Образовательный общедоступный электронный материал для учителей образовательных учреждений любого уровня


Урок познания мира в 4 классе
Учитель Шишкина Нина Владимировна
Урок-проект
Тема: Поверхность земли Казахстана
Типология проекта : информационный, творческий, краткосрочный, монопроектныйЦель: получить знания о поверхности земли Казахстана и
создать продукт - дидактический материал
Задачи:
-учить применять все имеющиеся у учащихся знания , добывать необходимые сведения по теме;
-учить наблюдать, изучать факты и явления, выявлять непонятные факты, подлежащие исследованию, причину их возникновения;
-учить думать и рассуждать, излагать свои мысли;
-формировать у учащихся важные качества личности - самостоятельность, инициативность, творчество , ответственность ,толерантность(формировать жизненно важные компетенции),работать в группе;
Оборудование: применение ИКТ, географическая карта, глобус , контурные карты , дополнительный материал из интернета , энциклопедии , словари ,иллюстрации ,…
Структура урока.
1.Организационный этап. 1мин.
2.Этап проверки знаний. 5мин.
3.Этап подготовки учащихся к изучению нового материала. Сообщение цели .3 мин.
4.Этап усвоения новых знаний. 20 мин.
5.Физминутка.-2мин
6.Этап проверки усвоения учащимися нового материала. 5мин.
7.Этап закрепления нового материала. 5 мин.
8.Этап инструктажа домашнего задания. 2 мин.
9.Итог урока .3мин.
10.Рефлексия. 1мин.
Ход урока:
1.Организационный этап. Психологическая готовность.1мин.
Здравствуйте! Проверьте на столах: дневники, тетради на углу парты, ручки, карандаши, в центре учебник. Садитесь.
2.Этап проверки знаний. 5мин.
1.Тест
Один из древнейших методов исследования природы(ответВ)
В морских путешествиях не могут определить стороны горизонта… (ответВ)
Овраг –это(ответВ)
Самые высокие горы в мире(ответВ)
-проверка – самопроверка и взаимопроверка
-оценивание –самооценка и оценка партнёра
-подведение итога этапа урока
3.Этап подготовки учащихся к изучению нового материала. Сообщение темы, цели и задач.3 мин.
Сегодня на уроке мы с вами будем проводить урок-проект по теме
« Поверхность земли Казахстана»,на котором мы с вами изучим материал и изготовим продукт-дидактический материал по познанию мира
1)Теоретический материал:
-материал по познанию мира учить и запоминать очень трудно-это является для вас ПРОБЛЕМОЙ
-Предположим ,что у нас с вами по познанию мира есть схемы –опоры,тезисы,планы каких-то текстов, дополнительный материал,…продолжите мои мысли…вам легче понимать ,запоминать, использовать в своей работе на уроках…это предположение-ГИПОТЕЗА
Гипотеза-предположение, догадка, но ещё логически не доказанная .Обычно гипотезы начинаются со слов «предположим», «допустим» , «возможно».Самую главную гипотезу надо поставить на первое место, остальное расположить по степени важности.
Для того ,чтобы провести этот урок мы с вами и вашими родителями много работали по отбору материала...
(читали энциклопедии, справочники, словари, писали рефераты, сообщения по темам, изучали карты Казахстана, работали с глобусом, контурной картой, лепили рельеф местности, рисовали рисунки, выполняли проблемные исследовательские проекты, проводили экскурсии на местность…Проходили все шаги-ступеньки-Этапы работы над проектом…
ПРОБЛЕМА-проектирование (планирование)-поиск информации- продукт –презентация – портфолио4.Этап усвоения новых знаний. 20 мин.
1)повторение изученного (идут заставки :карта, горы, равнины,… у всех учащихся на парте лежат атласы )-5мин
Задания:
показать на карте границы Казахстана
столицы Казахстана – южную и северную
равнины показать и назвать
показать и назвать горы (основные)Казахстана
5.ФИЗПАУЗА-2мин
звучит музыка, исполняют танец « Кара жорга» (показ-Нуржанов Бауыржан)
2) Работа по проекту
-1 ряд-1 лаборатория-руководитель Борисенко Ирина, тема –РАВНИНЫ
2 ряд-2 лаборатория- руководитель- Булатова Лейла, тема-ГОРЫНаучный центр- консультанты- Абдуллаева Гюнель, Саксонова Мария, Винковская Елизавета
Руководители лабораторий раздают пакет документов каждому ученику( тему,план работы, дополнительный материал)
-Работа лабораторий-14мин
План деятельности( на знакомство -2мин)
1 лаборатория 2лаборатория Научный центр Дополнительный материал
1.Теория- равнины 1.Теория- горы 1. Титульный лист 1.Флипчарты-контурная карта-равнины и горы
2.Контурная карта-заполнение 2.Контурная карта-заполнение Оказание помощи – использование литературы, словари,… Кластер- формы поверхности: равнины и горы
3.Сборка папки-
-использование дополнительного материала(тексты, рисунки, контурные карты, стихи поэтов ) 3. Сборка папки-
-использование дополнительного материала(тексты, рисунки, контурные карты, стихи поэтов) 3.Оказание помощи в оформлении папки Защита проекта коллаж «ОСЕНЬ»-
Винковская Елизавета
4.Защита проекта 4. Защита проекта 4.Оценивание 4.Подведение итогов по защите (научный центр)
6.Этап проверки усвоения нового материала-5мин
-дополнительные вопросы к лабораториям:
Назвать самую высокую точку Казахстана(Хан-Тенгри)
Возвышенная равнина(Сарыарка)
Высокая точка на Алтае(гора Белуха)
Северный хребет гор Тянь-Шаня около города Алматы (Илейский Алатау)
Цветные горы (Алатау,Каратау,Кызылтау,…)
7.Этап закрепления нового материала-3мин
-назовите этапы работы над проектом-
( называют последовательность выполнения работы над проектом- ПРОБЛЕМА-проектирование(планирование)-поиск информации- продукт –презентация – портфолио8.Этап инструктажа домашнего задания-2мин
-продумайте какой следующий проект вы будете выполнять,
начните подбирать материал
-с чего начнёте работу?
9. Итог урока -3 мин
-проекты получились, ребята защитили из-дидактический материал разработали, можно применять на уроках
Благодарю за внесённый вклад в науку Казахстана
Спасибо всем за урок!
Все получили хорошие оценки, пишите проекты…
10.Рефлексия-1мин
Отвечают на вопросы:
-чему я научился?
-что я сделал?
-что делал первый раз и понравилось?
-что я раньше не мог,а теперь получилось
-кому я помог?
-над этим я буду работать ещё…

Приложенные файлы


Добавить комментарий