Обж 7 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Касплянская средняя школа
Смоленского района Смоленской области
«Рассмотрено педсоветом»
Протокол № 1 от 30.08.2016г. «Согласовано»
Зам. директора
МБОУ Касплянской СШ
________/Губанова О.Н./
«Утверждаю»
Директор
МБОУ Касплянской СШ
_________/Кривцов И.М./
Приказ № 93 от 31.08.2016г.
Рабочая программа
по ОБЖ
Класс: 7
Срок реализации: 2016-2017 учебный год

Учитель 1 категории
Кривцова Ирина Павловна
2016гВ результате обучения в 7 классе учащиеся должны
 знать/понимать:
-потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
-основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
-законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
-наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
-основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
-правила поведения при угрозе террористического акта;
-государственную политику противодействия наркотикам;
- основные меры по профилактике наркомании.
Учащийся  должен уметь:
-предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
-принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
-действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
-пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
-оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
-активного отдыха в природных условиях;
-оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
-соблюдения норм здорового образа жизни.
Планируемые результаты
Личностными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:
развитие личностных, в том числе духовно-нравственных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
Метапредметными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе являются:
овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности вобеспечении личной безопасности;
формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
формирование духовно-нравственных качеств учащихся для снижения опасности быть вовлеченными в экстремистскую и террористическую деятельность.
Предметными результатами обучения ОБЖ в основной школе являются:
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
понимание роли государства и действующего закона в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
понимание необходимости обороны государства и подготовки граждан к военной службе;
формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курения и нанесение иного вреда здоровью;
формирование антиэкстремистской и антиреррористической личностной позиции;
понимание необходимости сохранении природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм, и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
знание и умение применять правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
умение оказать первую помощь пострадавшим;
умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки.
Содержание программы
Раздел 1 Опасные и чрезвычайные ситуации и безопасность человекаГлава 1 Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий (19 ч)Опасные ситуации и единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Наводнения и причины их возникновения. Поражающие факторы наводнений и их последствия. Мероприятия по защите от наводнений. Действия населения при угрозе и во время наводнений. Ураганы, бури, смерчи и причины их возникновения. Поражающие факторы опасных метеорологических явлений и их последствия. Мероприятия по защите от опасных метеорологических явлений. Действия населения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей. Землетрясения и причины их возникновения. Поражающие факторы землетрясений и их последствия. Мероприятия по защите от землетрясений. Действия населения при угрозе и во время землетрясения. Цунами и причины их возникновения. Поражающие факторы цунами и их последствия. Мероприятия по защите от цунами. Действия населения при угрозе и во время цунами. Обвалы, оползни, сели и причины их возникновения. Поражающие факторы опасных геологических явлений и их последствия. Мероприятия по защите от опасных геологических явлений, действия населения при угрозе возникновения обвалов, оползней и селей и во время их проявления. Лесные и торфяные пожары и причины их возникновения. Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров и их последствия. Мероприятия по защите от природных пожаров. Действия населения при угрозе и во время возникновения пожаров. Общие рекомендации учащимся по поведению при опасных явлениях природы. Урок повторения по теме: Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.
Глава 2 Опасные и экстремальные ситуации социального характера и безопасность человека (2 ч)
Основы безопасного поведения в толпе. Паника. Терроризм и безопасность человекаГлава 3 Дорожное движение и безопасность человека (4 ч)
Дорога и её элементы. Участники дорожного движения. Дорожно-транспортное происшествие. Движение во дворах и жилых зонах Урок повторения по теме: Дорожное движение и безопасность человека.
Глава 4 Оказание первой помощи
Первоначальная обработка раны. Правила наложения повязок. Первая помощь при переломах. Тепловые и солнечные удары, обморожениеУрок повторения по теме: Оказание первой помощи.
Глава 5 Основы здорового образа жизни (3 ч)
Человек и его здоровье. Факторы, разрушающие здоровье. Соблюдения норм здорового образа жизни
Резервные уроки(1ч)
Календарно-тематическое планирование
по ОБЖ 7класс
№ п/п № п/п
по разделу Разделы, темы Дата
Раздел 1 Опасные и чрезвычайные ситуации и безопасность человека
Глава 1 Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий (19 ч)
1 1 Опасные ситуации и единая государственная системапредупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Вводное тестирование № 1 2 2 Наводнения и причины их возникновения 3 3 Поражающие факторы наводнений и их последствия 4 4 Мероприятия по защите от наводнений. Действия населенияпри угрозе и во время наводнений 5 5 Ураганы, бури, смерчи и причины их возникновения 6 6 Поражающие факторы опасных метеорологических явлений и их последствия 7 7 Мероприятия по защите от опасных метеорологических явлений. Действия населения при угрозе и вовремя ураганов, бурь и смерчей. 8 8 Землетрясения и причины их возникновения 9 9 Поражающие факторы землетрясений и их последствия 10 10 Мероприятия по защите от землетрясений. Действия населения при угрозе и во время землетрясений. 11 11 Цунами и причины их возникновения 12 12 Поражающие факторы цунами и их последствия. Мероприятия по защите от цунами. Действия населения при угрозе и во время цунами. 13 13 Обвалы, оползни, сели и причины их возникновения 14 14 Поражающие факторы опасных геологических явлений и ихпоследствия. Мероприятия по защите от опасных геологических явлений, действия населения при угрозе возникновения обвалов, оползней и селей и во время ихпроявления. 15 15 Лесные и торфяные пожары и причины их возникновения 16 16 Поражающие факторы лесных и торфяных пожаров и ихпоследствия 17 17 Мероприятия по защите от природных пожаров. Действиянаселения при угрозе и во время возникновения пожаров. 18 18 Общие рекомендации учащимся по поведению при опасных явлениях природы 19 19 Урок повторения по теме: Опасные и чрезвычайные ситуацииприродного характера и защита населения от их последствий. Глава 2 Опасные и экстремальные ситуации социального характера и безопасность человека (2 ч)
20 1 Основы безопасного поведения в толпе. Паника 21 2 Терроризм и безопасность человека Глава 3 Дорожное движение и безопасность человека (4 ч)
22 1 Дорога и её элементы 23 2 Участники дорожного движения. Дорожно-транспортное
происшествие 24 3 Движение во дворах и жилыхзонах 25 4 Урок повторения по теме: Дорожное движение ибезопасность человека. Раздел 2 Основы здорового образа жизни. Оказание первой помощи
26 1 Первоначальная обработка раны. Правила наложения повязок 27 2 Первая помощь при переломах 28 3 Тепловые и солнечные удары, обморожение 29 4 Урок повторения по теме: «Оказание первой помощи». Глава 5 Основы здорового образа жизни (3 ч)
30 1 Человек и его здоровье 31 2 Промежуточная аттестация. 32 3 Факторы, разрушающие здоровье. 33 4 Соблюдения норм здорового образа жизни 34 1 Резерв. Приложение
Учебно-методический комплекс
1.Учебник Основы безопасности жизнедеятельности: 7кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.П. Фролов, В.П. Шолох, М.В. Юрьева;под ред. Ю.Л. Воробьёва. - М.: Астрель, 2014. - 143 с.
Список литературы (основной и дополнительной)
Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 7-й класс: к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс» под ре. Ю.Л.Воробьёва. - М.: Астрель, 2010г. - 286 с.
С.В. Баленко «Школа выживания», М., «Эксмо», 1992г.
В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова «Основы медицинских знаний», М., «Астрель»,2005г.
В.Д. Зазулинский «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях», М., «Экзамен», 2006г.
В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов «Дидактические материалы ОБЖ 5-9 классы», М., «Дрофа», 2000г.
В.И. Мишин «Настольная книга учителя основ безопасности», М., «Астрель», 2002г.
Некляев С.Э. «Поведение учащихся в экстремальных условиях природы». - М. « ВЛАДОС», 2003г.
О.В. Пахнутова «ОБЖ 7 класс. Поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова и др.», Волгоград, «Корифей», 2006г.
В.П. Ситников «Что делать в экстремальных ситуациях», М., «Эксмо», 2004г.

Приложенные файлы

  • docx obzh_7_klass
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий