Од мысх


Занятие №3. «Манипулятор «мышь»
Программное содержание: Познакомить с манипулятором «мышь». Учить нажимать на левую кнопку мыши один раз, выполнять двойной щелчок. Закреплять умение классифицировать предметы по определенным признакам. Развивать логическое мышление.
Оборудование: ноутбуки по количеству детей, компьютерные мышки, плакат «Положение руки на мышке», компьютерная игра
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте подарим друг другу улыбку! (дети улыбаются друг другу). Предлагаю вспомнить правила поведения и техники безопасности в компьютерном классе.
В класс компьютерный вхожу, с дисциплиной я дружу.
Прыгать бегать и кричать никогда не буду,
Тушину тут соблюдать я не позабуду.
Правила техники безопасности:
1. Не включать без разрешения компьютер. Не трогать провода и розетки руками.
2. Не трогать руками части компьютера, не относящиеся к содержанию урока, и не нажимать неизвестные клавиши.
3. Не сидеть слишком близко к экрану монитора. Расстояние должно быть не менее длины вытянутой руки. Спинка у нас прямая, ровная.
Быть сутулой не должна,
За компьютером спина.
4. При поломке компьютера сразу сообщить взрослому.
Воспитатель: В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть … МЫШКА!
Это мышка не простая,
Эта мышка вот какая:
Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
Мышь на коврик ты кладешь,
Мышь по коврику ведешь –
На экране тут же стрелка
Вдруг запрыгает, как белка!
Начинается забава:
Мышка вправо – стрелка вправо!
Влево мышка – стрелка тоже!
Догонялки? Да, похоже!
Мышкой можно указать,
Мышкой можно приказать –
И компьютер наш умело
Сразу примется за дело!
Сегодня мы познакомимся с устройством, которое служит для ввода информации в компьютер – это компьютерная мышь.
Манипулятор «мышь» похож на маленькую мышку. У компьютерной мыши есть две кнопки: одна кнопка мыши называется левой, а другая – правой, т.е. у нашей мышки две лапки: левая и правая. Сзади симпатичный хвостик – проводок. А на животике – чудесный шарик, который помогает передвигаться. Шарик должен быть всегда чистым, поэтому мышь живет всегда на собственном коврике.
Мышь – это очень удобное приспособление для управления компьютером. Когда мышь перемещают по столу или по специальному коврику, вместе с ней перемещается указатель мыши. В какую сторону катится мышь, в ту сторону и перемещается указатель мыши. Если щелкнуть (нажать) кнопкой, то в компьютер поступает сигнал о том, что надо что-то сделать. Ребята, как отдаются команды компьютеру? (Щелчками кнопок мышки). Щелчки бывают разные: обычный, двойной и специальный. Чтобы выполнить обычный щелчок, надо нажать и отпустить левую лапку мышки. Двойной щелчок – это два обычных щелчка, сделанных друг за другом, а специальный щелчок – это щелчок правой лапкой мышки.
Воспитатель: Приготовим пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика
Чтобы мышкой управлять,
Надо пальчики размять,
Надо пальчиком по парте
Осторожно постучать!
Соберите пальцы горкой,
И Маринка, и Егорка,
Указательный согните
И немножко поднимите,
Начинайте им стучать
И при этом напевать:
«Тень-тень-потетень,
Выше города плетень,
Вышли звери за плетень,
Похвалялися весь день!»
Стоит потренироваться,
Чтобы с мышкой управляться!
Воспитатель: Учимся правильно держать мышку.
Правильно:
• накрывать мышь ладонью так, чтобы ее нижняя часть находилась у запястья;
• слегка касаться большим пальцем и мизинцем боковых граней мыши;• класть указательный палец на левую кнопку мыши, безымянный — на правую,• средний палец держать на колесике прокрутки;
• двигать манипулятором легко и плавно;
• позволить всей руке двигаться за кистью во время рисования.
Неправильно:
• «сползать» ладонью по мыши так, чтобы часть ладони и запястье лежали на столе;
• с усилием сжимать мышь по бокам;
• класть указательный палец на левую кнопку, средний — на правую, а безымянный прижимать к боковой грани мыши;• при рисовании давить мышью на коврик;
• перемещать мышь исключительно при помощи кисти.
Воспитатель: Учимся управлять мышкой:
Положите правую ладошку на мышь и переместите ее вверх-вниз, вправо-влево, понаблюдайте, что происходит на экране монитора (хвостик мыши – курсор – показывает, куда перемещается мышь);
Указательным пальцем правой руки щелкните по левой кнопке (курсор замер на том месте, где вы его остановили);
Переместите курсор в верхний угол экрана, в нижний левый.Воспитатель: С помощью мыши можно перемещать по экрану графические объекты: значки, ярлыки, отдельные элементы управления и целые окна. Для перемещения служит прием, который называется «перетаскиванием». Он выполняется за четыре этапа:
1. Надо навести указатель мыши на объект.
Нажать и держать основную кнопку мыши (т.е. левую «лапку» мышки).
Перемещать мышь при нажатой «левой лапке». Объект движется по экрану вместе с указателем.
Установив объект в нужное место, надо отпустить «лапку».
Воспитатель: Видите, какая послушная мышка, она готова выполнять все ваши команды.
Двигательная гимнастика «Это лёгкая забава»
Это лёгкая забава —
Повороты влево-вправо.
Нам известно всем давно —
Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.)
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать. (Приседания.)
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.)
Воспитатель: Сейчас мы поупражняемся работать мышкой.
Дети выполняют упражнения «Включи свет в окнах», «Собери снеговика»
Воспитатель: А теперь давайте дадим нашим глазкам отдохнуть и выполним гимнастику для глаз.
Держите голову прямо. Не поворачивая головы, делаем медленно круговые движения глазами: вверх – вправо – вниз – влево, посмотреть прямо, а затем в обратную сторону: вверх – влево – вниз – вправо – прямо. (2-3 раза).Смотрим прямо, а затем быстро-быстро моргаем глазками. Опять смотрим прямо (2 раза).
Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, затем широко открыть глаза и посмотреть вдаль (2-3 раза).
Подвижная игра «Кошки – мышки»
Дети делятся на «кошек» и «мышек».
«Кошки», взявшись за руки, водят хоровод:
Как по классу мы ходили,
Мышек весело ловили.
Сколько мышек убежало? («Мышки» пробегают сквозь круг)
Сколько в западню попало? («Кошки» приседают, захлопывают «мышеловку»)
Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали на занятии?
- Что больше всего вам понравилось?

Приложенные файлы

  • docx od_mysh
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий