Рабочая программа кружка `Радужный английский`




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью данной рабочей программы является:
Формирование речевой (рецептивной) компетенции обучающихся, что является необходимым для эффективной коммуникации;
Развитие способностей учащихся использовать иностранный язык как инструмент познания, приобщения и адаптации к новому социальному опыту, как средство эффективного решения коммуникативных задач в сферах личных, профессиональных и социальных интересов;
Создание благоприятных условий для участия способных и одарённых школьников в олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах
Для достижения данных целей необходимо решить следующие задачи:
Расширить и углубить знания обучающихся во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо);
Научить отделять важную информацию от второстепенной, пренебрегать незнакомыми единицами, не затрудняющими понимания задания и не препятствующими его выполнению;
Стимулировать интерес обучающихся к изучению предмета через игру;
Постоянно формировать у обучающихся потребность в совершенствовании своих знаний, самостоятельной работе над языком;
Максимально использовать способности детей в овладении языком;
Совершенствовать навыки работы в группе.



Обоснование программы
По своему предназначению данная рабочая программа является учебно-познавательной, по форме организации – кружковой и направлена на обеспечение дополнительной подготовки по предмету.
Данная программа рассчитана на 34 часа учебного времени из расчёта 1 час в неделю. Программа предназначена для обучающихся 7-8 классов, интересующихся английским языком и демонстрирующим высокую успеваемость в рамках школьной программы.
Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Современное общество диктует необходимость владения иностранным языком как средством общения. В связи с этим возникает интерес к странам изучаемого языка, а также желание понять друг друга и быть понятым, обсудить видение культуры и мира.
Значимостью реализации программы является расширение и углубление знаний предмета, развитие умений и совершенствование навыков коммуникативной деятельности, раскрытие творческих способностей обучающихся, индивидуальности, духовное обогащение личности средствами английского языка.
Отличительной особенностью данной рабочей программы является то, что она является самостоятельной учебной единицей, не зависит от темпа прохождения школьной программы и выходит за рами требований, предъявляемых к выпускникам 7 и 8 классов.
Формы организации учебного процесса
Сочетание традиционных классических форм, методов и приёмов обучения с нетрадиционными позволяет выявить одарённых детей и открыть для них образовательные перспективы для занятия учебно-исследовательской деятельностью. В связи с этим занятия кружка проводятся в занимательной форме, с использованием игр, конкурсов, викторин, заочных экскурсий, устных журналов, оформление альбомов, выпуск стенгазет и т.п. При организации учебно-исследовательской деятельности большое внимание уделяется работе со словарями, научной литературой, Интернет-ресурсами и компьютером. На занятиях учащиеся обучаются сбору, систематизации и анализу материала на русском и английском языках. Всё это способствует привлечению учащихся к участию в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, выставках, интеллектуальных соревнованиях и конкурсах.
Планируемые результаты освоения курса
В результате реализации программы кружка обучающийся должен:
Знать/ понимать:
Основные значения изученных лексических единиц;
Признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);
Роль владения иностранными языками в современном мире;
Особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка; сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
Уметь:
Ориентироваться в иноязычном тексте, извлекать информацию из прочитанного;
Планировать и анализировать свою деятельность;
Делать выписки из иноязычного текста;
Выполнять групповые и индивидуальные задания и выступать с отчётом по ним;
Кратко излагать письменно или устно предложенную информацию;
Работать со справочными материалами на английском и русском языках;
Пользоваться сайтами сети Интернет при работе над проектами;
Готовить
·презентации на английском языке;
Обобщать и систематизировать найденную информацию и представить её в виде коллективных проектов.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
Социальной адаптации через участие в различных предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, выставках, интеллектуальных соревнованиях и конкурсах;
Приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие во всероссийских и международных дистанционных и заочных олимпиадах и конкурсах.
СОДЕРЖАНИЕ
Вводное занятие. Цели, задачи, основное содержание курса (1 час)
Распространение английского языка в мире (2 часа)
Периоды распространения английского языка. Английский язык как государственный язык. Английский как интернациональный язык. Основные функции английского языка.
Кто такие британцы, шотландцы, валлийцы? (3 часа)
Географические реалии. Политические реалии. Названия жителей. Исторические аспекты.
На каких языках говорят в Соединённом Королевстве? (3 часа)
Английский язык – язык общения Соединённого Королевства. Уэльский, шотландский и гэльский – официальные языки Соединённого Королевства. Варианты английского языка. Британский вариант английского. Американский вариант английского. Канадский вариант английского.
Правда и мифы о британской погоде (2 часа)
Климат и погода в Великобритании. Погода в Лондоне. Народные приметы о погоде. Нет плохой погоды, есть плохая одежда.
Школьное образование в Британии (3 часа)
Система образования в Великобритании. Типы школ. Особенности школьной системы.
История британских школ (2 часа)
История британского среднего образования. История телесных наказаний в британских школах. История школьной формы.
Средства массовой информации в Великобритании (3 часа)
Газеты и журналы. Радио и телевидение. ВВС. Роль телевидения. Интернет в Великобритании. Журналисты Великобритании.
Музеи Лондона (3 часа)
Главные музеи Лондона. Лондонский Тауэр. Британский музей. Музей естествознания. Музей мадам Тюссо. Национальная портретная галерея.
Ливерпуль – родина «Битлз» (3 часа)
История знаменитой группы «Битлз». Любимые альбомы. Битломания. Музей «Битлз» в Ливерпуле.
Крупнейшие театры в Великобритании (2 часа)
История театра Великобритании. Театр Шекспира «Глобус». Известные театры Великобритании.
Британский кинематограф (2 часа
История британского кинематографа. Современное британское кино. Британские актёры. Особенности английского кинематографа.
Крупнейшие британские писатели и поэты: Шекспир, Бёрнс, Диккенс, Шоу, Дойл (3 часа)
Известные британские писатели и поэты. Жизнь и творчество В. Шекспира. Жизнь и творчество Р. Бёрнса. Жизнь и творчество Ч. Диккенса. Жизнь и творчество Б. Шоу. Жизнь и творчество К. Дойля.
Подготовка и защита проектов (2 часа)
Выбор темы. Составление плана. Подбор литературы. Систематизация материала. Защита проектов.

Учебно-тематический план
№ темы
Тема
Количество часов

1
Вводное занятие. Цели, задачи, основное содержание курса.
1

2
Распространение английского языка в мире.
2

3
Кто такие британцы: англичане, шотландцы, валлийцы.
3

4
На каких языках говорят в Соединённом Королевстве
3

5
Правда и мифы о британской погоде
2

6
Школьное образование в Британии
3

7
История британских школ
2

8
Средства массовой информации в Великобритании
3

9
Музеи Лондона
3

10
Ливерпуль – родина «Битлз»
3

11
Крупнейшие театры в Великобритании
2

12
Британский кинематограф
2

13
Крупнейшие британские писатели и поэты: Шекспир, Бёрнс, Диккенс, Шоу, Дойл
3

14
Подготовка и защита проектов
2


Итого:
34


Учебно-методическое обеспечение
Голицынский Ю. Б. Великобритания: Пособие по страноведению. – СПб.: КАРО, 2008. – 480 с.
Зайцева С. Д. Англия в далёком прошлом: Кн. для чтения на англ.яз./ под ред. А. А. Кирилловой. – 2-е изд.- М.: Просвещение, 1981. – 254 с.
Тенсон И. А, Войтова Г. А. Habits and ways in Great Britain and the United States: Пособие для чтения на английском языке.- М.: Междунар. отношения, 1978. – 216 с.
Наглядные пособия
Карты: English-speaking countries; The UK; The USA; Australia; Canada.

Рисунок 1Описание: F:\р.п.jpg15

Приложенные файлы


Добавить комментарий