Образовательный общедоступный электронный материал для работников образовательных учреждений любого уровня


Учитель: Булатова А.Н.
СОШ № 33 г. Павлодар
Класс: 2 «Г»
Тема урока: Горизонт и линия горизонта
Цель обучения: сформировать представление о горизонте и линии горизонта;
Цели для ученика:
Я узнаю, что такое горизонт;
Я смогу назвать стороны света;
Я смогу объяснить, как определить стороны света;
Этапы урока,
Регламент времени Цели
Учеников Деятельность учащихся Деятельность учителя Ресурсы
Оргмомент
2 мин
Рассадка Эмоциональный настрой Подготовка рабочего места Солнце, воздух, вода и земля
Наши лучшие друзья. 3 мин
5 мин.
Работа над новой темой
20 мин Я узнаю, что такое горизонт
Я узнаю стороны горизонта
Я смогу объяснить, как определить стороны света
Опрос. На доске слайд №1 (на слайде ребус, по щелчку появляется фотография, по следующему щелчку появляется отгадка «горизонт»)
Работа в группах.1 и 2 гр работа с текстом на с. 30-31
ВВУ давайте вместе попробуем объяснит значение слова горизонт
1.прочитайте текст. Стратегия «ИНСЕРТ»
+ я это знал
- я это не знал
! Это меня удивило
? хотел бы узнать подробнее.
Оценивание по смайликам.
Методика Жиксо.
Составление таблицы, выписываются основные положения из текста
2.обсудите в группе, что вы поняли
3.изобразите то, что вы поняли, в виде схемы в постере.
Оценивание по смайликам.
3 и 4гр. работа с текстом на с. 31-32
1.прочитайте текст. Стратегия «ИНСЕРТ»
+ я это знал
- я это не знал
! Это меня удивило
? хотел бы узнать подробнее
Составление таблицы, выписываются основные положения из текста
2.обсудите в группе, что вы поняли
3.изобразите то, что вы поняли, в виде схемы в постере
Работа с ТиО. (Работа с визуальным материалом: просмотри картины и объясни, как ещё можно определить стороны горизонта - 2 чел.)
Защита презентации. Оценивание презентации «Две звезды и одно пожелание» Наблюдение за выполнением задания №2.
Знакомо ли вам это слово?
Наблюдение за выполнением заданий№ 3, № 4.
Объясните значение слова «горизонт». Озвучивание темы и цели урока.
Слайд№2 научное определение.
Наблюдает за 2 учениками, наблюдение за выполнением задания № 6.
Консультирует
Консультирует, наблюдает за выполнением задания№ 7.
Наблюдение за выполнением задания№ 4 Презентация слайд № 1
Слайд №2
Стикеры, фломастеры
Бумага А-3, стикеры, маркеры, таблица
Физминутка
2 мин Зарядка «Ква-Ква». 5 мин
Тест (презентация):
Видимое вокруг тебя пространство — это-
А) горизонт
В) земля
С) степь
Граница видимого пространства, где кажется, что небо сходится с землёй это-
А) полоса горизонта;
В) горизонт;
С) линия горизонта
3. Основные стороны горизонта:
А) юг, север; В) юг, север, запад, восток
С) запад, восток;
4.С какой стороны муравейник более пологий:
А) западной;
В) южной;
С) северной
5. Ветки у отдельно стоящего дерева длиннее и гуще:
А) с южной стороны;
В) с северной стороны;
С) с восточной стороны.
Оценивание по смайликам. Показ презентации, проверка по ключу.
Наблюдение за выполнением задания№ 4 Презентация Power Point.
Рефлексия 2 мин Я смогу оценить сам себя. Заполнение рефлективного дневника Наблюдение за выполнением задания№ 4 Рефлективный дневник
Д/З Возьми интервью у бабушек и дедушек: по каким признакам в старину определяли стороны света. По результатам интервью сделай буклет. Раздача буклетов с Д/З Буклет «Домашнее задание»
Приложени№1. Рефлективный дневник:
Самооценивание:

Я все понял Трудности
Помогите
1 задание 2 задание 3 задание Суммативное оценивание:
Отметка Задания Тест
5 3
5 баллов
4 2
4- 3 балла
3 1
2 – 1 балла

Приложенные файлы


Добавить комментарий