Авторский сценарий отчетного концерта учащихся подготовительного отделения (5-6 лет) ДМШ


 «ВСТРЕЧАЙ ВЕСНУ С НАМИ!» (Калёнова А.В.)
Ведущая.: Доброе утро, дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки и, конечно же, мои замечательные ребята! Наверное, многие из Вас помнят наш Новогодний концерт, и, казалось бы, было это совсем недавно, но между тем, на улице уже месяц май – земля покрылась роскошным зеленым ковром, цветут цветы всех оттенков радуги, одним словом – правит балом Весна! Природа за это время сильно изменилась, так же и наши мальчики и девочки – они многому научились, освоили некоторые музыкальные премудрости и загадки.
- Сегодня ребята покажут Вам, уважаемые зрители, какие музыкальные знания они приобрели, обучаясь на подготовительном отделении нашей школы. Уже в этом сентябре ребятки пойдут в первый класс! Давайте же поприветствуем всех их бурными аплодисментами и начнем наш сегодняшний отчетный концерт!
- К этому торжественному моменту мы с ребятами начали готовиться уже с самого начала весны! А скажите-ка мне, мальчики и девочки, как называется первый весенний месяц?
Дети: Март!
Вед.: Правильно! Снег тает. Звенит веселая капель. Капает с крыш. Капают капельки на ярком солнышке. Мы сейчас все-все похлопаем в ладошки, как будто стучит весенняя капель. Посмотрите, а из лужиц, которые переполнились водой, побежали ручейки….
Песня «Ручеёк» (дети поют песню «Ручеек», муз. Ж. Колмагоровой)Намело много снега, но…Мы прихода весны ждём давно.Мы устали от хо-ло-да.Ждём, когда побежит с крыш вода. Припев:   Бежит, бежит ручеёк.                Спешит, спешит ручеёк.                А я ему говорю:                "Я о тебе пою"В ручеёк свой кораблик пущу,Жду тепла и о лете грущу,Я зиме никогда не прощу,В речку я ручеёк отпущу. Припев:   Бежит, бежит ручеёк.                Спешит, спешит ручеёк.                А я ему говорю:                "Я о тебе пою"
Вед.: Спасибо, ребятки! Скажите, а вы знаете стихи про этот первый весенний месяц-март?
Дети: Да, знаем!
Вед.: Тогда расскажите нам, пожалуйста! Мы все с удовольствием послушаем!
Дети читают стихи - Март
Неужели, в самом деле
Птицы с юга прилетели?
Воробьи дерутся в луже,
Зайцу белый мех не нужен?
 
Лоси топали, ходили
И медведя разбудили!
Косолапый потянулся,
Медвежатам улыбнулся,
 
Из берлоги темной вышел:
Глядь – подснежники на крыше!
Здравствуй, март! Весна, привет!
Здравствуй, солнца теплый свет!

Дети поют песню «Кукушка»
Вед: Спасибо! Похлопаем Вам. Скажите-ка мне, пожалуйста, а так же хорошо Вы знаете музыкальные инструменты, с которыми мы с вами познакомились на уроках, а на некоторых из них Вы даже научились играть!?
Дети: Да, знаем!
Вед: Вот сейчас и проверим…..Мы с Вами, дорогие ребята, а также наши уважаемые родители, отправляемся в увлекательное и познавательное путешествие в Город музыкальных инструментов! Там мы будем петь веселые песни, танцевать задорные танцы, и конечно же, играть на музыкальных инструментах!...
Загадки:
Вед: Итак. Первый инструмент, который встречает нас в Городе музыкальных инструментов, сказал, что ребята его ни за что не отгадают!
В симфоническом оркестре Её голос самый главный, Самый нежный и певучий Коль смычок проводишь плавно. Голос трепетный, высокий - Узнаём мы без ошибки. Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный ...  (скрипка)
Смычком по струнам проведу
И сразу в сказку попаду!
Мне дивный инструмент поможет,
по – разному звучать он может:
То нежно, ласково, легко!
То низко, сочно, глубоко!
Он звуком бархатным поёт
и сразу за душу берёт,
Не контрабас и не свирель,
Зовут его …  (виолончель)
Этот струнный инструмент Зазвучит в любой момент!И на сцене в лучшем зале, И в походе на привале.Шестиструнку - чужестранку,Романтичную испанку,Этот звонкий инструментЛюбят бард, солдат, студент,И заслуженный артист,И нагруженный турист…
(гитара)
Собой хвалиться я не смею, Всего лишь три струны имею! Но я тружусь, я не лентяйка!Я  озорная ...
(балалайка)
Вед: Ребята, как вы уже догадались, эти музыкальные инструменты имеют струны. Ну и еще одна загадка, которую, я думаю, вы отгадаете тоже очень быстро!
Высокий чудо-инструмент,Ты тронь его – звучит в момент!Так нежно девушка играет,По струнам пальчики порхают!Вот нота ре и ми и фа…Что так поёт чудесно? (арфа)
Вед: Что за молодцы! Ребята, а кто мне скажет, сколько всего нот в музыке?
Дети: 7.
Вед: Да, верно. А знаете ли вы в каких сказках тоже встречается цифра 7?!
Дети: Белоснежка и семь гномов; волк и семеро козлят…
Вед: Именно так.
«Волк и семеро козлят» (дети поют песню из м\ф «Волк и семеро козлят») (муз. А. Рыбникова) Вед: Спасибо, ребята! Садитесь на места.
Апрель
Вед: В Городе музыкальных инструментов, как и в любом другом городе, время не стоит на месте: проходят недели, месяцы сменяют друг друга, И вот уже наступает второй весенний месяц.  И зовут его...  Апрель! Начинают набухать почки на деревьях, солнце пригревает все больше и больше, возвращаются из теплых краев птицы, чирикают и щебечут… На проталинках зацветают самые первые цветочки. Это маленькие желтенькие цветы мать-и-мачехи. Они появляются еще раньше подснежников. Хочется петь и танцевать всем вокруг! Так давайте же не будем откладывать это на потом - ребята, я приглашаю Вас на сцену! Уважаемые зрители, сейчас у вас есть уникальная возможность услышать замечательную песню «Потанцуй со мной, дружок…» на русском и на английском языках!
Дети поют английскую народную песню «Потанцуй со мной, дружок…» с разученными движениями.
Вед: Спасибо, ребята!
Апрель (дети читают стихи)
По лесам шагал апрель.
Уже закончилась капель,
Растаял снег, пришло тепло,
И стало вечером светло.
 
 Все жарче солнышка лучи,
Кричат веселые грачи.
В лесу – подснежников ковер,
Шумит апрельским ветром бор.
 
Слетелись галки на поля,
Вздыхает теплая земля.
И мать-и-мачехи бутоны
Озолотить готовы склоны!
Вед: Ребята. Мы же с Вами совсем забыли про загадки из Города музыкальных инструментов! Они так ждут ваших ответов!
Он стоит на трех ногах,Ноги в черных сапогах.Зубки  белые, педаль,А зовут его… (рояль)
В руки ты её возьмёшь,То растянешь, то сожмёшь!Звонкая, нарядная,Русская, двухрядная…. (гармонь)
Опускаем молоточки
На железные листочки.
И летит весёлый звон!
Что звенит? …                (металлофон)

Вед: Правильно, ребята! И всё-то вы отгадываете! Молодцы! Но мы же с вами и сами умеем играть на этом чудесном инструменте – металлофоне! Давайте продемонстрируем публике, как звучит металлофон в ваших руках. Выходите на сцену!
Игра на металлофонах русской народной песни «Как под горкой под горой»
Вед: Спасибо! Это было очень интересно и красиво, молодцы! Ребята, сейчас я Вам предлагаю в нашем Городе Музыкальных инструментов свернуть на улицу «Духовую», и отгадать ещё несколько загадок.
Я - инструмент духовой, Медный, блестящий такой.Чтоб мелодию весёлую сыграть,Дуть в меня надо и на кнопки нажимать… (труба)
Он на солнце заблестит,Нежным звуком одарит!В джазе самый первый он,Золотистый … (саксофон)
Расскажу тебе, дружок:
- В древние века
Дунул тихий ветерок
В трубку тростника…
Человек услышал вдруг
Нежный мелодичный звук,
И родился в тот момент
Музыкальный инструмент - … (флейта)
Вед: Вы молодцы, ребятки, и с этими загадками справились. Я предлагаю Вам немного размяться и выполнить упражнения с мячами, т.к. наш город Музыкальных инструментов очень большой и ходить по его улочкам нам с Вами ещё предстоит немало.
Упражнения с мячами под музыку С. Майкапара «Детский танец»
Вед: Спасибо большое, мальчики и девочки! Занимайте свои места!
Вед: читает стих С. Есенина
Черёмуха душистаяС весною расцвелаИ ветки золотистые,Что кудри, завила.И кисточки атласныеПод жемчугом росыГорят, как серьги ясныеУ девицы-красы.А рядом, у проталинки,В траве между камней,Бежит, струится маленькийСеребряный ручей.

Май
Вед: И вот уже наступает третий месяц весны. Как он называется? Правильно, май. Прогремела первая весенняя гроза, деревья зазеленели, зацвели яблони, сирень и черемуха, в зеленой траве желтеют одуванчики, летают майские жуки, радуют глаз разноцветные бабочки…
Май (дети читают стихи)
Месяц май цветет и греет,
Над полями ветер веет.
Белый ландыш расцветает,
Мотылек над ним летает.
 Сеет репку толстый мишка,
Рядом дрозд втыкает шишки.
Улыбается бобер:
- Будет сосен целый бор!
Туча топает с ведром,
С неба бухнул первый гром.
Майский дождь полил посадки
И умыл зверятам грядки!
Поют песню «Ежик»
Вед: Ну а мы с вами отправляемся дальше путешествовать по нашему городу! Свернем на следующую улицу, где Вас ждут музыкальные инструменты, которые Вы знаете, можно сказать, с первых дней учебы в нашей школе!
Очень древний и простой
Инструмент – внутри пустой.
Палочки упруго бьют,
Ритм ансамблю задают.
Он всегда бывает рад
За собой вести парад! (барабан)
В руку ты его возьми,     
А другою постучи,
А потом двумя руками
Зазвенит он бубенцами!  
(бубен)
Вед:. Все правильно отгадываете, молодцы! Ну что ж, а мы продолжаем.
Как известно, месяц май славится первыми грозами… Всюду цветут цветы…. Послушайте, как весело поют птицы…! Природа полностью «ожила» ! Ребята, давайте возьмем лист бумаги, карандаши и попробуем нарисовать эту «красоту», что окружает нас…
Поют песню «Давайте рисовать» муз. И. Якушенко– Я нарисую новый дом!
– А я – трубу на доме!
– А я – большой веселый дым
И небо голубое! (повторить 2 р.)
Припев:
Не будем ждать, не будем ждать –
Давайте рисовать.
– А я добавлю на листке
Траву в зеленом цвете!
– А я – машины вдалеке,
И мир на всей планете! (повторить 2 р.)
Припев:
Не будем ждать, не будем ждать –
Давайте рисовать.

– Я маму нарисую тут,
Братишку и сестренку!
Пусть птицы радостно поют
Прекрасным утром звонким! (повт. 2 р.)
Припев:
Не будем ждать, не будем ждать –
Давайте рисовать.

Вед:. Ребята, а для чего нам нужны все эти музыкальные инструменты?
Дети: Чтоб играть на них, музыку сочинять….
Вед:. Правильно! Только вот музыка бывает разная: КАКАЯ?
Дети: Она может быть грустной, а может – веселой!
Вед: Молодцы! В таком случае – вам еще одна загадка!
Два соседа дружно жили. Оба музыке служили, Только каждый — как умел,У обоих — куча дел.
Грустно жил один синьор….Назывался он - ……. (Минор), Часто плакал он, грустил. Не смеялся, не шутил….
Рядом жил другой синьор. Имя он носил -….. (Мажор). Улыбался, хохотал, Никогда не тосковал!!!
Эти черные значки –
Не случайные крючки.
На линеечках стоят,
И мелодию хранят.
Музыкальный алфавит
Непривычен нам на вид! (ноты)Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — (песня)
Вед: Представляем Вашему вниманию, дорогие родители, замечательную песенку про маленького чайника! Эта песня полюбилась всем нашим ребятам!
Поют английмскую песню «i am a little teapot» («Маленький я чайник»)
Вед: Молодцы, мальчики и девочки! На следующий год мы с Вами возьмем песенку посложнее, тоже на английском языке! Скажите, а вам нравится петь на английском?
Дети: Да!
Вед: Отлично! Проходите на свои места, ребята… Ну а мы продолжаем нашу прогулку по Городу музыкальных инструментов. И вот Вам еще одна интересная загадка:
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»!
Деревянные девчонки -
Музыкальные сестренки!
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких... (ложки)
Вед: Вот так загадки! Ай да инструменты! Ну что же это будет за концерт, если в нем не прозвучит музыкальный номер с ложками!? Как Вы считаете, дорогие гости?!
Родители: Нужен такой номер!
Вед: И первым номером прозвучит композиция под названием задорная «Хорватская мелодия», вторым номером – «Веселые ложки»!
«Хорватская мелодия»
«Веселые ложки»
Вед: Ах, какие молодцы все ребята, без исключения! Наш концерт удался на славу! Как жаль, что он подошел к концу. Я хочу поблагодарить всех мам, пап, бабушек и дедушек за таких умных, очаровательных ребят! Мы будем ждать новых встреч с Вами, дорогие друзья! Ну а в заключении, всех ребят ждут небольшие подарки.
Раздача подарков!
Вед: Всего доброго! До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий