Обж конспект автомат каласхникова


Предмет Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 10
Тема урока: Автомат Калашникова
Цели урока:
В предметном направлении: познакомить с устройством автомата Калашникова, учить выполнять сборку и разборку автомата Калашникова
В метапредметном направлении: развитие умения видеть проблемы развития современного стрелкового оружия в стране и за рубежом
В личностном направлении: готовность служению Отечеству, его защите.
Материально-техническое обеспечение: учебные автоматы с магазинами, мультимедийный комплекс.
Учебные вопросы:
История создания автомата Калашникова;
Назначение автомата;
Боевые свойства АКМ;
Устройство и принцип действия автомата Калашникова.
Ход урока
Организационный момент (доклад дежурного по классу)
Сообщение темы урока совместная постановка цели.
Краткое сообщение подготовленного ученика о биографии легендарного конструктора Михаила Калашникова (5 мин).
Учитель. М. Калашников вошел в историю стрелкового оружия не только как создатель лучшего в мире автомата, но и как конструктор, который впервые в мире разработал и широко внедрил в войска целый ряд унифицированных образцов автоматического стрелкового вооружения, идентичных по схеме автоматики, устройству и принципу работы.
В 1950-1970 гг. на базе АК на вооружение Советской Армии был принят целый ряд унифицированных образцов стрелкового автоматического оружия, разработанный М.Т. Калашниковым: АКМ, АКМС, АК74, АКС74, АК74У, РПК, РПКС, РПК74, РПКС74, ПК, ПКС, ПКМ, ПКСМ, ПКТ, ПКМТ, ПКБ, ПКМБ.
Автоматическое оружие системы М.Т. Калашникова широко распространено в мире. Автоматов системы М.Т. Калашникова различных модификаций, по имеющимся в литературе сведениям, к середине 1990 г. всего было изготовлено около 70 миллионов штук.
Учитель рассказывает и показывает основные части и механизмы автомата, учащиеся записывают в рабочую тетрадь

1 -ствол со ствольной коробкой, с прицельным приспособлением и прикладом,
2 -крышка ствольной коробки,
3 -затворная рама,
4 -затвор,
5 - возвратный механизм,
6 -газовая трубка со ствольной накладкой,
7 -ударно-спусковой механизм,
8 -цевья,
9 -магазин,
-пенал с принадлежностями,
дополнительно – шомпол, переводчик.
Боевые свойства автомата Калашникова.
Учитель: теперь рассмотрим слайд, где представлены боевые свойства автомата Калашникова. Учитель на экране раскрывает основные характеристики автомата. И заостряет внимание на расхождение данных в таблице учебника и карточке. Связанно с модернизацией автомата в разные годы. Данные, приведенные, в карточке и презентации основаны на модернизации автомата 1974г, а данные, указанные в учебнике 1963г. Расхождение в калибре, начальной скорости пули автомата.
Тактико-технические характеристики АКМ
Характеристика Вид оружия
АКМ
Калибр ствола, мм …………………………………… 7,62
Дальность действительного огня , м ………………… до 400
Прицельная дальность стрельбы , м ………………… 1000
Дальность прямого выстрела , м : по грудной фигуре …………………………………… 350
по бегущей фигуре …………………………………… 525
Дальность сосредоточенного огня , м : по наземным целям ………………………………… до 800
по самолетам и парашютистам ……………………… до 500
Темп стрельбы , выстр./мин …………………………… около 600
Боевая скорострельность , выстр./мин : при стрельбе очередями ……………………………… до 100
при стрельбе одиночными выстрелами …………… до 40
Масса со снаряженным магазином , кг ………………… 3,6
Масса штыка-ножа , г …………………………………… 450
Вместимость магазина , патронов ……………………… 30
Предельная дальность полета пули , м ……………… 3000
Дальность , на которой сохраняется убойное действие пули , м …….. 1500
Начальная скорость пули , м/с ……………………….... 715
Разборка и сборка автомата Калашникова (устройство и принцип действия)
Учитель демонстрирует полную сборку и разборку автомата Калашникова. Части автомата укладывает в порядке разборки.
Учащиеся выполняют практическую работу в группах по сборке и разборке автомата Калашникова.
Подведение итогов урока.
Карточки - задания:
1. Покажите последовательность неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
2. Покажите порядок сборки после неполной разборки автомата Калашникова, используя учебный автомат.
3. Покажите последовательность неполной разборки автомата Калашникова, используя слайд.
4. Покажите порядок сборки после неполной разборки автомата Калашникова, используя раздаточный материал слайд.
6. Домашнее задание. Изучить параграф учебника и выводы к нему. Во второй половине дня под руководством учителя потренироваться в выполнении сборки и разборки автомата до полной отработки последовательности и правильности действий.

Приложенные файлы


Добавить комментарий