Образовательный общедоступный материал для студентов системы образования общего образования


Тема урока: Единицы площади. Квадратный мм.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Познакомить с новой единицей измерения площади квадратным мм. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь решать примеры и задачи с именованными числами
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Сложите 208 и 8
Найдите сумму 297 и 380
Вычтите из 501 число 7
Найдите частное 270 и 6, 288 и 8
Во сколько раз 315 больше 9?
На 1 кв.м поля вносят 3 кг удобрений. Сколько кг удобрений вносят на 1 а? на 1 га?
4. Изучение нового материала
** Постановка проблемы: Какую единицу используют для измерения маленьких площадей? Что значит кв. мм?
1 кв. см = 100 кв. мм
1кв. дм = 10.000 кв. мм
1кв. м = 1.000.000 кв. мм
** № 2 – 3 стр. 101 - 102
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Стр. 102 № 6 (задача)
Расстояние между двумя городами 170 км. Одновременно навстречу друг другу выехали 2 машины. Первая ехала со скоростью 40 км/ч, а вторая – 45 км/ ч. Через сколько часов они встретились?
Решение уравнений: (16 * Х – 52) * 3 – 72 = 108
Найди значение выражения: стр. 9, Петерсон, № 9
Сравни: ¾ кв.м … 750 кв. см 6 кв. м … 6.000 кв.см 5 кв. дм …500 кв. см
Реши: 9.200 * 80 59.070 * 90 4.250 * 70
5.130 : 90 97.840 : 80
6. Подведение итогов и результатов урока: Какие единицы измерения площади вы знаете?
В каких единицах измеряется площадь?
7. Домашнее задание: стр. 102 № 5, № 9, выучить таблицу единиц длины и площади


Приложенные файлы


Добавить комментарий