Образовательный общедоступный материал для обучающихся системы образования любого уровня


МБОУ Уральская СОШ учитель нач. классов Беляева Е.Г. Классный час « Победа в сердце моём».
Цель: воспитание у школьников чувство патриотизма, памяти к защитникам Отечества; накапливать у детей исторические факты о подвигах русского народа; развивать творческие способности, способствовать сплочению дружного коллектива.
Оборудование: интерактивная доска, презентации « Великая война», « Семейные архивы 4 «Б» класса.»
Ведущий: 9 мая 2015 года в 70 раз прогремит салют Победы, а в памяти народной до сих пор живы страдания военных лет и безмерного мужества народа.
Год 1941, июнь… Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который разгорелся в Европе, не затронет нашу страну, но…
(презентация « Священная война», музыкальное сопровождение).
Вед. Боле 30 миллионов погибло в годы этой страшной войны. До сих пор находят останки тех, кто не вернулся из боя, остались лежать там, где грудью защищали родную землю. Но никто не забыт и ничто не забыто.
А чтобы не забывать
Надо помнить,
А чтобы помнить
Надо знать.
Вед. Чтобы не забыть тех, кто воевал, мы открываем первую страничку « Из архива моей семьи» нашего проекта « 70 лет Победы».
1 сообщение уч. В нашем классе друг, Шутова Алла Алексеевна. Однажды она рассказала о своём отце, который воевал. Мордвин Алексей Васильевич родился 12 февраля 1914 года в деревне Байново. В 1936 году он был призван в Красную армию и служил в городе Хабаровске. В 1938 году в Хабаровск приехала его жена, Мария Фёдоровна. А в 1941 году, сразу после объявления войны, он был призван на фронт. Прошёл всю войну, победу встретил в госпитале города Шауляй, в Прибалтике. Вернулся домой и работал шофёром.
На этой фотографии Алексей Васильевич изображён в военной форме времён ВОВ. Но интересна его довоенная фотография, потому что на обороте сохранилась интересная надпись. ( см. приложение)
Слово предоставляется Шутовой А.А.
2 сообщение уч. Из нашей семьи воевали несколько человек. Среди них мой прадед Цыгвинцев Григорий Григорьевич. На этой фотографии он изображён вместе с моей прабабушкой Цыгвинцевой Марией Лукояновной. Сфотографировались они в 1936 году, когда его провожали в армию. В 1938 году он вернулся из армии и работал на железной дороге. В 1942 году ушёл на фронт, а в 1943 году он скончался от ран в госпитале. Об этом у нас имеется документ, дотируемый 10 апреля 1945 года. ( см. приложение)
Ещё один член нашей семьи, брат моей прабабушки, Новосёлов Александр Лукич, участвовал в этой страшной войне. До войны он работал в Дербенте рыбаком и оттуда ушёл на фронт. На этой фотографии хорошо видно, какая форма была у солдат времён ВОВ. И что у него был орден Красной звезды.
А на обороте этой фотографии хорошо сохранилась надпись « На долгую добрую память сёстрам Марусе и Оне от брата Саши. 7 сентября 1944 год.»
Умер прадед от ран 3 апреля 1945 года. Похоронен в Польше. ( см. приложение).
3 сообщение уч. Мой прадед, Поварёнкин Вениамин Сергеевич родился 24 октября 1924 года. Был мобилизован в ряды Советской Армии в 1942 году, по исполнении 18-летнего возраста. Фронт он встретил под Ленинградом в Колпино, в артиллерии. С боями прошёл до Германии, где в конце 1944 года попал в плен. 4 месяца он находился в концентрационном лагере. Во время авианалёта советских самолётов, с группой пленных он бежал на территорию, контролируемую союзными войсками. Оттуда был передан советским войскам. Родителям пришло извещение от командования о том, что он пропал без вести. По окончании войны он дослуживал срочную службу, домой вернулся в 1947 году, где его уже никто не ждал. ( см. приложение).
Вед. Ребята, все эти люди достойно защищали нашу Родину.
А как называют человека, преданного своему народу, Отечеству, совершающего подвиги во имя своей Отчизны?( высказывания детей).
Игра « Патриот- подбери слово на каждую букву, например:
П- подвиг, преданность
А- армия, активность
Т- терпение, танк
Р- Родина, Россия, ракета
И- история, истребитель
О- Отечество, Отчизна
Т- трудолюбие.
Слайды – ситуации. ( см. приложение, высказывания детей).
Вед. Какое качество, прежде всего присуще человеку – патриоту?
( Любить и защищать Родину).
Работа в группах (3 -4 человека)- раздаётся лист со словом « патриот» и ребята подбирают человеческие качества к этому слову. Вывешивают свои работы на доску, объясняют и сравнивают со слайдом на энтерактивной доске.
Вед. А мы сей час, ребята, живём в современной России. Вы ещё сейчас дети, какие качества из этих вы можете отнести к себе ( высказывания детей).
Правильно, вы тоже патриоты, вы помните историю своей страны, семьи и поэтому я хочу предложить вам работу над проектом « 70 лет Победы». И выбрать любую из предложенных мною тем. По одной мы с вами начали работу, кто-то будет продолжать дальше, а кто-то выберет новую. Может кому-то трудно определиться с темой, поэтому я вам предложила темы в данном сенквейне. Но одну рамочку я оставила свободной для того, чтобы вы, вместе с родителями выбрали свою тему и вписали её в эту схему.
Вед. Ребята, мы вспомнили сегодня о тех, кто воевал в те далёкие страшные годы. Сейчас я вам дам георгиевскую ленточку, а вы, передавая её друг другу, скажите нам какие чувства вызвали у вас, выступления наших ребят, гостей, что вам запомнилось.
Ученик. Мы вас помним солдаты
Пусть известны не все имена
Вы из жизни ушли молодыми,
Но в памяти нашей на все времена
Останетесь вечно живыми.
Вед. Классный час заканчивается в кругу вместе с гостями песней « Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Приложенные файлы


Добавить комментарий