Образовательный общедоступный электронный материал для учеников образовательных организаций общего образования


Недельная проектная деятельность во второй младшей группе «Путешествие в мир посуды»
Тип проекта - Практический, групповой, краткосрочный
Участники проекта Педагоги, дети
Сроки реализации с 17 ноября по 24 ноября 2014 г.
Основание для разработки проекта
Углубить знания детей о мире посуды, которая нас окружает
Этапы проекта:
1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.
2 этап. Разработка проекта.
3 этап. Выполнение проекта.
4 этап. Заключительный.
1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.
Цель - познакомить с названием и назначением посуды, ее предназначением. Формировать умение соблюдать правила безопасности обращения с посудой.
Задачи
Расширить знания детей об окружающем мире
Закреплять обобщающие понятия о посуде.
Воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам быта.
Развивать связную речь, учить описывать предметы посуды.
Способствовать развитию познавательного интереса, желания получить новые знания.
Способствовать развитию мелкой моторики посредством выполнения творческих работ по проекту;
Способствовать развитию словесно-логического мышления, посредством игр-занятий по проекту.
Способствовать формированию у обучающихся чувства гордости за результат своего труда
Ожидаемые результаты
Умеют пользоваться обобщающими понятиями
Бережно относятся к окружающим предметам
Умеют словами описать предмет
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Методы и приемы:
Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы.
Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ.
Методические приёмы:
Загадывание загадок.
Беседа – диалог
Продуктивная деятельность
Подведение итогов.
2 этап. Разработка проекта.
Довести до участников проекта важность данной проблемы.
Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный и демонстрационный материал по теме проекта.
Подобрать материал для изобразительной и познавательной деятельности детей.
Составить перспективный план мероприятий.
3 этап. Выполнение проекта.
Формы и методы работы с детьми.
Игровая деятельность.
Дидактические игры:
««Расставь посуду»
«Отыщи пару»
«Подбери правильно»
«Сложи картинку».
Пальчиковые игры « Салат», «Капуста»Рассматривание картинок с посудой, мебелью.
Рассматривание и нахождение пуговиц на одежде своей и друг друга.
Сюжетно – ролевые игры: «Готовим борщ», «Приглашение в гости», «Готовим компот для куклы Кати».
Чтение художественной литературы:
К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха», «Федорино горе»
Продуктивная деятельность по теме проекта.
4 этап. Заключительный
Создание информационного стенда по теме проекта.
Оформление выставки работ по теме проекта для родителей в группе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий