Рабочая программа. 6 класс. Пчелов Е.В. История России, Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Средних веков» (6 класс)




Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История Средних веков» (6 класс)
по учебнику М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, авторской программы курса «История Средних веков» для 6 класса общеобразовательных учреждений Бойцова М.А., Петровой Н.Г.
Данная рабочая программа ориентирована на учебник М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Русское слово, 2013). Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию. Задача курса -показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Основные цели курса:
- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;
- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.
В курсе изучения истории Средних веков учащиеся развивают следующие умения:
образно воссоздавать исторические явления, события;
выявлять в исторических явлениях существенные признаки;
сравнивать однотипные исторические явления, находить в них общее и особенное;
- самостоятельно анализировать различные исторические источники;
- давать характеристики историческим явлениям, событиям, деятелям, используя информацию, полученную из разных источников;
обобщать знания, полученные из различных исторических источников, делать выводы, подтверждая их примерами;
соотносить год с веком, определять начало и конец столетия, тысячелетия, решать несложные хронологические задачи (например, переводить даты на другую систему летоисчисления);
работать с исторической картой: читать ее и анализировать, локализировать на карте исторические факты, устанавливать связь между историческими событиями, извлекать дополнительную информацию;
- составлять различные таблицы (хронологические, синхронистические, генеалогические) и работать с ними;
- работать со справочной и дополнительной литературой: словарями, таблицами, энциклопедиями.
Календарно-тематическое планирование в данной программе составлено на 29 часов с включением в изучаемый материал отдельных уроков по истории средневековых Африки, Америки, Японии.
Для реализации данной рабочей программы используется следующий учебно-методический комплект:
1) Учебник М.А.Бойцов, Р.М. Шукуров Всеобщая история История средних веков, 6 класс, « Русское слово» М., 2011 г.
2) Бойцов М.А., Петрова Н.Г Программа курса «История средних веков: Европа и остальной мир". Для 6 класса общеобразовательных учреждений-2-е изд.- М:ООО « ТИД "Русское слово-РС" 2004 г.
3) Н.Г.Петрова Рабочая тетрадь к учебнику М.А.Бойцова, Р.М. Шукурова Всеобщая история. История средних веков, 6 класс, « Русское слово» 2011г.
4) КИМы « История Средних веков» 6 класс, М., « Вако» 2011г.
5) Ю.И.Максимов Тесты по истории Средних веков 6 класс, М., Издательство « Экзамен» 2010 г.
6) Всемирная история. Справочник. М., ОЛМА Медиа Групп 2009 г.







Рабочая программа
по Истории России с древнейших времен до конца XVI в.
(6 класс)
Историческое образование на ступени основного общего образования играет важную роль в развитии личности и социализации учащихся, приобщения их к культурным традициям. В процессе обучения у учащихся формируются яркие образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. Изучение истории как часть процесса формирования социального опыта личности российского гражданина подразумевает единство моральных критериев, стоящих над политическим и культурным разнообразием мира. Общая цель исторического образования – приобщение школьников к национальным и мировым традициям и развитие ценностно -ориентированной личности, воспитание патриотизма, формирования гражданского самосознания россиянина.
Рабочая программа рассчитана на учащихся 6 класса общеобразовательной школы. Планирование по истории в 6 классе составлено на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта (основного) общего образования и примерной программы основного общего образования по истории и входит в инвариантную часть учебного базисного плана общеобразовательных учреждений России.
Цель:
- формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов;
- осветить важнейшие события отечественной истории;
- показать роль крупных деятелей отечественной истории;
- формирование гражданских и патриотических качеств учащихся;
-формирование личностно отношения к событиям, желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.
Срок реализации программы – второе полугодие текущего учебного года. Шестиклассники только начинают изучение родной истории. Школьники познакомятся с историей России с древнейших времен и до конца XVI века. Планирование состоит из 3 разделов: «Русь Древняя», «Политическая раздробленность на Руси», «Русь Московская». Изучение российской истории основано на методе сравнительного анализа. На уроках использовано сочетание традиционных и современных методов обучения: личностно – ориентированный подход, активные и интерактивные формы обучения; элементы развивающего обучения, позиционная и информационно-компьютерные технологии. Виды занятий: комбинированные уроки, уроки – экскурсии, уроки – путешествия, киноуроки, изучение исторических источников, уроки проверки и учета знаний.
Требования к уровню подготовки учащихся в 6-м классе
Обучающиеся должны знать:
-даты основных событий;
- термины и понятия значительных процессов и основных событий, их
участников;
- результаты и итоги событий истории;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей;
- изученные виды исторических источников.
Обучающиеся должны уметь:
- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от
второстепенного;
- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических событий;
- сравнивать исторические события в различных странах, выделяя сходство и различие;
- давать самостоятельную оценку историческим событиям, личностям;
- отстаивать свои взгляды;
- анализировать исторические источники, как письменные, так и вещественные;
- работать с исторической картой;
- оперировать историческими датами, выявляя синхронность и
последовательность событий.
Система оценки достижений учащихся:
- опережающие задания (сообщения);
- домашние сочинения, исторические этюды, кроссворды, выставки
рисунков и предметов быта;
- презентации;
- составление схем, таблиц и планов;
- фронтальный и индивидуальный опрос (устный и письменный).
- контрольные работы, тестирование
В процессе реализации программы будет уделяться внимание развитию следующих компетенций: коммуникативной, информационно-поисковой,
учебно-познавательной, личного саморазвития.
Данная рабочая программа реализуется с помощью следующего учебно-методического комплекта:
1 ) Учебник Е.В.Пчелов История России с древнейших времён до конца XVI века: Учебник для 6 класса основной школы/Е.В. Пчелов.-7-е изд.-М.:ООО «ТИД Русское слово-РС», 2008 г.
2) Программа курса« История России с древнейших времён до конца XVIII века 6-7 класс», Е.В.Пчелов « Русское слово» 2006 год
3) Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Тестовые задания по истории России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс.-М.: ООО «ТИД Русское слово-РС», 2008
4) Д.А.Фадеева История России с древнейших времён до конца XVI века. Учебно-методические материалы для 6 класса, « Русское
слово», М., 2003 год
5) КИМы История России 6 класс, М., « Вако» 2011 год
6) К.А.Кочегаров Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Пчелова « История России» 6 класс,-М.: ООО «ТИД Русское слово-РС», 2010 год




Календарно-тематическое планирование 6 класс

№ раздела
Наименование раздела
Количество часов


История Средних веков



Введение
1

Раздел 1
Раннее Средневековье
9

Раздел II
Вершина Средневековья
12

Раздел III
Мир за пределами Европы
3

Раздел IV
Европа накануне Нового времени
1


Урок обобщающего контроля
1


Урок итогового контроля
1


Итого
29


История России



Введение
1

Раздел 1
Древние жители нашей Родины
4

Раздел 2
Древняя Русь в IX - XII века
8

Раздел 3
Русские земли в XII - начале XIII века
6

Раздел 4
Русь между Востоком и Западом
5

Раздел 5
Объединение русских земель вокруг Москвы
6

Раздел 6
Создание Московского царства
7


Повторение и проверка знаний
2


Итого
39(68)














п/п
Тема
урока
Кол - во
ча-сов
Вид контроля
Примеча-
ние
Дата

1
Введение (1 ч.) Раздел 1. Раннее средневековье (9 ч.)
Введение
1
Ответы на вопросы стр. 4



2
Византийская империя
1
Анализ документов на стр. 14, вопросы 1,2 стр. 13.



3
Византийская империя
1
Практические задания, работа с картой, иллюстрациями, понятиями, документами.



4
Великое переселение народов
1
Письменный опрос
Анализ документа на стр. 37, 38



5
Мир ислама
1
Вопросы на сравнение
1.Сравнить пять основных обязанностей мусульманина с обязанностями христианина, 2.Образ жизни христиан и мусульман.



6
Мир ислама
1
Практические задания, анализ документов на стр. 53-54



7
Империя франков и её соседи
1
Устный опрос.
Беседа по ключевым вопросам темы




8
Империя франков и её соседи
1
Составить таблицу «Военные походы Карла Великого». Анализ документа на стр. 70



9
Империя франков и её соседи
1
Письменный опрос, составление развёрнутого плана параграфа, работа с картой.




10
Повторительно - обобщающий урок Раннее Средневековье
1
Устный и письменный опрос по теме «Начало Средневековья»



11
Раздел 2. Вершина Средневековья ( 12 ч.)
Средневековые сословия
1
Фронтальный опрос.
Составить перечень основных признаков феодализма.



12
Средневековые сословия
1
Ответ на вопрос:
«Сравнить положение средневекового крестьянина и античного раба»



13
Власть духовная и светская. Крестовые походы.
1
Составление таблицы «Королевские династии во Франкской империи и во Франции»



14
Власть духовная и светская. Крестовые походы
1
Составление таблицы «Крестовые походы». Работа с картой.



15
Средневековые города
1
Письменный опрос.
Практические задания: работа с текстом учебника, анализ документов на стр. 158-159.



16
Средневековые города
1
Работа с текстом учебника. Сравнить цех и гильдию



17
Могущество римско-католической церкви
1
Письменный опрос. Работа с текстом учебника.



18
Европейские государства в XII - XIV веках
1
Практические и познавательные задания на стр. 197.



19
Кризис европейского средневекового общества
1
Письменный опрос
Составить сравнительную таблицу «Крестьянские восстания»



20
Средневековая культура
1
Решение познавательных заданий. Подготовка сообщений



21
Средневековая культура
1
Решение познавательных заданий. Подготовка сообщений



22
Повторительно-обощающий урок Вершина Средневековья
1
Устный и письменный опрос по теме «Вершина Средневековья»



23
Раздел 3. Мир за пределами Европы ( 3 ч.)
Страны Азии, Африки и Америки в Средние века
1
Письменный опрос
Работа с понятиями, картой, иллюстрациями, документами.



24
Страны Азии, Африки и Америки в Средние века
1
Практические и познавательные задания. Вопросы 1, 2 на стр. 249



25
Страны Азии, Африки и Америки в Средние века
1
Выступления с сообщениями



26
Раздел 4. Европа накануне Нового времени (1 ч.)
Европа накануне Нового времени. Османская империя
1
Практические и познавательные задания. Составление конспекта



27
Повторительно-обобщающий урок.Тест Европа накануне Нового времени
1
Устный и письменный опрос



28
Повторительно-обобщающий урок Дальние страны
1




29
Повторительно-обобщающий урок Итоговое повторение по курсу Средних веков
1
Собеседование

























п/п
Тема
урока
Кол - во
ча-сов
Вид контроля
Примеча-
ние
Дата


1
Введение (1 ч.) Раздел 1 Древние жители нашей Родины (4 ч.)
Введение
1




2
Первобытные жители нашей страны
1
Фронтальный опрос. Работа с картой и текстом учебника.



3
На окраинах античного мира
1
Фронтальный опрос. Работа с картой и текстом учебника.



4
Кочевые племена на территории России в IV-V веках
1
Фронтальный опрос. Работа с картой и текстом учебника.



5
Восточные славяне в VI – XII веках.
1
Фронтальный опрос. Работа с иллюстрациями учебника



6
Раздел 2 . Древняя Русь в IX - XII веках( 8 ч.)
Образование Древнерус-
ского государства
1
Индивидуаль-
ный опрос. Работа с картой и текстом учебника



7
Русские князья времён язычества
1
Фронтальный опрос. Работа с картой и текстом учебника



8
Князь Владимир и крещение Руси
1
Индивидуаль-
ный опрос. Ответы на вопросы к документу стр. 54



9
Киевская Русь при Ярославе Мудром
1
Письменный опрос. Работа с текстом учебника.



10
Преемники Ярослава и борьба за киевский престол
1
Фронтальный опрос. Участие в беседе по ключевым вопросам темы.
Работа с документом стр. 65



11
Общественный строй Древней Руси
1
Практические задания. Составление таблицы: «Категории населения Киевской Руси в X – XI веках».
Работа с документом.



12
Православная церковь в Киевской Руси
1
Индивидуаль-
ный опрос. Подготовка сообщений.



13
Культура Киевской Руси
1
Представление презентаций по теме.



14
Повторительно-обобщающий урок Древняя Русь в IX - XII веках
1
Беседа по ранее подготовлен-
ным вопросам.
Тестовые задания с выбором ответа.




15
Раздел 3 Русские земли в XII - начале XIII века(6 ч.)
Удельный период русской истории
1
Фронтальный опрос. Работа с документом стр. 93



16
Южная Русь
1
Письменный опрос. Работа с картой и материалом учебника.



17
Юго-Западная Русь
1
Письменный опрос. Работа с картой и материалом учебника



18
Новгородское государство
1
Письменный опрос. Работа с картой и материалом учебника



19-20
Владимиро-Суздальская Русь
2
Письменный опрос. Работа с картой и материалом учебника



21-22
Раздел 4 Русь между Востоком и Западом (5 ч.)
Монгольское нашествие на Русь
2
Участие в беседе. Выполнение разноуровне-
вых индивидуаль-
ных заданий.



23
Натиск с Запада
1
Участие в беседе. Выступление с сообщениями.




24
Русские земли под властью Золотой Орды
1
Решение познаватель-
ных заданий. Выполнение разноуровне-
вых индивидуаль-
ных заданий



25
Великое княжество Литовское и русские земли
1
Фронтальный опрос. Работа с документом стр. 148



26
Повторительно-обощающий урок
Русские земли в XII– начале XV века
1
Беседа по ранее подготовлен-
ным вопросам.
Тестовые задания с выбором ответа.




27-28
Раздел 5 . Объединение русских земель вокруг Москвы(6 ч.)
Возвышение Москвы
2
Фронтальный опрос. Работа с картой и фрагментом документа стр. 157.



29
Москва на подъёме
1
Фронтальный опрос. Работа с документом стр. 165.Решение познаватель-ных заданий.



30
Кризис Московской Руси
1
Самостоятель-
ная работа с текстом учебника. Письменный контроль



31
Русская православная церковь во второй половине XIII - середина XV века
1
Участие в беседе. Выступление с сообщениями.




32
Русская культура церковь во второй половине XIII - середина XV века
1
Представление проектов по теме



33
Раздел 6 .Создание Московского царства (6ч.)
Конец удельной эпохи
1
Решение познавательных заданий. Работа с документом стр. 196



34
От великого княжества к царству
1
Фронтальный опрос. Участие в обсуждении вопросов. Работа с текстом учебника.



35
Иван Грозный – первый русский царь
1
Фронтальный опрос. Составление конспекта



36
Внешняя политика России при Иване Грозном
1
Решение познаватель-
ных заданий. Работа с документом стр. 220



37
Опричное лихолетье
1
Фронтальный опрос. Составление конспекта



38
Русская православная церковь в конце XV -XVI веке Русская культура в конце XV -XVI веке
1
Участие в беседе. Выступление с сообщениями



39
Повторительно-обобщающий урок Создание Московского царства
1
Представление проектов по теме














15

Приложенные файлы

  • doc 94024-6i
    Размер файла: 165 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий