«Практическая работа. Обработка пояса обтачным швом. Обработка верхнего среза нижней части фартука».

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа II, VIII видов» муниципального образования город Ноябрьск.








Конспект открытого урока
по швейному делу
в 6а классе.



Тема: «Практическая работа. Обработка пояса обтачным швом. Обработка верхнего среза нижней части фартука».










Учитель: Шарипова Р.К.















г. Ноябрьск
2013


Тема: 6 кл. Практическая работа. Обработка пояса обтачным швом. Обработка верхнего среза нижней части фартука (3 часа).
Цели:
Образовательные:
Способствовать формированию умения обработки пояса, верхнего среза нижней части фартука.
Способствовать формированию умения выполнять сборку.
Способствовать самостоятельному выполнению практической работы с опорой на технологическую пооперационную карту.
Закрепить знания учащихся о видах карманов, названиях срезов, швов, применяемых при обработке карманов.
Коррекционно – развивающие:
Способствовать развитию познавательной активности детей.
Способствовать развитию речи учащихся путем введения в их активный словарь слов, терминов, понятий, связанных с темой урока. Развивать пространсвенную ориентацию.
Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
Способствовать развитию самостоятельности, аккуратности, бережливости при выполнении практической работы. Способствовать соблюдения санитарно – гигиенических норм, правил ТБ.
Словарные слова: пояс, обтачать, обтачной шов
Материалы для работы: крой, швейные нитки.
Инструменты, приспособления и принадлежности: игла, ножницы, наперсток, булавки, линейка, карандаш, швейная машина, гладильная доска, утюг, проутюжильник

Физминутки проводятся в середине каждого урока.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

Этапы урока
Деятельность педагога
Деятельность учащихся

Организационный момент.







Актуализация знаний.
Повторение изученного материала.






































Динамическая пауза (в середине каждого урока).

Сообщение темы и цели урока.








Предъявление нового материала.

































































































Закрепление изученного материала.

Итог урока.



Проверка готовности к уроку (спецодежда, тетрадь, альбом, учебник, дневник, ручка, карандаш, укладка).
Рапорт дежурного
Какое сегодня число, месяц, год?
Какой урок? Что изучают на уроках швейного дела?

Чем занимались на прошлом уроке?

Тесты по теме «Накладные карманы».

1. Какие бывают виды накладных карманов?

гладкие
с отворотом
с поворотом

2. Какие срезы различают в крое кармана?

верхний срез
нижний срез
средний срез
боковые срезы

3. Какую форму могут иметь накладные карманы?

закругленную
зигзагообразную
прямоугольную
фигурную

4. Как можно обработать верхний срез гладкого накладного кармана?

запошивочным швом
швом вподгибку с закрытым срезом
подкройной обтачкой

5. Какими способами можно соединить карман с основной деталью?

накладным швом
швом вподгибку с закрытым срезом

Работа над ошибками.



Тема урока: Практическая работа. Обработка пояса обтачным швом. Обработка верхнего среза нижней части фартука

Мы продолжаем пошив фартука с нагрудником. При работе будем пользоваться образцом, пооперационной картой и учебником (стр. 131 - 132).


Ориентировка в задании.
А) Обработка пояса
Показ образца.
Обсуждение.

Словарные слова: пояс, обтачать, обтачной шов
Учитель читает, объясняет, предлагает составить предложения.

Работа с учебником.
Изучение текста.

Планирование.
Составляем план работы по пунктам практической работы, записываем в тетрадь.
План:
Соединить части пояса.
Отложить от концов пояса 30 см.
Сметать, обтачать.
Вывернуть концы пояса.
Выметать швы. Приутюжить.

Техника безопасности.
Какие инструменты и приспособления нужны сегодня для работы?
Каким опасным инструментом будем пользоваться?
Расскажите о безопасных приемах работы с утюгом.
Расскажите о безопасных приемах работы с ножницами.
Какие правила безопасности надо соблюдать при работе на швейной машине?

Итак, чему должны научиться сегодня на уроке?

Будете работать самостоятельно с опорой на план, технический рисунок, пооперационную карту.

Работать аккуратно, экономно, качественно.
Практическая работа.
При необходимости учитель помогает.

Б) Обработка верхнего среза нижней части фартука.

Показ образца.
Обсуждение.

Работа с учебником.
Изучение текста.

Планирование.
Составляем план работы по пунктам практической работы, записываем в тетрадь.
План:
1. Проложить 2 машинные строчки.
2. Выполнить сборку.
3. Распределить сборки

Будете работать самостоятельно с опорой на план, пооперационную карту.

Работать аккуратно, экономно, качественно.

Практическая работа.
При необходимости учитель помогает.

Отчет о выполненной работе.

Оречевление действий.
На доске опорные слова:
Вначале
потом
затем
наконец

Проверка качества работ.
Длина обработанных концов пояса равна 30 см.
Углы и швы выправлены и выметаны.
Влажно – тепловая обработка выполнена качественно.
Сборки распределены равномерно
Оценка качества выполненных работ.
Оценка ответов, выполненных работ, самостоятельности. Комментирование оценок.

Каким швом обработан пояс?
Почему надо срезать припуски на углах?


Чему учились сегодня на уроке?
Тема следующего урока «Соединение деталей фартука и окончательная отделка изделия».




Дежурный называет отсутствующих в классе.


Соединение карманов с основной частью.

О накладных карманах

Они бывают гладкие и с отворотом (показывают на образцах).


Верхний срез, боковые срезы, нижний срез.






По форме нижнего среза карманы могут быть прямоугольные, закругленные и фигурные.



Верхний срез кармана обрабатывают швом вподгибку с закрытым срезом или подкройной обтачкой.



Карманы соединяют с основной деталью накладным швом.
Верхние углы карманов закрепляют двойной строчкой или строчкой в форме треугольника.





















Составляют предложения



Изучают текст.



Читают текст по пунктам.
Составляют план работы на доске (на магнитах), записывают в тетрадь.






Отвечают на вопросы по ТБ.








Обрабатывать пояс и верхний срез нижней части фартука.







Выполняют задание.











Читают текст по пунктам.
Составляют план работы на доске (на магнитах), записывают в тетрадь.









Выполняют задание.




Рассказывают о своих действиях при выполнении задания.




Оценивают себя.








Слушают учителя.



Отвечают на вопросы.





































Приложенные файлы


Добавить комментарий