Спортивно – оздоровительное направление во внеурочной деятельности


Спортивно – оздоровительное направление во внеурочной деятельности
Крылова Татьяна Леонидовна,
учитель физической культуры,
МОБУ Якутская городская национальная гимназия
В последние годы до 80% выпускников школ получают ограничения в выборе профессии по состоянию здоровья, а уровень развития свыше 40% допризывников не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой.
Низкая физическая активность, по данным исследований, выявляется у 80% школьников, что способствует росту числа заболеваний сердечно-сосудистой системы, формированию патологии костно-мышечной системы, увеличению травматизма. За последние годы школьный травматизм вырос на 13%.
Показатель физической подготовленности современных школьников достигает лишь 60% от результатов их сверстников 60-70 годов.
Во многом этих негативных последствий можно избежать, если эффективно и целенаправленно осуществлять внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь детей, наполняя общеобразовательную школу, разнообразными спортивными кружками, секциями и клубами во внеурочной деятельности.
Спортивно – оздоровительное направление во внеурочной деятельности по ФГОС в нашей гимназии представлено спортивными соревнованиями и развивающими играми по одному часу в неделю в 1-2 классах. Программа курса «Общефизическая подготовка» (ОФП) рассмотрена и принята на совместном заседании кафедры учителей физической культуры и начальных классов.
Цель программы внеурочной деятельности заключается в формировании устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни и досуга.
Внеурочный курс «ОФП» адресована учащимся начальной ступени. Цели данного модуля представлены по трем крупным блокам:
1) воспитать у обучающихся:
нравственное и эмоционально-ценностное позитивное отношение к своему здоровью, к физкультурно-оздоровительной деятельности, к окружающему миру;
стремление к самореализации, саморазвитию, взаимопониманию, общению, сотрудничеству, самоопределению;
интерес к возможностям своего организма, к физической культуре и спорту, к профессиональному мастерству и технологиям самосовершенствования духа и тела.
2) развить у школьников:
интерес и потребность учащихся в саморазвитии и самореализации посредством внеурочной физкультурно-оздоровительной деятельности;
устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни и отказу от вредных привычек;
способность моделировать индивидуальный образовательно-оздоровительный маршрут;
креативные способности поисково-исследовательской направленности в приобретении опыта индивидуальной и коллективной физкультурной деятельности;
жизнеспособную личность с высоким уровнем адаптационных возможностей организма.
3) Обучить учащихся:
способам самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;
правилам безопасности, сохранения и укрепления здоровья учащихся, при выполнении физических упражнений;
методам наблюдения и контроля за своим физическим развитием, индивидуальной физической подготовленностью, режимом физической нагрузки.
В основе программы курса лежит идея о поэтапном развитии детей и теория построения движений (В. В. Давыдов, Н. А. Бернштейн).
Задачи:
1. Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.
2. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.
3. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.
4. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.
5. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
Основные направления реализации программы:
– организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;
– организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);
– организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;
– санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;
– проведение совместных мероприятий с родителями и детьми;
– организация и проведение профилактической работы с родителями;
– организация и проведение исследований уровня
В своей работе учитель должен ориентироваться не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.
Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.
Результатом практической деятельности по данной программе надо считать следующее:
- Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни;
- Повышение активности учащихся в мероприятиях класса, школы, города;
- Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.
Предполагаемый результат:
Здоровый физически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник начальной ступени.
Внеурочная деятельность включает в себя выполнение общественной нагрузки, культурный и активный отдых на основе оздоровительных мероприятий. Можно проводить данную работу и в учебные дни с меньшим числом учебных занятий, а также во время выходных дней и в каникулы. Занятия могут проводиться в разновозрастных группах детей, девочек и мальчиков в спортивном зале и на открытом воздухе. Расписание занятий составляется с учетом пожеланий детей и родителей. Результаты решения поставленных задач определяются в игровой форме с использованием методов анкетирования и тестирования с привлечением школьного психолога.
Подведение итогов осуществляется в процессе соревнований, спортивных игр, в период проведения спартакиады.


Приложенные файлы


Добавить комментарий