ воды и грунта методом фотоавтографа. Химико-экологический анализ воздуха. Химико-экологический анализ почвы. Микробиологический анализ воды, воздуха. Паспорта здания и территории учебного заведения: Что такое экологический паспорт школы? План территории школы. Санитарная оценка школьных помещений. Растительности и животный мир пришкольного участка, изготовление гербария. Анализ воздуха в школе и на прилегающей территории. Анализ воды в школе (химический, микробиологический). Анализ почвы на пришкольном участке. История школы. Экологическая школа (участие). Городская экологическая акция «День Земли» (участие). Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою». Работа над исследовательским экологическим проектом.
Практические работы:
Работа с коллекцией биоиндикаторных организмов.
Химико-экологический анализ воздуха.
Составление плана территории школы.
Санитарная оценка школьных помещений.
Изучение качества воды и воздуха в школе.
Изучение почвы.
Изучение растительности и животного мира пришкольного участка, изготовление гербария.
Практические работы по теме исследовательского проекта.
Лабораторные работы:
Химико-экологический анализ воды.
Анализ воды и грунта методом фотоавтографа.
Химико-экологический анализ почвы.
Микробиологический анализ воды, воздуха.
Лабораторные работы по теме исследовательского проекта.
Ногинский район, его история и проблемы современности (32 часов)
История Богородского уезда. Военные действия на территории района. Памятные места города. Промышленность района. Экологические проблемы района. Итоговое занятие.
Экскурсии:
Памятные места города (экскурсия по центру города).
Туристская подготовка (52 часов)
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Туризм в России. Особенности снаряжения для многодневных походов. Требования к месту бивуака, безопасность при ухудшении погодных условий. Костровое хозяйство. Разведение костра при ветре, дожде, тумане. Основные узлы. Вспомогательные узлы. Топографическая подготовка и техника ориентирования. Питание в походе. Составление меню. Приготовление пищи на костре. Оказание доврачебной помощи в походе. Походы по родному краю.
Практические работы:
Техника вязки основных узлов.
Техника вязки вспомогательных узлов.
Ориентирование по карте.

Контроль знаний (2 часа)
Промежуточная и итоговая аттестация.








УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4-ий год обучения


Наименование темы
Количество часов
Формы
аттестации/контроля



Теоретич.
Практич.
Всего



Введение
Подведение итогов прошлого года. Цели нового учебного года.
2
2
-
2



беседа


Основы экологии
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Экология человека
Окружающая среда и человек. Ритмы жизни.
42

2


2
54

96


беседа


анкетирование



Скрытые возможности организма человека.
2



диспут


Здоровый образ жизни.
4


Беседа, тест


Рациональное питание.
4


тест


Взаимоотношения друг с другом.
2


беседа


Социальная экология
Влияние хозяйственной деятельности людей на биосферу.

4




Деловая игра


Жизнь человека в городе.
2


беседа


Твердые бытовые отходы. Отходы в России.
6


тест


Раздельный сбор мусора. Пущинский эксперимент.
2



тест


Мусор, который мы производим
4



тест


Организация работы экспозиции «Мусор – это просто. Мусор – сложно».

4

Практическая работа


Работа в жюри конкурса поделок «Полезное из бесполезного».

4

Практическая работа


Экологическая школа


8

Лабораторная работа


Городская экологическая акция «День Земли»

2

участие


Районная конференция «Если ты любишь Землю свою»

2

Защита проекта


Мониторинг состояния окружающей среды.
Мониторинг состояния окружающей среды. Его значение.


2




тест


Основные методики экологического мониторинга.

6
2

Практическая работа


Работа над исследовательским экологическим проектом.


32


Практическая работа, лабораторная работа


Наш край
Археологические раскопки на территории Ногинского района.
18
4

12

30

беседа


План старого Богородска.
2



работа с планом


Современный план города.

2


Практическая работа с планом


Богородск в старых фотографиях. История зданий.
4

2



Выполнение практических заданий


Известные люди нашего края.

4

2


тест


Краеведческое ориентирование.

4

Выполнение практических заданий


Природа и экологические проблемы района.
4
2

беседа


Тур. подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Туризм и охрана природы.
24




2
26


50





беседа


Подготовка, проведение и подведение итогов похода по родному краю.
6



беседа


Туристское снаряжение.
4



тест


Правила организации привалов и ночлегов.
4



тест


Организация питания в путешествии.
2



тест


Гигиена. Первая медицинская помощь в походе.

2

2

Выполнение практических заданий


Правила поведения туриста в походе.
4



беседа


Походы по родному краю.


24

Выполнение практических заданий


Работа младшего инструктора
Роль станции юных туристов в развитии экологической работы в школе.
16

2

20

36


беседа


Права и обязанности, работа младшего инструктора экологической деятельности в школе.
4



беседа


Роль младшего инструктора в проведении массовых мероприятий экологической направленности, экскурсий, конкурсов, выставок.
2



диспут


Основные формы занятий, проводимых младшим инструктором.
4

2

беседа


Основные приемы обучения: объяснение, демонстрация и т.д.
2

4

Практическая работа


Подготовка к занятиям и массовым мероприятиям.
2

2

Практическая работа


Пробные занятия с группой в помещении и на местности.


12


Практическая работа


Контроль знаний
Промежуточная и итоговая аттестация.




2
2
Тестирование, защита экологического проекта


ИТОГО:
102
114
216



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ,
4 год обучения

Введение (2 часа)
Подведение итогов прошлого года. Цели нового учебного года.

Основы экологии (96 часа)
Экология человека: Окружающая среда и человек. Ритмы жизни. Скрытые возможности организма человека. Здоровый образ жизни. Рациональное питание. Взаимоотношения друг с другом.
Социальная экология: Влияние хозяйственной деятельности людей на биосферу. Жизнь человека в городе. Твердые бытовые отходы. Отходы в России. Раздельный сбор мусора. Пущинский эксперимент. Мусор, который мы производим «Мусор – это просто. Мусор – сложно». Работа в жюри конкурса поделок «Полезное из бесполезного».
Мониторинг состояния окружающей среды: Мониторинг состояния окружающей среды. Его значение. Основные методики экологического мониторинга. Экологическая школа (участие). Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою». (участие). Городская экологическая акция «День Земли» (участие). Работа над исследовательским экологическим проектом. Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Практические работы:
Организация экскурсий и работа в жюри конкурса поделок из мусора «Мусор - это просто. Мусор - это сложно».
Практические работы по теме исследовательского проекта.


Наш край (30 часов)
Археологические раскопки на территории Ногинского района. План старого Богородска. Современный план города. Город Богородск в старых фотографиях. История зданий. Известные люди нашего края. Краеведческое ориентирование. Природа и экологические проблемы района.
Практические работы:
Работа с планом города Ногинска.
Работа с фотографиями.

Туристская подготовка (50 часов)
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Туризм и охрана природы. Подготовка, проведение и подведение итогов похода по родному краю. Туристское снаряжение. Правила организации привалов и ночлегов. Организация питания в путешествии. Гигиена в походе. Первая медицинская помощь в походе. Правила поведения туриста в походе.
Практическая работа:
Походы по родному краю.

Работа младшего инструктора (36 часов)
Роль станции юных туристов в развитии экологической работы в школе. Права и обязанности, работа младшего инструктора экологической деятельности в школе. Роль младшего инструктора в проведении массовых мероприятий экологической направленности, экскурсий, конкурсов, выставок. Основные формы занятий, проводимых младшим инструктором. Основные приемы обучения: объяснение, демонстрация и т.д. Подготовка к занятиям и массовым мероприятиям. Занятия с группой в помещении и на местности.
Практические работы:
Составление планов занятий с учебной группой. Анализ проведенных занятий.
Контроль знаний (2 часа)
Промежуточная и итоговая аттестация.














УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5-ый год обучения



Наименование темы
Количество часов
Формы
аттестации/
контроля



Теоретич.
Практич.
Всего



Введение
Составление плана работы научного общества «Зеленая волна» на новый учебный год.
2
2
8

10


беседа


Качества характера личности исследователя.

4

беседа


Анкетирование по выявлению отношения к исследовательской работе в школе.

2

анкетирование


Слет-семинар юных экологов.

2

Выполнение практических заданий


Теоретические основы учебно-исследовательской деятельности
Величайшие научные открытия современности.
24


4
-

24



проект



Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу.
4




диспут


Жизнь человека в городе.
4


беседа


Что такое экологический мониторинг? Его значение.
2



беседа


Что такое экологический проект?
2


беседа


Работа с литературными источниками по теме исследовательского проекта.
2



беседа


Оборудование для исследовательской работы.
4



тест


Работа в экологической лаборатории. Техника безопасности.
2


беседа


Методы экологического мониторинга
.
Методы мониторинга водных объектов
Вода как фактор здоровья. Влияние человека на состояние водных объектов.
38




2
64


102





тест


Морфометрические характеристики водоема.




4

Практическая работа


Определение уровня загрязнения водных объектов методом биоиндикации С.Г. Николаева.

2

4

Практическая работа


Измерение параметров популяции моллюсков фильтрантов (перловиц и беззубок) для оценки способности малых рек к самоочищению.


2


2

Практическая работа


Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые.
2
4

Практическая работа


Определение качества воды физико-химическим методом.
2
4

Лабораторная работа


Изучение грунта водоемов с помощью автографии на фотобумаге.

2

Лабораторная работа


Исследование водной растительности.

2

Работа с определителем


Экологическое состояние малых рек Ногинского района. Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
4



Выполнение заданий по карте


Мониторинг воздушной среды

Воздух. Состав. Роль атмосферы в природных процессах биосферы.


2







тест


Воздействие человека на состояние воздушной среды.
4


беседа


Определение запыленности воздуха при помощи липкой ленты.

2

Практическая работа


Определение состояния воздушной среды по хвое сосны.

2

Практическая работа



Определение чистоты воздуха по лишайникам.


4

Практическая работа


Снег – индикатор чистоты воздуха.

2

Лабораторная работа


Изучение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту.

4

Практическая работа


Количественное определение свинца в листьях растений.

2

Лабораторная работа


Методы почвенного мониторинга
Почва. Ее состав и структура. Типы почв.

4






тест


Влияние деятельности человека на состояние почв. Эрозия, засоление почв.
4


беседа


Взятие почвенных образцов. Определение состава и структуры почвы.

2

Практическая работа


Определение кислотности почвы.

2

Лабораторная работа


Качественное определение химических элементов в почве.

4

Лабораторная работа


Растения – индикаторы состояния почв.
2
2

Практическая работа


Методы исследования природных сообществ
Мониторинг лесного фитоценоза.

2

2

Практическая работа


Мониторинг лугового фитоценоза.
2
2

Практическая работа


Мониторинг фауны лугов. Методика количественного учета птиц и расчета плотности их населения.

2

Практическая работа


Методы учета млекопитающих по следам.
2


тест


Геоботаническое описание растительности.
2
4

Практическая работа


Экологическая школа

2

Практическая работа


Учебно-тематическая экскурсия

4

беседа


Разработка экологического проекта
Оформление экологического проекта.
6

4
14


20


беседа


Составление компьютерной презентации проекта.

4

Практическая работа


Защита экологического проекта.
2



беседа


Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»

2

Защита проекта


Защита проекта на областной экологической конференции.

4

Защита проекта


Защита проекта на всероссийском конкурсе детских исследовательских экологических проектов.

4

Защита проекта


Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»
Что такое школьный экологический пресс-центр?

12

2
12


24


беседа


Немного из истории журналистики.
2


беседа


Выбор темы для газеты.
2


диспут


Какие источники информации есть у журналиста?
2


беседа


Жанры написания статей.
2


Работа с литературой


Оформление газеты.
2



беседа


Выпуск ежемесячной экологической газеты «Зеленая волна», отражающей работу научного экологического общества, результаты исследовательской работ.


12


Практическая работа (выпуск газеты)


Туристская подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Походы-экспедиции по Ногинскому району с целью осуществления экологического мониторинга.
Городская экологическая акция «Помоги реке Лавровке!»

-
34






32



2
34





Выполнение практических заданий




участие


Аттестация обучающихся:
Промежуточная
итоговая


1
1


Тестирование
Защита проекта



82
134
216






СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ,
5-ый год обучения

Введение (10 часов)
Составление плана работы научного общества «Зеленая волна» на новый учебный год. Качества характера личности исследователя. «Я - юный исследователь» (участие в анкетировании). Слет-семинар юных экологов.
Практические работы:
Тренинг «Качества характера личности исследователя».
Составление анкеты по выявлению отношения к исследовательской работе в школе, проведение анкетирования.

Теоретические основы учебно-исследовательской деятельности
(24 часа)
Величайшие научные открытия современности. Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу. Жизнь человека в городе. Что такое экологический мониторинг? Его значение. Что такое экологический проект? Работа с литературными источниками по теме исследовательского проекта. Оборудование для исследовательской работы. Работа в экологической лаборатории. Техника безопасности.
Методы экологического мониторинга (102 часа)
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
Методы мониторинга водных объектов. Вода как фактор здоровья. Влияние человека на состояние водных объектов. Морфометрические характеристики водоема. Определение уровня загрязнения водных объектов методом биоиндикации С.Г. Николаева. Измерение параметров популяции моллюсков фильтрантов (перловиц и беззубок) для оценки способности малых рек к самоочищению. Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые. Определение качества воды физико-химическим методом. Изучение грунта водоемов с помощью автографии на фотобумаге. Исследование водной растительности. Экологическое состояние малых рек Ногинского района. Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
Мониторинг воздушной среды. Воздух. Состав. Роль атмосферы в природных процессах биосферы. Воздействие человека на состояние воздушной среды. Определение запыленности воздуха при помощи липкой ленты. Определение состояния воздушной среды по хвое сосны. Определение чистоты воздуха по лишайникам. Снег – индикатор чистоты воздуха. Изучение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту Количественное определение свинца в листьях растений.
Методы почвенного мониторинга. Почва. Ее состав и структура. Типы почв. Влияние деятельности человека на состояние почв. Эрозия, засоление почв. Взятие почвенных образцов. Определение состава и структуры почвы. Определение кислотности почвы. Качественное определение химических элементов в почве. Растения – индикаторы состояния почв.
Методы исследования природных сообществ. Мониторинг лесного фитоценоза. Мониторинг лугового фитоценоза. Мониторинг фауны лугов. Методика количественного учета птиц и расчета плотности их населения. Методы учета млекопитающих по следам. Геоботаническое описание растительности.
Практические работы:
Изучение основных морфометрических характеристик водоема.
Изучение уровня загрязнения природных вод по методике С.Г. Николаева.
Измерение параметров популяции моллюсков фильтрантов (перловиц и беззубок) для оценки способности малых рек к самоочищению.
Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые.
Исследование водной растительности.
Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
Определение запыленности воздуха при помощи липкой ленты.
Определение состояния воздушной среды по хвое сосны. Определение чистоты воздуха по лишайникам.
Изучение степени загрязнения атмосферы по снегу.
Изучение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту.
Взятие почвенных образцов.
Определение состава и структуры почвы.
Определение состояния почвы по растениям – индикаторам.
Изучение лесного фитоценоза.
Изучение лугового фитоценоза.
Изучение фауны лугов.
Методика количественного учета птиц и расчета плотности их населения.
Методы учета млекопитающих по следам.
Геоботаническое описание растительности.
Лабораторные работы:
Определение качества воды физико-химическим методом.
Изучение грунта водоемов с помощью автографии на фотобумаге.
Количественное определение свинца в листьях растений.
Качественное определение химических элементов в почве.
Определение кислотности почвы.

Разработка экологического проекта (20 час)
Оформление экологического проекта. Составление компьютерной презентации проекта. Защита экологического проекта.
Практические работы:
Работа с литературой по теме проекта.
Работа с компьютером.


Выпуск экологической газеты «Зеленая волна» (24 часов)
Что такое школьный экологический пресс-центр? Значение школьной экологической газеты. Немного из истории журналистики. Выбор темы для газеты. Какие источники информации есть у журналиста? Жанры написания статей. Оформление газеты.
Практические работы:
Выпуск ежемесячной экологической газеты «Зеленая волна», отражающей работу научного экологического общества, результаты исследовательской работы.

Туристская подготовка (32 часов)
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Походы-экспедиции по Ногинскому району с целью осуществления экологического мониторинга. Городская экологическая акция «Помоги реке Лавровке!»

Контроль знаний (2 часа)
 
·

·
· 
·

·
·
·

·
· 
·

·
· 
·

·
·
·

·
· 
·

·
· 
·

·
·
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
· 
·

·
·
·
·Промежуточная и итоговая аттестация.



























МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Методы обучения, используемые при реализации программы:
Словесные – рассказ, беседа, лекция.
Наглядные – демонстрация образцов, показ видеофильмов, альбомов, фотографий, плакатов, схем, таблиц, диаграмм, туристских карт
Практические – занятия с лабораторным оборудованием, с тест - комплектами для исследования воды и воздуха, тренировочные занятия по туризму, спортивному ориентированию, топографии, оказанию первой доврачебной помощи.
Аналитические – наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ, опрос, анкетирование.
Основные формы организации образовательного процесса:
- индивидуальная – работа со специальной литературой, с определителями, подготовка рефератов, исследовательских проектов
- групповая - проведение бесед, лекций, экскурсий, участие в исследованиях.
- массовая – проведение конкурсов, викторин, участие в массовых мероприятиях (экологические акции, праздники, и т. д.).


Формы организации учебного занятия
Акция, аукцион, беседа, встреча с интересными людьми, диспут, защита проектов, игра, конкурс, конференция, круглый стол, лабораторное занятие, лекция, мастер-класс, «мозговой штурм», наблюдение, олимпиада, поход, практическое занятие, презентация, семинар, турнир, экскурсия, экспедиция, эксперимент.
Формы подведения итогов реализации программы: конкурсно – игровые программы, конкурсы, конференции, выставки, тестовые задания, защита рефератов, исследовательских проектов, участие в проведении «круглых столов».
Каждый годовой цикл предусматривает организацию и проведение зачетного туристского похода, экспедиции, участие в экологических конференциях, подготовка к которым и соответственно промежуточный контроль осуществляется в течение всего года. Уже с первого года обучения учащиеся принимают участие в экологических экспедициях (в частности ежегодной детской эколого-краеведческой экспедиции «Шерна»), где педагог определяет уровень знаний, умений и определяет перспективы дальнейшей работы.

Педагогические технологии
Технология индивидуализации обучения, технология группового обучения, технология коллективного взаимообучения, технология проблемного обучения, технология исследовательской деятельности, технология проектной деятельности, технология игровой деятельности, коммуникативная технология обучения, технология портфолио, здоровьесберегающая технология.



ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ
Учебно-методический комплекс,
используемый для реализации программы:
- набор карт (физические, экономические);
-видеофильмы по темам;
-фотоматериал;
- дидактические игры («Азбука ориентирования», «Экологический конструктор»), викторины («Природа родного края»),
- комплект по экологии «Зеленый рюкзак»,
- дидактическое пособие по экологии «Зеленый пакет»;
- топографическое лото;
- раздаточный материал (карточки, схемы);
- набор исследовательских методик экологической лаборатории СЮТур;
- материалы исследовательских работ «Из опыта работы экологического отдела СЮТур г. Ногинска ».
Материальное обеспечение программы:
- технические средства обучения (ТСО) (компьютер, мультимедийный проектор, видеомагнитофон, телевизор, диапроектор)
- оптическое оборудование экологической лаборатории СЮТур (лупы, бинакуляры, микроскопы, бинокли, подзорные трубы)
- полевой комплект лаборатории для анализа природных вод (химические реактивы, лабораторная посуда);
- тест-комплекты для исследования воды и воздуха (химические реактивы, лабораторная посуда, индикаторные трубки, насос-аспиратор);
- набор «Пчелка-У» КРИСМАС (лабораторная посуда, химические реактивы, индикаторные трубки);
- набор «Юный химик» КРИСМАС (лабораторная посуда, химические реактивы, сборник методик).


















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература, используемая педагогом для разработки программы и
организации образовательного процесса:

Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии: учебное пособие/ под. Ред. С.В. Алексеева. – М.: АО МДС, 1996.
Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В. Экологический практикум школьника: Методическое пособие для учителя. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2005. - 144 с., 1996.
Зверев А. Т., Зверева Е. «Экология: учебник для 7-9-ых кл. общеобразовательных школ.
Зверев А.Т. Экология 7-9 кл. Методическое пособие/ А.Т. Зверев, В.Н. Кузнецов, Л.А. Ачапкина. - М.: Издательство Оникс, 2007. - 320 с.
Зеленый пакет: Комплект образовательных материалов. - Сентендре (Венгрия): РЭЦ, 2005.
Очерки экологии Подмосковья (коллектив авторов: Волгин А.В., Добродеев О.П., Зубов В.И., Иноземцев А.А., Матвеев Н.П. и др.), М – МПУ, 1998 г, 240 с.
Озеров А.Г. Исследовательская деятельность учащихся в природе. Учебно-методическое издание. - М.: ФЦДЮТиК, 216 с., илл.
Самарина И.А. Программа объединения «Юные туристы-экологи», Москва, ЦДЮТиК, 2004 г.
Справочные материалы по краеведению Ногинского района. г. Ногинск, СЮТур, 1994 г.
Харитонов Н.П. Исследуем природу: Учебно-методическое пособие по организации исследовательской деятельности школьников в полевой биологии. - М.: МИОО; Библиотека журнала «Исследователь», 2008. - 192 с.
Экология родного края. /Под ред. Ашихминой Т.Я.
«Среди нехоженых дорог одна твоя». Майсак Н., ТОО «Принт», Ногинск – 1994 г.
Энциклопедия по географии для детей – М., Аванта +, 1996.
Энциклопедический словарь юного биолога. Составитель АСПИЗ МЕ. «Педагогика». М., 1983.
Энциклопедический словарь юного натуралиста. Рогожкин А., М.: «Педагогика» - 1981.
Экология, энциклопедия окружающего мира. Ричард Спардтен, М.: «Росмэн» - 1997.







Литература, рекомендуемая для детей и родителей
по предлагаемой программе:

Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущина Э.В. практикум по экологии: учебное пособие/ под. Ред. С.В. Алексеева. – М.: АО МДС, 1996.
Жилин Д.М. Школьная экспедиционная лаборатория для анализа природных вод.
Зверев А.Т., Зверева Е.Г. Экология: учебник для 7-9 классов общеобразовательных школ. – М.: Дом педагогики, 1999.
Исследовательская деятельность в современном образовательном пространстве./Под общей редакцией А.С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006, 612 с.
Ихер Т.П. исследование источников питьевой воды: Методическое пособие для педагогов и школьников. – Тула, 2001.
Муравьев А.Г. Оценка экологического состояния природно-антропогенного комплекса: Учебно-методическое пособие. Изд. 2-е, Спб.: Крисмас +, 2000 г.
Мансурова, Кокуева Г.Н. Школьный практикум «Следим за окружающей средой нашего города».
Николаев С.Г., Смирнова Л.А., Извекова Э.И. Оперативный метод биоиндикации уровня загрязнения малых рек центральных областей России, М.: 1996.
Озеров А.Г. Исследовательская деятельность учащихся в природе. Учебно-методическое издание. М.: ФЦДЮТиК, 216 с.
Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. методика физико-химического анализа воды для школьной лаборатории.
Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие/ под ред. Т.Я. Ашихминой. – М.: АГАР, 2000.



Календарный учебный график
Дополнительная общеразвивающая программа «Юные исследователи природы»
(базовый уровень)
год обучения: 1
группа: 1

№ п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Кол-во часов
Раздел
Наименование темы
Место
проведения
Форма
контроля





беседа
2


Введение в образовательную программу


Знакомство с группой. Техника безопасности в рамках работы по программе.

СЮТур
беседа





беседа
2

Вводное занятие «Что изучает экология?»
СЮТур
беседа





беседа
2


«Для чего я хочу изучать экологию?».
СЮТур
анкетирование





экскурсия
2

Осенняя экскурсия.
Урочище «Волхонка»
беседа





экскурсия
2

Экскурсия «Человек и природа»
Глуховский парк
беседа





презентация
2



Наш дом – планета Земля

Солнечная система.
СЮТур
тест





лекция
2

Вращение Земли вокруг Солнца, вокруг своей оси, форма и размеры Земли.
СЮТур
тест





беседа
2


Представления древних об устройстве мира.
СЮТур
беседа





поход
8
Тур. подготовка

Однодневный поход.
Маршрут: Глухово – Полигон – Починки - Глухово
Выполнение практических заданий





беседа
2

Наш дом – планета Земля

Современные теории возникновения Земли.

СЮТур
беседа






презентация
2



Внутреннее строение Земли

СЮТур
беседа





Встреча с интересными людьми
6
Введение в образовательную программу
Слет-семинар юных экологов.
Урочище «Волхонка»
викторина





презентация
2

Наш дом – планета Земля

Сферы Земли: литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера.
СЮТур
тест





викторина
2

Итоговое занятие. Викторина
СЮТур
викторина





беседа
2








Основы экологии.






















Основы экологии







Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
СЮТур
беседа





«Мозговой штурм»
2

Что изучает экология?
СЮТур
тест





беседа
2

Понятие экосистема. Отличие экосистемы от природного комплекса.
СЮТур
беседа





семинар
2

Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные.
СЮТур
беседа





семинар
2

Структура экосистемы.
СЮТур
тест





беседа
2

Микроорганизмы, их роль в природе.
СЮТур
беседа





Презентация
2

Живое вокруг нас (животный мир): насекомые, их виды, значение в природе.
СЮТур
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Живое вокруг нас (животный мир): насекомые, их виды, значение в природе.
СЮТур
Работа с определителем





семинар
2

Рыбы, особенности их организации, их виды.
СЮТур
беседа





лабораторное занятие
3

Экологическая школа.
СЮТур
Лабораторная работа





беседа
2

Браконьерство. Сохранение видового разнообразия рыб.
СЮТур
беседа





семинар
2

Земноводные и пресмыкающиеся, их виды, значение в природе и жизни человека.
СЮТур
беседа





семинар
2

Птицы, их виды.
СЮТур
Работа с определителем





наблюдение
2

Наблюдение за птицами в лесу
Урочище «Волхонка»
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Изготовление кормушек для зимующих птиц.
СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Млекопитающие, их виды, значение в природе и в жизни человека.
СЮТур
беседа





семинар
2

Живое вокруг нас (растительные мир): растения леса.
СЮТур
тест





семинар
2

Растения луга.
СЮТур
тест





семинар
2

Растения поля.
СЮТур
тест





презентация
2

Лекарственные растения.
СЮТур
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Лекарственные растения
СЮТур
Работа с определителем





диспут
2

Редкие виды растений и животных. Необходимость их охраны. Красная книга.
СЮТур
беседа





беседа
2

Зоопарк и заповедник, их роль в сохранении исчезающих видов животных.
СЮТур
беседа





семинар
2

Пищевые цепи.
СЮТур
Составление схем





Практическое занятие
2

Пищевые цепи.
СЮТур
Составление схем





семинар
2

Круговорот веществ (воды и СО2) в природе.
СЮТур
Составление схем





беседа
2

Биосфера. Учение Вернадского о биосфере.
СЮТур
беседа





семинар
2

Почва, строение почвы.
СЮТур
тест






лекция
2


Типы почв.
СЮТур
тест





беседа
2

Загрязнение почвенной среды. Эрозия.
СЮТур
тест





беседа
2

Воздействие человека на окружающую среду. Охрана природы.
СЮТур
беседа





лабораторное занятие
3

Экологическая школа
СЮТур
Лабораторная работа





викторина
2

Итоговое занятие.

СЮТур
викторина





Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Промежуточная аттестация тестирование
СЮТур
тест





презентация
2


Наш край.













История Богородского уезда.
СЮТур
беседа





семинар
2

Династия Морозовых. Глухово.
СЮТур
беседа





семинар
2

Глуховская мануфактура.
СЮТур
беседа





экскурсия
2

Экскурсия «Морозовы на Глуховке»
Микрорайон Глухово
беседа





встреча с интересными людьми
2

Черноголовский пруд и Глуховский парк.
Глуховский парк
беседа





экскурсия
2

Школа №10, ее история.
Музей школы №10
беседа





экскурсия
2

Экскурсия в Ногинский краеведческий музей.
Ногинский краеведчес-кий музей
беседа





практическое занятие
2

Ногинский район в наши дни. Природа Ногинского района.
СЮТур
Практическая работа с картой





практическое занятие
2

Географическое положение Ногинского района. Рельеф.
СЮТур
Практическая работа с картой





беседа
2

Климат.
СЮТур
беседа





практическое занятие
2

Памятники природы Ногинского района.
СЮТур
Практическая работа с картой






практическое занятие
2


Памятники природы Ногинского района.
СЮТур
Практическая работа с картой





практическое занятие
2

Реки района, главная река – Клязьма.
СЮТур
Практическая работа с картой





практическое занятие
2

Реки района
СЮТур
Практическая работа с картой





практическое занятие
2

Озера Ногинского района.
СЮТур
Практическая работа с картой





практическое занятие
2

Озера Ногинского района.
СЮТур
Практическая работа с картой





семинар
2

Общая характеристика животного и растительного мира района.
СЮТур
тест





беседа
2

Экологические проблемы района.
СЮТур
беседа





Творческая работа
2

«Какие экологические проблемы меня волнуют больше всего». Творческая работа.
СЮТур
Творческая работа





беседа
2

Лес, влияние человека на состояние лесных массивов. Вырубка лесов. 10 заповедей друзей леса.
СЮТур
беседа





беседа
2

Загрязнение воздуха. Выброс отходов в атмосферу Ногинскими предприятиями.
СЮТур
беседа





экскурсия
2

Очистные сооружения Ногинского района.
СЮТур
беседа





семинар
2

Сельскохозяйственная экология. Влияние используемых человеком удобрений на окружающую среду.
СЮТур
беседа





беседа
2

Биологический способ борьбы с вредителями.
СЮТур
беседа





беседа
2

Загрязнение почв. Охрана почв от загрязнений
СЮТур
беседа





беседа
2

Проблема отходов. Свалки мусора. Тимоховская свалка.
СЮТур
тест





конференция
2

Районная конференция «Если ты любишь Землю свою»
СЮТур
Защита проекта






семинар
2


Проблема загрязнения водных ресурсов. Методы определения чистоты воды. Метод биоиндикации.
СЮТур
тест





турнир
2


Итоговое занятие «Знаешь ли ты свой край?».
СЮТур
викторина





беседа
2


Тур. Подготовка








Основы экологии
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Виды туризма.
СЮТур
беседа





беседа
2

Снаряжение.

СЮТур
беседа





практическое занятие
2

Ориентирование по карте. Топографические знаки.
СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Ориентирование по карте. Топографические знаки.
СЮТур
Практическая работа





акция
2

Городская экологическая акция «День Земли»
Берег Черноголов-ского пруда
Выполнение практического задания





экскурсия
4
Основы экологии
Экскурсия в Зоопарк.
Московский зоопарк
беседа





практическое занятие
2

Тур. подготовка
Ориентирование по компасу.
СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Устройство бивуака. Виды костров.
СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Узлы.
СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Правила оказания первой медицинской помощи в походе.
СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Правила оказания первой медицинской помощи в походе.
СЮТур
Практическая работа





экскурсия
2


Основы экологии













Тур. подготовка
Экскурсия на водоем (растительный мир водоема)
Река Лавровка
беседа





экскурсия
2

Экскурсия на водоем (животный мир водоема)
Река Лавровка
беседа





экскурсия
2

Экскурсия в лес (растительный мир леса)
Урочище «Волхонка»
беседа





экскурсия
2

Экскурсия в лес (животный мир леса)
Урочище «Волхонка»
беседа





акция
2

Участие в экологической акции «Всемирный день посадки леса»
Луковское лесничество
Выполнение практического задания





экскурсия
2

Экскурсия на луг (животный мир луга)
Луг Щавелиха
беседа





экскурсия
2

Экскурсия на луг (растительный мир луга)
Луг Щавелиха
беседа





поход
8

Однодневный поход
Маршрут: Глухово – Полигон – Бабенки - Успенск
Выполнение практических заданий





экскурсия
4
Наш край
Дендропарк «Живая Книга» на Волхонке (экскурсия) нск

Дендропарк «Живая книга»
беседа





Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Итоговая аттестация. Тестирование

СЮТур
тест


Календарный учебный график
Дополнительная общеразвивающая программа «Юные исследователи природы»
(базовый уровень)
год обучения: 2
группа: 1



Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Кол-во часов
Раздел программы
Наименование темы
Место
проведения
Форма
контроля





беседа
2



Введение








Основы экологии




Подведение итогов прошлого года. Знакомство с темой года «Познай свою малую Родину».


СЮТур

беседа







беседа
2

«Моя малая Родина».

СЮТур
беседа





встреча с интересными людьми
6

Слет-семинар юных экологов.

Урочище «Волхонка»
Практическая работа





экскурсия
2

Природа и осень.

Лесной массив (берег Черноголовского пруда)
беседа





беседа
2

Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.

СЮТур
беседа





семинар
2


Изучение состава, структуры почвы.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Изучение состава, структуры почвы.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





лабораторное занятие
2

Изучение состава, структуры почвы.

СЮТур, лаборатория
лабораторная работа





семинар
2


Изучение растительности, изготовление гербария.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности, изготовление гербария.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности, изготовление гербария.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа






семинар
2


Изучение животного мира, работа с биноклями, микроскопами.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение животного мира, работа с биноклями, микроскопами.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение животного мира, работа с биноклями, микроскопами.

Лесной массив
Практическая работа





семинар
2


Изучение качества воды на основе ее физических и химических свойств.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Изучение качества воды на основе ее физических и химических свойств.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Изучение качества воды на основе ее физических и химических свойств.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





семинар
2


Биологические индикаторы воды.
СЮТур, лаборатория
тест





презентация
2

Основы экологии
Биоэкология





















Понятия экосистема, биоценоз, биогеоценоз.
СЮТур
беседа





семинар
2

Понятия экосистема, биоценоз, биогеоценоз.

СЮТур
беседа





семинар
2


Факторы, формирующие экосистему. Структура экосистемы.
СЮТур
Составление схемы





семинар
2

Лесное сообщество.

СЮТур, лаборатория
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Лесное сообщество.

Урочище «Волхонка»
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Лесное сообщество.

СЮТур, лаборатория
Работа с определителем





семинар
2

Луг, растения и животные луга.

СЮТур, лаборатория
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Луг, растения и животные луга.

СЮТур, лаборатория
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Луг, растения и животные луга.

СЮТур, лаборатория
Работа с определителем






семинар
2

Птицы леса и открытых пространств.


СЮТур, лаборатория
Работа с определителем





наблюдение
2

Птицы леса и открытых пространств.

Лесной массив
Работа с определителем





Практическое занятие
2

Птицы леса и открытых пространств.

Лесной массив
Работа с определителем





семинар
2

Водоем, растительность и животный мир водоема.

СЮТур, лаборатория
тест





семинар
2

Водоем, растительность и животный мир водоема.

СЮТур, лаборатория
тест





Практическое занятие
2

Водоем, растительность и животный мир водоема.

Река Лавровка
тест





беседа
2
Основы экологии
Экология человека

Окружающая среда и человек. Воздействие излучений и загрязнения на организм человека.

СЮТур
беседа





диспут
2

Окружающая среда и человек. Воздействие излучений и загрязнения на организм человека.
СЮТур
беседа





беседа
2

Здоровый образ жизни.

СЮТур
беседа





конференция
2

Здоровый образ жизни.

СЮТур
беседа





круглый стол
2

Здоровый образ жизни.

СЮТур
беседа





игра
2

Взаимоотношения людей друг с другом.

СЮТур
беседа





беседа
2

Эстетическое восприятие природы как фактор духовного развития человека.
СЮТур
беседа





Творческая мастерская
2

Эстетическое восприятие природы как фактор духовного развития человека.
СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Работа над исследовательским проектом «Мониторинг воздушной среды города Ногинска». Отбор проб атмосферных осадков.

Исследуемая территория города
Практическая работа





эксперимент
2

Исследование атмосферных осадков методом биотестирования.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





эксперимент
2

Исследование атмосферных осадков методом биотестирования.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





эксперимент
2

Исследование атмосферных осадков методом биотестирования.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





эксперимент
2

Исследование атмосферных осадков методом биотестирования.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска методом биоиндикации.
Исследуемая территория города
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска методом биоиндикации.
Исследуемая территория города
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска методом биоиндикации.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска методом лихеноиндикации
Исследуемая территория города
Практическая работа





Зачетное занятие
1

Промежуточная аттестация. Тестирование
СЮТур
тест





поход
16

Двухдневный поход
Маршрут: Ногинск-Тимково-Ногинск
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска методом лихеноиндикации

Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска по автотранспорту.
Исследуемая территория города
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды города Ногинска по автотранспорту.
Исследуемая территория города
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление экологического проекта.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление экологического проекта.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа






Практическое занятие
2


Экологическая школа

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Практическое занятие
2

Экологическая школа

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





игра
1
Основы экологии

Итоговое занятие. Викторина

СЮТур
викторина





семинар
1

Прошлое и настоящее
нашего края









У карты Ногинского района: нанесение памятников природы на карту.
СЮТур
Работа с контурной картой





Практическое занятие
2


У карты Ногинского района: нанесение памятников природы на карту.
СЮТур
Работа с контурной картой





Встреча с интересными людьми
2


История города от села Рогожи до г. Богородска.
СЮТур
викторина





семинар
2

История города от села Рогожи до г. Богородска.

СЮТур
викторина





турнир
2


История города от г. Богородска до г. Ногинска.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Богородск в наши дни: г/п, экология.

СЮТур
Работа с контурной картой







Практическое занятие
2


Богородск в наши дни: г/п, экология.
СЮТур
Работа с контурной картой





Практическое занятие
2

Богородск в наши дни: г/п, экология.

СЮТур
Работа с контурной картой





беседа
2

Тур. Подготовка













Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.

СЮТур

беседа





семинар
2

Снаряжение.

СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Снаряжение.

СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Устройство бивуака.

СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Устройство бивуака.


СЮТур
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2

Устройство бивуака.

СЮТур
Выполнение практических заданий





лекция
2

Питание в походе.

СЮТур
беседа





семинар
2

Питание в походе.

СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Питание в походе.

СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





конференция
2

Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»

СЮТур
Защита проекта





семинар
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Мед. подготовка: оказание первой медицинской помощи. Состав походной аптечки.
СЮТур
Практическая работа





презентация
2

Ядовитые ягоды и грибы.

СЮТур
тест





семинар
2

Ядовитые ягоды и грибы.

СЮТур
тест





семинар
2

Лекарственные растения и их использование.

СЮТур
тест





акция
2

Городская экологическая акция «День Земли».

Берег Черноголовского пруда
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2

Лекарственные растения и их использование.

СЮТур
Выполнение практических заданий





поход
16

Двухдневный поход

Маршрут: Ногинск- д. Карабаново Ногинский район
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2

Оформление дневника похода.

СЮТур
Выполнение отчета





Зачетное занятие
1

итоговая аттестация.

СЮТур
Защита проекта





конкурс
4
Тур. Подготовка

Итоговый слет-семинар юных экологов.

Урочище «Волхонка»
викторина













Календарный учебный график
Дополнительная общеразвивающая программа «Юные исследователи природы»
(базовый уровень)
год обучения: 3
группа: 1

№ п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Кол-во часов
Раздел программы
Тема занятия
Место
проведения
Форма
контроля





беседа
2
введение
Подведение итогов прошлого года.
СЮТур
беседа





беседа
2

Знакомство ребят с программой занятий.
СЮТур
беседа





экскурсия
2

Осенняя экскурсия.

Глуховский парк
Выполнение практических заданий





беседа
2
Основы экологии
Техника безопасности при работе в экологической лаборатории. Что изучает социальная экология?

СЮТур
беседа





практическое занятие
6
введение
Слет-семинар юных экологов.

Урочище «Волхонка»
Выполнение практических заданий





беседа
2
Основы экологии
История взаимоотношений природы и общества.

СЮТур
беседа





диспут
2

История взаимоотношений природы и общества.

СЮТур
диспут





семинар
2

Экология города: растительный покров животный мир города густота застройки загрязнение городского воздуха бытовые отходы.
СЮТур
тест





семинар
2

Экология города: растительный покров животный мир города густота застройки загрязнение городского воздуха бытовые отходы.
СЮТур
тест





игра
2

Жизнь человека в городе, учение о ноосфере. Будущее человечества.

СЮТур
Деловая игра






практическое занятие
2

Экологическая школа.

СЮТур
Выполнение практических заданий





практическое занятие
2

Экологическая школа

СЮТур
Выполнение практических заданий





практическое занятие
2

Экологическая школа
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Метод биоиндикации.
СЮТур

тест





Лабораторное занятие
2

Химико-экологический анализ воды.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Химико-экологический анализ воды.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2






Анализ воды и грунта методом фотоавтографа.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Анализ воды и грунта методом фотоавтографа.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





лекция
2

Химико-экологический анализ почвы.

СЮТур
беседа





Лабораторное занятие
2

Микробиологический анализ воды, воздуха.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





беседа
2

Что такое экологический паспорт школы?

СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Составление плана территории школы.

Пришкольный участок
Практическая работа на местности





Практическое занятие
2

Составление плана территории школы.

Пришкольный участок
Практическая работа на местности





Практическое занятие
2

Санитарная оценка школьных помещений.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Санитарная оценка школьных помещений.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Санитарная оценка школьных помещений.

СЮТур
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Изучение качества воды и воздуха в школе.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение качества воды и воздуха в школе.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение качества воды и воздуха в школе.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Тип почвы и уровень ее загрязнения на пришкольном участке.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Тип почвы и уровень ее загрязнения на пришкольном участке.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Тип почвы и уровень ее загрязнения на пришкольном участке.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности и животного мира пришкольного участка, изготовление гербария.
Пришкольный участок
Практическая работа с определителями





Практическое занятие
2

Изучение растительности и животного мира пришкольного участка, изготовление гербария.
Пришкольный участок
Практическая работа с определителями





Практическое занятие
2

Изучение растительности и животного мира пришкольного участка, изготовление гербария.
Пришкольный участок
Практическая работа с определителями





беседа
2

Практическая значимость исследований.

СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Изучение истории школы.

Музей школы №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Составление плана территории станции юных туристов


Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Составление плана территории станции юных туристов

Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Составление плана территории станции юных туристов

Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение истории СЮТур

Музей СЮТур «Банк данных»
Практическая работа в музее





Практическое занятие
2

Санитарно-экологическая оценка помещений станции туристов.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Санитарно-экологическая оценка помещений станции туристов.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Санитарно-экологическая оценка помещений станции туристов.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение уровня загрязнения воздуха в здании СЮТур и на прилегающей территории.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение уровня загрязнения воздуха в здании СЮТур и на прилегающей территории.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение уровня загрязнения воздуха в здании СЮТур и на прилегающей территории.

СЮТур
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Химико-экологический анализ воздуха

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Физико-химический анализ воды в СЮТур.


СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Физико-химический анализ воды в СЮТур.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





поход
8
Тур.подготовка
Однодневный поход

маршруту Ногинск – Глухово – Бабенки – река Шерна
Выполнение практических заданий





Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Промежуточная аттестация. Тестирование

СЮТур
тест





Лабораторное занятие
2
Основы экологии
Физико-химический анализ воды в СЮТур.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение почвы на территории СЮТур.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение почвы на территории СЮТур.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение почвы на территории СЮТур.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности на территории СЮТур.

Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности на территории СЮТур.

Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение растительности на территории СЮТур.

Территория СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление проекта
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление проекта
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление проекта
СЮТур
Практическая работа





беседа
2
Ногинский район,
его история и
проблемы современ-ности

История Богородского уезда.
СЮТур
беседа





семинар
2

История Богородского уезда.
СЮТур
беседа





Встреча с интересными людьми
2

История Богородского уезда.
СЮТур
беседа





семинар
2

Военные действия на территории района.

СЮТур
Работа с картой





семинар
2

Военные действия на территории района.

СЮТур
Работа с картой





семинар
2

Памятные места города.
СЮТур
Работа с картой





семинар
2

Памятные места города.
СЮТур
Работа с картой






2

Памятные места города.
СЮТур
Работа с картой





беседа
2

Промышленность района.

СЮТур
беседа





семинар
2

Промышленность района.

СЮТур
беседа





семинар
2

Промышленность района.

СЮТур
беседа





семинар
2

Экологические проблемы района.
СЮТур
беседа





поход
8
Тур.
подготовка
Двухдневный поход

Маршрут: «Ногинск – Большое Буньково – Заозерье - Ногинск
Выполнение практических заданий





Круглый стол
2
Ногинский район,
его история и
проблемы современ-ности

Экологические проблемы района.

СЮТур
беседа





конференция
2
Основы экологии
Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»
СЮТур
Защита проекта





игра
2
Ногинский район,
его история и
проблемы современ-ности

Экологические проблемы района
СЮТур
Деловая игра





игра
2

Экологические проблемы района
СЮТур
Деловая игра





Конкурсно-игровая программа
2

Итоговое занятие
СЮТур
Конкурсно-игровая программа





беседа
2
Тур. подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Туризм в России.
СЮТур
беседа





семинар
2

Особенности снаряжения для многодневных походов.
СЮТур
беседа





беседа
2

Требования к месту бивака, безопасность при ухудшении погодных условий
СЮТур
беседа





семинар
2

Костровое хозяйство.

СЮТур
тест





беседа
2

Разведение костра при ветре, дожде, тумане.


СЮТур
беседа





акция
2
Основы экологии
Городская экологическая акция «День Земли»

Берег Черноголовского пруда
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2
Тур.
подготовка
Основные узлы. Техника вязки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Основные узлы. Техника вязки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Основные узлы. Техника вязки.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Вспомогательные узлы. Техника вязки.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Вспомогательные узлы. Техника вязки.

СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Вспомогательные узлы. Техника вязки.

СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Топографическая подготовка и техника ориентирования.
СЮТур
беседа





Практическое занятие
2

Топографическая подготовка и техника ориентирования.
СЮТур
Практическая работа с картой





Практическое занятие
2

Топографическая подготовка и техника ориентирования.
СЮТур
Практическая работа с картой





семинар
2

Питание в походе. Составление меню. Приготовление пищи на костре.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Питание в походе. Составление меню. Приготовление пищи на костре.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Питание в походе. Составление меню. Приготовление пищи на костре.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Оказание доврачебной помощи в походе (повторение).

СЮТур
беседа






Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Итоговая аттестация
СЮТур
Защита проекта










Календарный учебный график
Дополнительная общеразвивающая программа «Юные исследователи природы»
(базовый уровень)
год обучения: 4
группа: 1

№ п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Кол-во часов
Раздел
Тема занятия
Место
проведения.
Форма
контроля





беседа
2
Введение

Подведение итогов прошлого года. Цели нового учебного года.
СЮТур
Беседа





беседа
2
Основы экологии.

Техника безопасности при работе в экологической лаборатории.
СЮТур
Беседа





Круглый стол
2


Окружающая среда и человек. Ритмы жизни.
СЮТур
анкетирование





поход
8

Тур. подготовка
Двухдневный поход
Маршрут: Ногинск – с. Воскресенское – с. Авдотьино – д. Громково.
Выполнение практических заданий





поход
8

Двухдневный поход
Маршрут: Ногинск – с. Воскресенское – с. Авдотьино – д. Громково.
Выполнение практических заданий





диспут
2

Основы экологии.

Скрытые возможности организма человека.
СЮТур
диспут





беседа
2

Здоровый образ жизни.
СЮТур
беседа





Круглый стол
2

Здоровый образ жизни.
СЮТур
тест





семинар
2

Рациональное питание.
СЮТур
тест





семинар
2

Рациональное питание.
СЮТур
тест





беседа
2

Взаимоотношения друг с другом.
СЮТур
беседа





игра
2


Основы экологии.

Влияние хозяйственной деятельности людей на биосферу.
СЮТур
Деловая игра





игра
2

Влияние хозяйственной деятельности людей на биосферу.
СЮТур
Деловая игра





беседа
2

Жизнь человека в городе.
СЮТур
беседа





лекция
2

Твердые бытовые отходы.
СЮТур
тест





семинар
2

Твердые бытовые отходы.
СЮТур
тест





семинар
2

Отходы в России.
СЮТур
Тест






семинар
2


Раздельный сбор мусора. Пущинский эксперимент.
СЮТур
тест





Круглый стол
2


Мусор, который мы производим
СЮТур
тест





Круглый стол
2

Мусор, который мы производим
СЮТур
тест





выставка
2

Организация работы экспозиции «Мусор – это просто. Мусор – сложно».
СЮТур
Практическая работа





выставка
2

Организация работы экспозиции «Мусор – это просто. Мусор – это сложно».
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Работа в жюри конкурса поделок «Полезное из бесполезного».
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Работа в жюри конкурса поделок «Полезное из бесполезного».
СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Основы экологии.

Мониторинг состояния окружающей среды. Его значение.
СЮТур
тест





семинар
2

Основные методики экологического мониторинга.
СЮТур
тест





семинар
2

Основные методики экологического мониторинга.
СЮТур
тест





семинар
2

Основные методики экологического мониторинга.
СЮТур
тест





Практическое занятие
2

Основные методики экологического мониторинга.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Выбор темы проекта. Постановка целей, задач.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Выбор темы проекта. Постановка целей, задач.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды г. Ногинска методом липкой ленты.
Исследуемая территория г. Ногинска
Практическая работа





Практическое занятие
2

Определение уровня запыленности методом пылевых ловушек.
Исследуемая территория г. Ногинска
Практическая работа





Практическое занятие
2

Определение уровня запыленности методом пылевых ловушек.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды г. Ногинска методом биоиндикации по хвое сосны.
Исследуемая территория г. Ногинска
Практическая работа





Практическое занятие
2

Исследование воздушной среды г. Ногинска методом биоиндикации по хвое сосны.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Практическое занятие
2

Определение уровня загрязнения воздуха городским автотранспортом.
Исследуемая территория г. Ногинска
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение степени загрязнения воздуха г. Ногинска методом флуктурирующей асимметрии листьев березы повислой.
Исследуемая территория г. Ногинска
Практическая работа





Практическое занятие
2

Изучение степени загрязнения воздуха г. Ногинска методом флуктурирующей асимметрии листьев березы повислой.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Анализ атмосферных осадков (снега)
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Анализ атмосферных осадков (снега)
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Анализ атмосферных осадков (снега)
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Практическое занятие
2

Оформление исследовательского проекта «Мониторинг воздушной среды города Ногинска».
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Оформление исследовательского проекта «Мониторинг воздушной среды города Ногинска».
СЮТур
Практическая работа





презентация
2


Презентация исследовательского проекта.

СЮТур
Практическая работа





Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Промежуточная аттестация. Тестирование.
СЮТур
тест





Лабораторное занятие
2
Основы экологии
Экологическая школа.
СЮТур
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Экологическая школа.
СЮТур
Лабораторная работа





поход
8
Тур. подготовка
Однодневный поход
маршруту г. Ногинск – Успенск – с. Богослово
Выполнение практических заданий





беседа
2


Наш край

Археологические раскопки на территории Ногинского района.
СЮТур
беседа





беседа
2

Археологические раскопки на территории Ногинского района.
СЮТур
беседа





семинар
2

План старого Богородска
СЮТур
Работа с планом





семинар
2


Современный план города.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Современный план города
СЮТур
Практическая работа





семинар
2

Богородск в старых фотографиях. История зданий.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2


Богородск в старых фотографиях. История зданий.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2


Богородск в старых фотографиях. История зданий.
СЮТур
Выполнение практических заданий





презентация
2


Известные люди нашего края.

СЮТур
тест





семинар
2

Известные люди нашего края.

СЮТур
тест





семинар
2


Известные люди нашего края.

СЮТур
тест





конкурс
4

Краеведческое ориентирование.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Природа и экологические проблемы района.
СЮТур
беседа





беседа
2

Природа и экологические проблемы района.
СЮТур
беседа





беседа
2

Природа и экологические проблемы района.
СЮТур
беседа





беседа
2




Тур. Подготовка




















Основы экологии


Тур. Подготовка

Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД.
Туризм и охрана природы.

СЮТур

беседа





беседа
2


Подготовка, проведение и подведение итогов похода по родному краю.
СЮТур
беседа





беседа
2

Подготовка, проведение и подведение итогов похода по родному краю.
СЮТур
беседа





семинар
2

Подготовка, проведение и подведение итогов похода по родному краю.
СЮТур
беседа





семинар
2

Туристское снаряжение.
СЮТур
тест





семинар
2

Туристское снаряжение.
СЮТур
тест





лекция
2


Правила организации привалов и ночлегов.
СЮТур
тест





семинар
2

Правила организации привалов и ночлегов.
СЮТур
тест





семинар
2


Организация питания в путешествии.
СЮТур
тест





конференция
2

Районная конференция «Если ты любишь Землю свою»
СЮТур
Защита проекта





беседа
2


Правила поведения туриста в походе.
СЮТур
беседа





беседа
2

Правила поведения туриста в походе.
СЮТур
беседа





семинар
2

Гигиена. Первая медицинская помощь в походе.
СЮТур
Выполнение практических заданий





семинар
2

Гигиена. Первая медицинская помощь в походе.
СЮТур
Выполнение практических заданий





презентация
2


Работа младшего инструктора

Роль станции юных туристов в развитии экологической работы в школе.
СЮТур
беседа





беседа
2


Права и обязанности, работа младшего инструктора экологической деятельности в школе.
СЮТур
беседа





беседа
2

Права и обязанности, работа младшего инструктора экологической деятельности в школе.
СЮТур
беседа





диспут
2


Роль младшего инструктора в проведении массовых мероприятий экологической направленности, экскурсий, конкурсов, выставок.
СЮТур
диспут





Лабораторное занятие
2
Основы экологии
Экологическая школа
СЮТур
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Экологическая школа
СЮТур
Лабораторная работа





беседа
2



Работа младшего инструктора

Основные формы занятий, проводимых младшим инструктором.
СЮТур
беседа





семинар
2

Основные формы занятий, проводимых младшим инструктором.
СЮТур
беседа





семинар
2

Основные формы занятий, проводимых младшим инструктором
СЮТур
беседа





Практическое занятие
2


Основные приемы обучения: объяснение, демонстрация и т.д.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Основные приемы обучения: объяснение, демонстрация и т.д.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Основные приемы обучения: объяснение, демонстрация и т.д.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2


Подготовка к занятиям и массовым мероприятиям.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2

Подготовка к занятиям и массовым мероприятиям.
СЮТур
Практическая работа





акция
2
Основы экологии
Городская экологическая акция «День Земли»
Берег Черноголовс-кого пруда
Выполнение практических заданий





Практическое занятие
2

Работа младшего инструктора

Подготовка к занятиям и массовым мероприятиям.
СЮТур
Практическая работа





Практическое занятие
2


Пробное занятие с группой в помещении.

Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Пробное занятие с группой в помещении.
Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Пробное занятие с группой в помещении
Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Пробное занятие с группой на местности.
Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Пробное занятие с группой на местности
Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие
2

Пробное занятие с группой на местности
Школа №10
Практическая работа





Зачетное занятие
1
Контроль знаний
Итоговая аттестация.
СЮТур
Защита проектов


















Календарный учебный график
Дополнительная общеразвивающая программа «Юные исследователи природы»
(базовый уровень)
год обучения: 5
группа: 1


№ п/п
Месяц
Число
Время
проведения
занятия
Форма
занятия
Кол-во часов
Раздел программы
Тема занятия
Место
проведения
Форма
контроля





«мозговой штурм»
2
Введение
Составление плана работы научного общества «Зеленая волна» на новый учебный год.
СЮТур
беседа





беседа
2

Качества характера личности исследователя.

СЮТур
беседа





беседа
2

Качества характера личности исследователя.

СЮТур
беседа





беседа
2

Анкетирование по выявлению отношения к исследовательской работе в школе.
СЮТур
анкетирование





Круглый стол
2

Теоретические основы учебно-исследова-тельской деятельности

Величайшие научные открытия современности.
СЮТур
проект





Круглый стол
2

Величайшие научные открытия современности.

СЮТур
проект





диспут
2

Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу.
СЮТур
диспут





диспут
2

Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу.
СЮТур
диспут





семинар
2

Жизнь человека в городе.
СЮТур
беседа





семинар
2

Жизнь человека в городе.
СЮТур
беседа





беседа
2

Что такое экологический мониторинг? Его значение.
СЮТур
беседа





презентация
2

Что такое экологический проект?

СЮТур
беседа





семинар
2

Работа с литературными источниками по теме исследовательского проекта.
СЮТур
беседа





практическое занятие
2
Введение
Слет-семинар юных экологов.

Урочище «Волхонка»
Выполнение практических заданий





семинар
2
Теоретические основы учебно-исследова-тельской деятельности

Оборудование для исследовательской работы.

СЮТур, лаборатория
тест





семинар
2

Оборудование для исследовательской работы.

СЮТур, лаборатория
тест





беседа
2

Работа в экологической лаборатории. Техника безопасности.
СЮТур, лаборатория
беседа





семинар
2
Методы экологичес-кого мониторинга

Вода как фактор здоровья. Влияние человека на состояние водных объектов.
СЮТур
тест





практическое занятие
2

Морфометрические характеристики водоема.


Река Лавровка
Практическая работа





практическое занятие
2

Морфометрические характеристики водоема.

Черноголовский пруд
Практическая работа





семинар
2

Определение уровня загрязнения водных объектов методом биоиндикации С.Г. Николаева.

Река Лавровка
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение уровня загрязнения водных объектов методом биоиндикации С.Г. Николаева
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение уровня загрязнения водных объектов методом биоиндикации С.Г. Николаева.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





семинар
2


Измерение параметров популяции моллюсков фильтрантов (перловиц и беззубок) для оценки способности малых рек к самоочищению.

Черноголовский пруд
Практическая работа





практическое занятие
2

Измерение параметров популяции моллюсков фильтрантов (перловиц и беззубок) для оценки способности малых рек к самоочищению.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





семинар
2

Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые.
Черноголовский пруд
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение уровня загрязнения воды в водоеме по состоянию растений семейства рясковые.
СЮТур, лаборатория
Практическая работа





практическое занятие
2

Экологическая школа.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





Экскурсия

4

Учебно-тематическая экскурсия.

беседа





поход
8
Тур. подготовка
Однодневный поход

Ногинск – с. Ямкино- Ногинск
Выполнение практических заданий





Лабораторное занятие
2
Методы экологичес-кого мониторинга

Определение качества воды физико-химическим методом.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Определение качества воды физико-химическим методом.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Определение качества воды физико-химическим методом

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Изучение грунта водоемов с помощью автографии на фотобумаге.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





практическое занятие
2

Исследование водной растительности.

Черноголовский пруд
Работа с определителем





практическое занятие
2

Экологическое состояние малых рек Ногинского района. Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
СЮТур
Выполнение заданий по карте





практическое занятие
2

Экологическое состояние малых рек Ногинского района. Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
СЮТур
Выполнение заданий по карте





семинар
2

Воздух. Состав. Роль атмосферы в природных процессах биосферы.
СЮТур
тест





беседа
2

Воздействие человека на состояние воздушной среды.
СЮТур
беседа





беседа
2

Воздействие человека на состояние воздушной среды.

СЮТур
беседа






практическое занятие
2

Определение запыленности воздуха при помощи липкой ленты.
Микрорайон СЮТур

Практическая работа





практическое занятие
2

Определение состояния воздушной среды по хвое сосны.

Микрорайон СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение чистоты воздуха по лишайникам.
Микрорайон СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Определение чистоты воздуха по лишайникам.

Микрорайон СЮТур
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Снег – индикатор чистоты воздуха.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная





практическое занятие
2

Изучение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту.

Исследуемые микрорайоны города Ногинска
Практическая работа





практическое занятие
2

Изучение уровня загрязнения воздуха по автотранспорту.

Исследуемые микрорайоны города Ногинска
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Количественное определение свинца в листьях растений.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





практическое занятие
(выпуск газеты)
2

Выпуск экологичес-кой газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна».




Школа №10


Практическая работа






Зачетное занятие
1
Контроль знаний

Промежуточная аттестация

СЮТур
тест





поход
16
Тур. подготовка


Методы экологичес-кого мониторинга

Двухдневный поход.


Выполнение практических заданий





семинар
2

Почва. Ее состав и структура.

СЮТур
тест





семинар

2

Типы почв.
СЮТур
тест





семинар
2

Влияние деятельности человека на состояние почв. Эрозия, засоление почв.
СЮТур
беседа





семинар
2

Влияние деятельности человека на состояние почв. Эрозия, засоление почв.
СЮТур (территория)
беседа





семинар
2

Взятие почвенных образцов. Определение состава и структуры почвы.
СЮТур (территория)
Практическая работа





Лабораторное занятие
2

Определение кислотности почвы.

СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Качественное определение химических элементов в почве.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





Лабораторное занятие
2

Качественное определение химических элементов в почве.
СЮТур, лаборатория
Лабораторная работа





практическое занятие
2

Растения – индикаторы состояния почв.

СЮТур, лаборатория
Практическая работа





практическое занятие
2

Растения – индикаторы состояния почв.

Лесной массив, берег Черноголовского пруда
Практическая работа






практическое занятие
2


Мониторинг лесного фитоценоза.
Лесной массив, берег Черноголовского пруда
Практическая работа





практическое занятие
2


Мониторинг лесного фитоценоза.
Лесной массив, берег Черноголовского пруда
Практическая работа





практическое занятие (выпуск газеты)
2
Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна»
Школа №10
Практическая работа





практическое занятие
2

Методы экологичес-кого мониторинга

Мониторинг лугового фитоценоза.

Луг Щавелиха
Практическая работа





практическое занятие
2

Мониторинг лугового фитоценоза.

Луг Щавелиха
Практическая работа





практическое занятие
2

Мониторинг фауны лугов. Методика количественного учета птиц и расчета плотности их населения.
Луг Щавелиха
Практическая работа





семинар
2

Методы учета млекопитающих по следам.

СЮТур
тест





семинар
2

Геоботаническое описание растительности.

Территория СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Геоботаническое описание растительности.

Берег реки Лавровки
Практическая работа





практическое занятие
2

Геоботаническое описание растительности.

Берег Черноголовского пруда
Практическая работа





беседа
2
Разработка экологичес-кого проекта

Оформление экологического проекта.
СЮТур
беседа





беседа
2

Оформление экологического проекта.
СЮТур
беседа





практическое занятие (выпуск газеты)
2
Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна»
Школа №10
Практическая работа





конференция
2
Разработка экологичес-кого проекта

Районная экологическая конференция «Если ты любишь Землю свою»
СЮТур
Защита проекта





практическое занятие
2

Составление компьютерной презентации проекта.

СЮТур
Практическая работа





практическое занятие
2

Составление компьютерной презентации проекта.

СЮТур
Практическая работа





конференция
2

Защита экологического проекта.

СЮТур
Защита проекта






беседа
2


Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»


Что такое школьный экологический пресс-центр?

СЮТур

беседа





беседа
2

Немного из истории журналистики.
СЮТур
беседа





диспут
2


Выбор темы для газеты.

СЮТур
диспут





беседа
2

Какие источники информации есть у журналиста?
СЮТур
беседа





практическое занятие (выпуск газеты)
2
Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна»
Школа №10
Практическая работа





семинар
2

Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»

Жанры написания статей.

СЮТур
Работа с литературой





беседа
2

Оформление газеты.
СЮТур
беседа





акция
2
Туристская подготовка
Городская экологическая акция «Помоги реке Черноголовке!»

Берег Черноголовского пруда
Выполнение практических заданий





практическое занятие
3
Методы экологичес-кого мониторинга

Экологическое состояние малых рек Ногинского района. Создание информационно-методической базы данных «Карта под знаком «Э» о состоянии малых рек Ногинского района.
СЮТур
Выполнение заданий по карте





конференция
2
Разработка экологичес-кого проекта

Защита проекта на областной экологической конференции.

Защита проекта





конференция
2

Защита проекта на областной экологической конференции




Защита проекта





конференция
2

Защита проекта на всероссийском конкурсе детских исследовательских экологических проектов.

Защита проекта





конференция
2

Защита проекта на всероссийском конкурсе детских исследовательских экологических проектов.

Защита проекта





экспедиция
16
Туристская подготовка
Инструктаж по технике безопасности при проведении туристских походов, экскурсий, экспедиций. ПДД. Двухдневная поход-экспедиция

Маршрут: Ногинск – с. Кудиново – г. Купавна - Ногинск
Выполнение практических заданий





Практическое занятие (выпуск газеты)
2
Выпуск экологичес-кой газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна».
Школа №10
Практическая работа





Практическое занятие (выпуск газеты)
2
Выпуск экологической газеты «Зеленая волна»

Выпуск газеты «Зеленая волна»
Школа №10
Практическая работа





Зачетное занятие
1
Аттестация обучающихся:

Подведение итогов учебного года. Итоговая аттестация.
СЮТур
Защита проекта










13PAGE 15


13PAGE 144215




Заголовок 3„, Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак Знак

Приложенные файлы


Добавить комментарий