Прощай, Азбука!


Праздник «Прощай, азбука!»
Цели мероприятия:
Образовательная: обобщение знаний о буквах русского алфавита, о звуках гласных и согласных;
Воспитательная: формирование способностей работать в классном коллективе, умение слушать других.
Развивающая: формирование познавательного интереса к литературному чтению; развитие творческих способностей учащихся.
Участники мероприятия: ученики 1 класса, Азбука, Незнайка, Двойки, мальчик Андрей.


К О Л У М А Н АЗБУКА –
СТУПЕНЬКА К МУДРОСТИ.
А Л
Ф А
В И Т А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
ХОД ПРАЗДНИКА
1. Мы собрали пап и мам,Но не для потехи,Мы сегодня говорим Про свои успехи
2. Мы в нарядах нынче новых,И у всех счастливый вид,Ведь сегодня мы досрочноИзучаем алфавит!
3. Разбудите меня ночьюВ самой серединочке,Расскажу вам алфавитБез одной запиночки!
4. Буквы гласные мы любим,И всё больше с каждым днём.Мы не просто их читаем –Эти буквы мы поём!
5. Беру я «Азбуку» свою.Ей говорю: «Благодарю!»Ты книга первая моя,Теперь читать умею я.На свете много книжек есть, Все книги я могу прочесть.
Исполняется «Песня о школе» Д. Б. Кабалевского
Сценка (выходят 3 ученицы)
Автор: Заспорили как-то две «первоклассницы» кто из них будет лучшей ученицей.
1 ученица: Я буду лучшей! Потому, что мне мама купила к школе новое платье и туфельки.
2 ученица: Нет, я! Нет, я! Потому что мне купили новое платье, туфли, пенал и красивый портфель!
3 ученица: Не знаю, девочки! Кто из вас будет лучшей. Да и некогда мне. Я должна прочитать новую интересную книгу. Помните, нам учительница говорила: «Кто будет много читать, тот и будет хорошо учиться».
Учитель: Ребята, а зачем нужно уметь читать?
Ведущий:
Вот, что ребята, порою бываетС теми, кто грамоты вовсе не знает. Надо читать научиться скорей,А то впросак попадёшь, как Андрей.
Хлеба купить попросили Андрея.Вот и пошёл он читать не умея.Вывесок много, а мальчик один.Входит не смело Андрей в магазин.Кто-то в халате молвит Андрею:«Сядьте я бороду вашу побрею!»Только тогда, покраснев от стыда,Понял Андрей, что попал не туда.
Ведущий
Ждет с волнением и девчонок, и мальчишекКнига первая твоя.Среди ярких толстых книжекЭта книга всем нужна:Учит грамоте она!
Азбука:
– Узнали меня?
Хочешь многое узнать –Научись, малыш, читать?!
Андрей:
И зачем уметь читать?Нужен этот первый класс?Ухожу домой сейчас, Попрошу купить компьютер.Буду целый день в Интернете я играть…
Азбука:
Подожди, не торопись,Лучше к школе приглядись.И включаться в Интернет,Грамотой, не овладев, подключаться толку нет:Насмешишь весь белый свет!
Андрей: Как же так? Ведь я читаю, цифры знаю, буквы знаю.
Азбука: Эту тоже?
Андрей: Ну, а как же?! Скажет каждый во дворе: «Перед вами буква Р-рэ.»
Буква «Р»: Я не рэ! (3 раза) Хоть и пишут: «Во дворе». Моё имя – буква «Эр».
Андрей: Извините, я не знал, но я правильно читал…
Азбука: А вы, ребята, знаете, как правильно называются буквы? Вот я сейчас и проверю! Я пришла к вам в гости не одна.
33 родных сестрицы – писаных красавицы.На одной живут странице и повсюду славятся!К вам они сейчас спешат, славные красавицы,Очень просят всех ребят с ними подружиться!
Игра – 1
Я показываю букву, вы правильно должны назвать ее и вспомнить животное на эту букву.
Игра - 2
Пока мы упражнялись, жук-буквоед подъел буквы. Давайте восстановим их
(И, М, Б, Я, К, Ю)
Игра - 3
-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете.
Утюг, окно, мост, стол, школа, урок, книга, лошадь, ириски, апельсин, карандаш, жук.Частушки
1.Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
2. Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
3. Мы, ребята-семилетки
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем на «4» и на «5».
4. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про мышей.
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
5. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперед.
А задачи-то какие
Сам профессор не поймет.
6.Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
7.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим
Чтобы нам похлопали.
А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)
Игра – 4
«Угадай слова».
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый,
Мы содержим букву АТрижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня – ну и ну!
Все они сбежали.
(БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ)
1. Спасибо, Азбука за все,
Что сделала для нас!
За слово доброе твое, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научила ты читать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»,
И с нами будешь ты всегда!
2. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Игра – 5
Конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:
КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, колун, клоун, луна,)Игра – 6
Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе:
ОВРУЧКАК ручка
МРАНЕЦНС ранец
ТЕТРАДЬБ тетрадь
РУКПЕНАЛ пенал
ОЛАСТИКМ ластик
ПАЛЬБОМГ альбом
Игра - 7
Я получила письмо от Незнайки, но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?
Послушайте, что здесь написано.
Был доктор на движенья скуп,
Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)
Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (звери)
Забодал меня котел,
На него я очень зол. (козел)
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку.(корку)
Не учил уроки, а играл в футбол.
Оттого в тетради появился гол. (кол)
На волке - сметана, творог, молоко.
И рад бы поесть, да достать нелегко. (на полке)
Врач напомнил дяде Вите: «Не забудьте об одном:
Обязательно примите 10 цапель перед сном» (капель)
Под березами, где тень, притаился старый день. (пень)
Писем мы не написали: тучку целый день искали. (ручку)
А вот и Незнайка, собственной персоной.
Незнайка (авоська, жуёт пирожок, садится, поёт) «Я на солнышке лежу»
Я учиться не хочу,
На Луну я полечу.
Не нужны мне знания ,От них одни страдания!
Ненавижу я науку,
Боже мой, какая скука!
Волком хочется завыть,
Не хочу мозги сушить.
Двойки
1. Ой, привет, дружочек!
2. Как мы по тебе соскучились
1. Мы целый день тебя искали.
2. И как только услышали твою прекрасную песенку, прибежали сюда.
(Незнайка прячет за спину авоську, продолжает петь, двойки подпевают)
Не люблю писать в тетради,
И чего, скажите, радиДолжен книги я читать,
Если хочется гулять.
Почему же отгадай-ка
Все зовут меня Незнайка
Потому что те друзья
Ничего не знаю я!
Двойка 1: Незнаечка, ты наш миленький.
Двойка 2: Незнаечка, ты наш любименький!
Двойка 1: Куда ты собрался с таким грузом?
Незнайка: На Луну!
Двойка 1: Ой! И на чём ты полетишь?

Незнайка: На ракете, разумеется.
Двойка 2: А у тебя и ракета есть?
Незнайка: Разумеется!
Двойка 1: И летать ты на ней умеешь?
Незнайка: А что тут уметь? Сел и поехал.
Звучит музыка. Появляется Азбука.
Незнайка: Здравствуй, Азбука! А что это у тебя в руках?
Азбука: Это волшебная книга. Она может научить не только читать, но с помощью неё можно открыть дверь в страну Знаний, и побывать в любом уголке нашей Родины.
Незнайка: А можно слетать на Луну?
Азбука: Можно. А с кем это ты разговаривал?
Незнайка: Со своими подружками, двойками.
Азбука: Как, они опять здесь, нельзя их оставлять в нашей школе. Нужно немедленно их найти, пока они не натворили беды. Скорее за ними. (убегает).
Незнайка: Вот здорово, она забыла свою волшебную книгу. Теперь я точно попаду на Луну.
Двойки: Как мы от них удрали. Провели вокруг пальца.
Мы двойки, мы « неуды»,
И в этом наша суть.
Коль ты попал к нам в неводы,
О знаньях позабудь!
Владеем чудо-чарами,
Нам помогает лень.
И ходим, ходим парами
По школе целый день!
И если ты не выучил
Того, что задают,
То ты нас очень выручил
И мы уж тут как тут.
Пускай грозят нам карами
Пугают все вокруг,
Но все мы ходим парами,
Нам лодырь – лучший друг.
Незнайка: Вот и ходите парами, а мне на Луну пора.
Двойка: А мы, Незнаечка, не оставляй нас, мы тебе ещё пригодимся.
Незнайка: Так и быть полетим вместе (уходят)
Азбука: Странно, как это двойкам удалось ускользнуть?
Двойка 1: (с криком) Ой, спасите, ой помогите! Ой, Незнайка чуть не загубил.
Двойка 2: Неуч безграмотный, даже взлететь не сумел.
Двойка 1: Спасайся, кто может, скорей убежим из этой школы. (убегают)
Незнайка: (протягивает книгу) Прости меня, пожалуйста, вовсе она не волшебная. Я не смог даже завести ракету.
Азбука: Чтобы полететь на луну, нужно многому учиться, овладеть разными науками и прежде всего научиться читать.
Ведущий: Давайте, ребята, подарим Азбуку Незнайке, чтобы он научился хорошо читать.
Незнайка: Спасибо!
Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».
Настал очень важный момент – вы уже прошли все испытания, подружились с Незнайкой. И сегодня вам выдают УДОСТОВЕРЕНИЕ в том, что азбуку прочли, полный курс наук прошли и теперь без передышки вы прочтете любые книжки.
Азбука вручает дипломы и книжки в подарок.
До свиданья! До свиданья! А на следующий год Азбука читать научит Тех, кто в первый класс пойдет!
Первоклассники исполняют песню «Азбука» слова З. Петровой
Учитель начальных классов: Пахомова Татьяна Валерьевна
Карелия, Пудожский район, поселок Водла

Приложенные файлы


Добавить комментарий