Конспект оод праздничный салют


МДОУ « Детский сад № 32 комбинированного вида»
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ»
-203835238125
Воспитатель:
Ус Валентина
Александровна
пгт. Ярега, 2017 г.
ФИО педагогического работника Ус
Валентина Александровна
Место работы МДОУ « Детский сад № 32 комбинированного вида»
Возрастная группа Вторая младшая
Используемая общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство»
Название «Праздничный салют»
Основная образовательная область Художественно - эстетическое развитие
Интеграция образовательных областей Социально – коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Физическое развитие.
Целеполагание Цель: Развитие умений выполнять работу, используя нетрадиционную технику рисования палочками.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с новой техникой рисования палочками, методом тычка.
Речевые: Активизировать слова по теме: праздник, салют, герой.
Развивающие: Развивать у детей умение самостоятельно дорисовывать композицию, ритмично располагая в определённых местах огни салюта, используя разные цвета красок.
Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою Родину и её защитников.
Здоровьесберегающие: формировать правильную осанку при работе.
Предварительная работа Чтение стихов, беседы о Великой Отечественной войне, рассматривание иллюстраций.
Оборудование: стандартное, нестандартное, атрибуты Демонстрационный: Иллюстрации с изображением салюта.
Оборудование: магнитофон, аудио диск.
Раздаточный: листы белой бумаги, палочки, краски, баночки с водой, салфетки
Методы и приемы: Словесные: Беседа, чтение стихотворений.
Наглядные: Рассматривание иллюстраций с изображением праздничного салюта.
Практические: Демонстрация приёмов рисования салюта
Виды детской деятельности Коммуникативная деятельность, изобразительная деятельность, двигательная деятельность.
Этапы работы Вводная часть
1.Организационный этап. В группу стучатся, на пороге стоит посылка от неизвестного героя (солдата).
- Ребята, давайте посмотрим, что же внутри. Воспитатель достаёт открытку и аудио диск. (Зачитывает поздравление с наступающим днём великой победы, включает военные песни).
2.Мотивационно – ориентировочный этап.
- Ребята, вы любите праздники? (Да)
- Скоро вся наша страна будет отмечать праздник 9 мая День Победы.
- Сегодня мы будем рисовать одно красочное зрелище, а какое, вы узнаете, отгадав загадку.
Загадка:
Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты.
А на них то голубыеРозовые и цветные
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали все цветными.
Как назвать же их скажи
Эти яркие цветы? (Салют).
Воспитатель выставляет на доске иллюстрации с изображением салюта.
- Что вы видите на картинках? (Салют)
- На что похож салют? (На цветы, на звёзды, на дождь)
- Скоро у всех нас будет возможность увидеть салют. - - - Какой праздник 9 мая мы будем отмечать? (День победы).
- Правильно, 9 мая вся страна будет отмечать День победы. Праздничным салютом люди отмечают победу наших солдат над фашисткой Германией. Он самый красочный и знаменательный.
- Сегодня вы будите рисовать салют. Вы сами придумайте свой праздничный салют, какой бы вам хотелось увидеть.
Посмотрите внимательно на столы. У вас необычные палочки. Они волшебные.
- Посмотрите, как это нужно делать. Берём палочку. Обмакиваем её в краску, а затем…
Держим палочку вот так (Показ)
Это трудно? Нет, пустяк!
Вправо-влево, вверх и вниз (Показ)
Палочка взбегает ввысь.
А потом, потом, потом,
Палочка бежит кругом.
Закружилась, как волчок,
За тычком идёт тычок!
- Красивый салют у меня получился? (Да)
- Вы тоже так сможете.
- Что нужно нарисовать сначала? (Линии)
- Пусть ваш пальчик будет палочкой. Покажите, как вы нарисуете линии. (Вправо-влево, вверх и вниз).
- После линий, что будете рисовать? (Огоньки, звёздочки)
- Огоньки, звёздочки вы нарисуете вокруг чего? (Линий)
- Покажите в воздухе, как вы будете рисовать.
Основная часть 3.Практический этап.
Дети начинают рисовать салют. Во время выполнения работы воспитатель контролирует её выполнение, помогает, подсказывает, уточняет.
Заключительная часть 5. Рефлексивно – оценочная часть
- Что мы с вами сегодня получили?
- Что мы рисовали?
- Какого цвета салют получился?
- Вам понравилось, как вы нарисовали салют?
- Мне тоже понравились ваши рисунки. Посмотрите, какой разноцветный салют у нас получился: и красный, и желтый, и зелёный. Молодцы, ребята! Давайте наши рисунки повесим в приёмной, пусть на них любуются родители!
-203835-81915
-57816751071880
-422910-186690
-5838190793750
-375285-120015
-58096153474085

Приложенные файлы


Добавить комментарий