Од игрусхки


Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе воспитателя Майоровой Ю.С.
Цель: Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о домашних животных. Учить детей узнавать и называть домашних животных, формировать умение выделять характерные особенноти внешнего вида. Развивать связную речь, формировать способности к диалогической речи, звукоподражанию. Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», интерес к русскому фольклору.
Материал: игрушки – кошка, петушок, чудесный мешочек, 2тарелочки, пшено.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки, вопросы к детям, пальчиковая гимнастика,
Предшествующая работа: чтение потешек «Кисонька – мурысонька», «Пошел котик на торжок», «Петушок петушок», дактическая игра «Домашние животные»;
Ход ОД:
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какой чудесный мешочек я нашла! Давайте посмотрим, что в нем лежит. (Достать кошку)
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: Кошка!
Прочитать потешку:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы
Глазки смелые, зубки белые!
Воспитатель: Давайте погладим кошку, какая у неё мягкая пушистая шерстка (дети рассматривают кошку, гладят её). Какая шёрстка у кошки?
Дети: Мягкая, пушитая.
Воспитатель: Акак кошка мурлычет? (дети мяукают). А где у неё глазки, ушки , хвостик, лапки? (дети показывают части тела, называют их
Воспитатель: А на лапках у кошки есть острые коготки. Кошка может царапаться, если ей что-то не нравится. Покажите, как кошка царапается?
Пальчиковая гимнастика:
Как у нашей кошки -
Мягкие лапки
А на каждой лапке -
Коготки - царапки.
Воспитатель: А, если ее ласково погладить, она не поцарапается. Когда кошка ходит, она прячет коготки и поэтому ходит тихо-тихо. Давайте покажем, как она ходит. Кошки очень любят гулять на улице, ходить по дорожкам. Помотрите - наша кошка села на дорожку и не уходит. Давайте прогоним её с дорожки.
Воспитатель читает потешку:
Киска, киска, киска брысь,
На дорожку не садись,
Наши деточки пойдут
Через киску упадут.
Воспитатель: Не уходит! Давайте вмете ещё раз скажем ей (чтение потешки детьми)
Воспитатель: Что же делать? Ребятки, давайте угостим кошечку молоком, Азалия, принеси блюдечко. Давайте скажем кошке – пей молочко кошка! (Воспитатель и дети угощают кошку)
Воспитатель: Ребятки, а в нашем чудесном мешочке ещё кто-то есть, давайте посмотрим (достать игрушку-петушка). Кто это?
Дети: петушок!
Воспитатель: правильно! Это Петушок - Золотой гребешок! Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Дети здороваются)
Воспитатель читает потешку:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Шелкова бородушка.
(Читая потешку, показываю части тела птицы)
Ребятки, посмотрите, какой наш петушок красивый!
Где у петушка хвост? А где у него крылья? А покажите у петушка ножки.
А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку)
Воспитатель: Ребята, а петушок хочет с вами поиграть.
Игра: Петя песни распевает – кукареку!
Петя в гости приглашает - кукареку!
Дети: Мы пришли к тебе дружок,
Голосистый петушок!
Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: А теперь давайте угостим петушка зерном. (Дети самостоятельно насыпают в миску пшено).
Воспитатель: Ребятки угощайте петушка, скажите – клюй петушок зёрнышки, клюй! (дети повторяют фразу, угощают петушка).
Ребята, кто у нас сегодня бул в гостях, кого мы сегодня угощали молоком и зерном?


Приложенные файлы

  • docx od_igrushki
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий