Контрольная работа по теме `Лексика`. 5 класс


1 вариант
(1)В…юга посер…брила пышную причёску стройных сосен.(2) Ясн…я берёзка распустила светлые косы покрытых инеем в…твей, блестит (на)со…нце нежной тонк…й берестой.
(3)Глубок зимний сон природы, но идёт жизнь под сугробом. (4)Попробуй разгреби в лесу сне… до земли. (5)На том месте, которое ты расчистил, увидишь кустики брусники, веточки черники. (6)Всё ещё зеленеют здесь круглые лист…я вереска.
(7)Пороша рассказыва…т о событиях в зимн…м лесу.(8)На лесной п…ляне вьёт…ся след лисицы. (9)Пробороздил сугро… долговязый лось, проскакал беляк. (10)Парочки сл…дов испятнали снег. (11)Как стрела, прол…тела куница, хищница искала белок.
(12)Сверка…т снег, вспыхивают и гаснут снежные искры. (13)Хорош лес в зимнем уборе!
1. Определите стиль текста (разговорный, научный или художественный).
2. К какому типу речи относится данный текст (повествование, рассуждение, описание)?
3. Вставьте пропущенные буквы.
4. Определите тему текста и в соответствии с ней озаглавьте текст.
5. Подберите синоним к выделенному курсивом слову.
6. Объясните орфограммы в окончаниях глаголов из 6,12-ого предложений.
7. Из 2-ого абзаца выпишите слова с орфограммой «Безударная проверяемая гласная в корне слова, проверяемая ударением», обозначьте орфограмму.
8. Из 1-ого абзаца выпишите слово, у которого есть омоним.
9. Подберите антонимы к словам из 2-его предложения: светлые, нежной, тонкой.
10. Из 7-ого предложения выпишите слово, употреблённое в переносном значении.
11. Докажите, что слово «земля» многозначное. Составьте два словосочетания, учитывая 2 разных его значения.
12. Начертите схему 2-ого предложения.
13. Подчеркните все члены предложения 7-ого, укажите, чем они выражены.
14. Дайте характеристику 6-ого предложения.
15. Выполните фонетический разбор слова ВЬЮГА.
2 вариант
1) Последняя улыбка со…нца млеет и гаснет на нежной зелени  растущей бере…ки. 2) Распускают…ся ее шёлковые  листоч…ки; раз в году быва…т такой свеж…й аромат.
3) Первая звездоч…ка уже запуталась в  ветвист…й вершине и с любопытством смотр…т (на)землю. 4) Заливаются птицы: малиновки, зяблики. 5) Самый голосистый певец в это время —  черный дрозд. 6) Его не только слыш…шь, но и видишь. 7) Он с…дит на макушке рослой ели, вертит…ся и громко поет.
8) Чудес…но переливаются лучезарные краски заката. 9) Когда сгущаются сумерки, гасн…т его пурпур. 10) Звонкий вечер уходит в сумрак ночи. 11) Дрозд свистнет  в последний ра… и улетит. 12) Внезапно среди засыпающей растительности  заговорит торопливый ручеек. 13) Чарующий миг лесной тишины!
1. Определите стиль текста (разговорный, научный или художественный).
2. К какому типу речи относится данный текст (повествование, рассуждение, описание)?
3. Вставьте пропущенные буквы.
4. Определите тему текста и в соответствии с ней озаглавьте текст.
5. Подберите синоним к выделенному курсивом слову.
6. Объясните орфограммы в окончаниях глаголов из 1-ого предложения.
7. Из 3,5-ого предложений выпишите слова с орфограммой «Безударная проверяемая гласная в корне слова, проверяемая ударением», обозначьте орфограмму.
8. Из 4-ого предложения выпишите слово, у которого есть омоним.
9. Подберите антонимы к словам из 1-ого предложения: последняя, гаснет, нежной.
10. Из 10-ого предложения выпишите слово, употреблённое в переносном значении (олицетворение).
11. Докажите, что слово «последний» многозначное. Составьте два словосочетания, учитывая 2 разных его значения.
12. Начертите схему 7-ого предложения.
13. Подчеркните все члены предложения 10-ого, укажите, чем они выражены.
14. Дайте характеристику 7-ого предложения.
15. Выполните фонетический разбор слова ТИШИНА.

Приложенные файлы


Добавить комментарий