Обж


Беседа с детьми старшей группы по ОБЖ на тему « Как вести себя в опасных для жизни ситуациях»
Цель: Рассмотрение и обсуждение с детьми опасных ситуаций, которые могут возникнуть при контакте с незнакомыми людьми и предметами, закрепление правил поведения в данных ситуациях.Задачи: - Закреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения в проблемных ситуациях.- Развивать охранительное самосознание, сообразительность, внимание, логическое мышление. - Активизировать речь детей путём составления сложных предложений при ответах на вопросы воспитателя.
Предварительная работа: Беседы по русским народным сказкам: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», рассматривание иллюстраций, плакатов, схем на тему «Как избежать опасных ситуаций?», дидактическая игра «Свои – чужие». Цель игры- закрепить с детьми опасные ситуации при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях.Ход занятия:- Ребята, нам пришло письмо от дяди Фёдора из деревни Простоквашино. (достаёт письмо). Интересно, что в нём, откроем? Послушайте, что нам пишет дядя Фёдор.
Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поделиться с Вами радостной новостью, в этом году я пошёл в школу. И сейчас учусь в 1-ом класс. В школе мне очень нравиться, я узнаю обо всём много интересного и поучительного. В школе нас учат как надо вести себя в разных опасных ситуациях, и я теперь всё знаю и умею. Но я думаю, что если вы не ходите в школу, то и правил таких не знаете. А для того, чтобы вы с ними познакомились, я вам высылаю интересные и необычные задания. До свидания, Ваш друг дядя Фёдор».- Интересно, какие задания прислал дядя Фёдор?
Задание 1:В каких сказках вышло так, что дети и сказочные герои попали в опасные ситуации? (Дети называют)(«Колобок», «Кот, петух и лиса», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Бармалей»).Хорошо, молодцы, много сказок вы знаете, а в сказке «Волк и семеро козлят», что сделали козлята? (открыли дверь незнакомцу).И что произошло? (ответы детей)-А как бы вы поступили, что в таком случае надо сделать? (ответы детей)-Правильно, вы обязательно должны сообщить взрослому.
«Если позвонил звонок, посмотри сперва в глазок,В гости кто пришёл узнай, но чужим - не открывай!Если нет глазка, тогда: «Кто же там?»- спроси всегда,А не станут отвечать - дверь не надо открывать!»- Ребята, все теперь знают, как надо вести себя в подобных ситуациях? Запомнили?Задание 2:-Ребята, а здесь ещё задание есть. Да не простое, а рассказ. И ещё карточки какие-то, непонятно. Давайте прочитаю?Жил на свете мальчик Петя. И однажды он остался один дома.Петя увлёкся игрушками и тут зазвонил телефон. Он снял трубку.(Сценка по ролям)- Алло, я вас слушаю - совсем как взрослый сказал мальчик.На том конце провода приятный женский голос спросил:- Скажите, пожалуйста, кто это говорит?- Петя, Петя Иванов.- А-а-а, Петя – протяжно сказала тётенька.-А дома кто-то есть?- Нет, я один.- Совсем один?- переспросила тётя.- Да, совсем один, - ответил Петя. Ему даже стало немного грустно.- А где твои родители: мама и папа?- Они ушли куда-то, сказали чтобы я посидел пока один.- Ну, хорошо, Петенька, до свидания!- До свидания,- сказал Петя и положил трубку.- Какая приятная тётенька, подумал Петя,- вежливая такая!- Ребята, правильно поступил Петя? Как бы вы поступили вы? Как надо вести себя в этом случае? (ответы детей).Вот послушайте, что я вам расскажу:«Если телефон звонит, Кто-то в трубку говорит:- и куда же я попал?Номер, я какой набрал?Как тебя зовут, малыш?Дома с кем сейчас сидишь?-Ничего не отвечай,Просто маму подзывай!Если взрослых дома нет,Не веди ни с кем бесед,«До свидания! » - скажи,Быстро трубку положи!»- Ребята, вы хорошо запомнили эти правила? Молодцы! Давайте посмотрим, что же дальше наш Петя стал делать?А Петя решил пойти погулять, а жил он на пятом этаже многоэтажного дома. Подошёл он к лифту, а рядом с лифтом стоит незнакомый мужчина. Двери лифта открылись и незнакомец предложил Пете пройти в кабину лифта.-Ребята, как надо поступить Пете? (ответы детей)-Правильно, нельзя ходить с незнакомым человеком. Вот послушайте, что может произойти.«Если квартира твоя высокоИ, добираться домой нелегко,Пользуйся лифтом, но только учти:В лифт с не знакомыми - не заходи!Могут обидеть тебя, напугать…Можешь серьёзно, мой друг, пострадать,Будь осторожней, всегда берегись,И с незнакомцами в лифт не садись!»- Ребята, и наш Петя поступил также, он не поехал с чужим человеком, вышла соседка т. Валя и он вместе с ней спустился во двор.- Ребята, есть такая игра, которая называется «Свои – чужие», и я предлагаю вам в неё поиграть (мама, папин брат, дедушка, продавец в магазине, твой друг; папа; водитель автобуса; дедушка, сидящий на скамейке; близкая подруга мамы; тётенька в аптеке; вы сами).- Ребята, а кому мы можем доверять: только близким, родным, хорошо знакомым, а незнакомцам? Молодцы!- Интересно, что Петя дальше стал делать? Вышел Петя на улицу во двор и встретил там свою подружку Машу, она ела вкусную конфету, но с Петей не поделилась, а убежала к девочкам в песочницу. А Петя остался один и горько заплакал. И в это время к нему подошёл незнакомец и спросил его, почему он плачет. Петя рассказал ему о своём горе, и незнакомец предложил Пете сесть к нему в машину и поехать в магазин, за очень вкусными конфетами.- Ребята, как надо поступить Пете? (ответы детей)«Осторожней будьте, если люди незнакомцыМилые ребята: вас кататься позовут,К незнакомым людям в машину не садитесь -Доверять не надо! Далеко вас увезут!Если вас с собою и не будет папы, мамы,В гости позовут, ни подружек, ни друзей,Или вам конфетку вкусную дадут, Лучше отбегайте прочь от них скорейИ, предупреждайте всех своих друзей….»- Ребята, можно доверять незнакомым людям? А брать угощение? А что ещё нельзя? (ответы детей)- Вот и Петя, подумал и убежал от незнакомца к другим ребятам, которые играли во дворе детского сада. Они строили в песочнице замок и вдруг откопали большую разноцветную коробку. Все ребята стали громко кричать, что надо срочно открыть коробку и посмотреть, что же там такое?- Ребята, а как вы думаете, что может быть в коробке? (ответы детей)- Правильно, ребята, в коробке могут быть не только конфеты, клад, но и незнакомые предметы, которые могут быть опасны для нашего здоровья и даже жизни.
«Интересно, что там в свёртке? неизвестные предметыТы его не вздумай брать! В руки не бери!Взрослым о своей находке ни в коробки, ни в пакетыДолжен сразу рассказать, даже не смотри,Осторожнее, ребята! А зови на помощь взрослых,В свёртке может быть граната, чтобы выяснять,Кто-нибудь коснётся - делать что с такой находкой,И она взорвётся!» Что же предпринять?Может быть опасным очень вот такой пакет,Если ты неосторожен, жди проблем и бед!»- Наступил вечер, вернулись родители, и Петя им рассказал, что с ним произошло, пока их не было дома. Папа с мамой очень внимательно выслушали Петю и похвалили его за то, что он очень правильно вёл себя в таких опасных ситуациях.- Ребята, как вы думаете, прав был дядя Фёдор, когда написал нам, что если мы в школу не ходим, то и правил поведения в опасных ситуациях мы не знаем? Почему?- В детском саду мы тоже знакомимся с правилами безопасности: как надо вести себя при пожаре, правила дорожного движения, правила поведения дошкольника в опасных ситуациях.- Ребята, давайте с вами ещё раз напомним нашим мамам и папам правила поведения детей при опасных ситуациях и вручим им памятки. А завтра напишем письмо дяде Фёдору и отправим такую памятку и ему, чтобы он тоже не забывал их.
ПАМЯТКА для родителей1. Не выходи на лёд водоёмов.2. Не играй на стройке.3. Не подходи близко к фейерверку.4. Не сиди на подоконнике при открытом окне.5. Не открывай двери незнакомым людям.6. Не ходи с незнакомыми людьми.7. Если ты потерялся, обратись к полицейскому.8. Не подбирай чужие вещи.9. Не сообщай незнакомым людям по телефону, что ты дома находишься один.10. Обязательно сообщи родителям или близким людям обо всех подозри-тельных людях.

Приложенные файлы

  • docx obzh
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий