Возможности применения электронного табличного процессора MS EXCEL на уроках математики

Министерство образования и науки Краснодарского края
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Вознесенский техникум пищевых производств»
Краснодарского края







ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА MICROSOFT EXCEL НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.





Автор: Краснодымская Татьяна Николаевна
преподаватель математики











ст. Вознесенская
2013





Основная ценность информационных технологий в том, что они позволяют создать мультисенсорную интерактивную среду обучения и воспитания с почти неограниченными потенциальными возможностями, оказывающимися в распоряжении и преподавателя, и студента.
Современный урок может принимать разные формы, и это зависит в первую очередь от преподавателя. Для активизации студентов на уроках математики я стала всё чаще применять информационные технологии. И это не только ставшие уже традиционными для всех презентации, современность предъявляет новые требования для выпускников. Они должны быстро ориентироваться в современном «цифровом обществе» и быстро решать задачи. Для достижения этой цели я учу использовать для решения математических и прикладных задач электронный табличный процессор MS Excel.
Электронный табличный процессор MS Excel одна из самых популярных сегодня программ. Ею пользуются всё чаще: деловые люди и ученые, студенты и преподаватели, бухгалтеры и журналисты. С их помощью ведут разнообразные списки, каталоги и таблицы, составляют финансовые и статистические отчеты, обсчитывают данные каких-нибудь опросов и состояние торгового предприятия, обрабатывают результаты научного эксперимента, ведут учет, готовят презентационные материалы.
Если текстовый процессор MS Word уже достаточно широко используется многими преподавателями, то вести расчеты мы часто еще предпочитаем по старинке, если не столбиком, то с помощью калькулятора. Вместе с тем, Excel не только удобен для составления различных таблиц, графиков, но и служит мощным средством для проведения очень сложных вычислений.
Принципиальным решением, является то, что ячейки электронных таблиц могут содержать данные произвольного типа. В MS Excel допускаются данные числового, текстового, логического типа, а также даты, массивы, OLE-объекты и др. Наконец, что наиболее существенно, ячейка может содержать формулу, задающую математические или иные операции над данными из других ячеек.
Большинство алгоритмов и математических моделей, используемых при обучении математике, могут быть представлены таблично или с помощью повторяющихся связей, что легко и естественно описывается с помощью встроенных средств табличного процессора.
Использовать электронный табличный процессор можно практически на каждом уроке математики, но наилучшие результаты видны при изучении тем: абсолютная и относительная погрешность приближенного значения числа, построение графиков функций, графическое решение систем уравнений первого и второго порядков, приложение производной, вычисление площади криволинейной трапеции, приближённое вычисление определённого интеграла, геометрические тела и поверхности, большинство задач по теории вероятностей и математической статистики.
Например, за одно двухчасовое занятие по теме "Графики функций" студенты успевают не только построить, но и исследовать примерно 5-10 графиков функций первого, второго и высших порядков. Работа по созданию графиков элементарных функции способствует формированию у студентов абстрактного мышления и способствует закреплению знаний.
Эффективность использования табличного процессора при этом заключается в рациональном использовании времени урока: все студенты заняты настоящей работой, а преподаватель получает возможность проверить домашнее задание у каждого студента на каждом уроке, задать вопросы «на понимание» и дать необходимые пояснения. Кроме того, табличный процессор Excel мощный инструмент познания, который позволяет студенту - не программисту решать вычислительные задачи, визуализировать полученные данные, проводить анализ полученных результатов.
В заключение хочется сказать, что использование табличного процессора Excel позволяет преподавателю при изучении математики применять новые информационные технологии, качественно изменяет учебно-информационную среду урока, делая ее дружественной к студенту, разумно требовательной, способствующей развитию студента и располагающую студента к сотрудничеству, позволяет значительно (в 1,5-2 раза) увеличить количество решаемых на уроке задач и примеров за счет сокращения затрат времени на рутинные вычисления. Также дает возможность развивать у студентов пространственное воображение, логическое мышление, овладеть практическими приемами геометрических измерений и построений. А главное информационные технологии на уроках математики – развивают самостоятельность студентов, умения и навыки чтения информации, представленной в виде таблиц, диаграмм, графиков, позволяют накопить опыт исследовательской деятельности и формируют способность саморазвития и самообразования.


Приложенные файлы

  • doc 58674-excel
    Размер файла: 44 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий