Дорога домой.

Урок разработан: Руководителем кружка
«Правила дорожного движения»
- Карамян Инной Григорьевной





Дорога домой.
Цель и задачи урока:
Ознакомить учащихся с понятием «Пешеходный переход», научить ориентироваться на дороге, уметь выражать своё отношение к участникам дорожного движения.
Развивать умение свободно обсуждать, совместно искать правильное решение, распознавать и предвидеть скрытую опасность на дороге.
Воспитывать навыки распознание типичных дорожных ситуаций, стремление правильно выполнять правила дорожного движения, воспитать законопослушного гражданина и морально устойчивого человека.

Ход урока: ознакомление со статистикой происшествий дорожно-транспортных происшествий по городу, округу, району с последующим переходом к истории возникновения, дорог и её элементов.
Далее учитель предлагает внимательно рассмотреть фотографии микрорайона (слайд шоу), где располагается школа с прилегающими улицами, дорогами, порядком организации движения автомашин. Дети вспоминают названия улиц, дорог, стрелками указываются названия движения транспортных средств на предлагаемых дорогах, а также указывают места остановок маршрутных транспортных средств.
Учитель приглашает к доске учащегося, изъявившего желание работать «примерной картой местности», а в данном случае с фотографиями на слайд шоу.
Учитель: Мы все являемся активными участниками дорожного движения, потому что каждый день передвигаемся по дорогам города в школу и обратно, в библиотеку, на стадион, во дворец культуры, в музыкальную и художественную школы и т.д.
- Какими же правилами пользуемся мы при переходе дорог?
- Какие виды пешеходных переходов мы знаем?
- Какие из названных вами переходов самые безопасные?
Ученик: Самыми безопасными являются подземный и надземный пешеходные переходы. Напротив школы мы пользуемся нерегулируемым переходом, называемым «зебра», а в микрорайоне имеются ещё и другие регулируемые наземные и подземные пешеходные переходы. (Учитель по ходу ответа показывает фотографии называемых объектов). На последнем фото мы видим дорожную разметку «зебра».
Далее учитель вызывает к доске ученика, который по дороге в школу пользуется нерегулируемым пешеходным переходом и которому по пути нужно перейти перекресток. Вызванный ученик, пользуясь «картинками» слайд шоу, рассказывает, о конкретном маршруте в школу.
Учитель: - Так, где наиболее опасное местно на вашем маршруте?
Ученик: - Четырехсторонний нерегулируемый перекресток.
Далее повторяются виды перекрестков и правила безопасного перехода перекрестков (см. приложение к плану).
Учитель просит показать свой маршрут другого ученика, который при передвижении в школу вынужден переходить проезжую часть дороги в местах, где нет обозначенных пешеходных переходов. При этом проезжая часть узкая и происходят частые выезды автомашин из дворов.
Затем учитель с учеником анализирует наиболее опасные участки дорог и обосновывает причину: плохой обзор (ребенок проходит дворами, где происходит движение автомашин, выезжающих из гаражей, из-за гаражей, со стоянок, а также выезжающих из дворов на дорогу), пустынная улица.
Учитель: Заметьте, ребята, нет перекрестков, проезжая часть узкая, дорога пустынная, а опасностей на предложенном маршруте - предостаточно.
Дети нередко являются жертвами дорожно-транспортных происшествий в результате нарушение правил безопасного поведение на дорогах. Взрослые тоже нарушают правила дорожного движение. Однако, взрослые могут быстрее оценить обстановку на дороге. Боковое зрение ребенка на 20 % уже, чем у взрослого. Чаще, чем взрослые дети пугаются, в результате чего могут совершить неосторожные движения.
Попробуем составить алгоритм для перехода дороги при отсутствии обозначенных пешеходных переходов для себя и своих одноклассников.
Учитель: Памятка пешехода
Найти безопасное место на дороге для её перехода с хорошим обзором, где не только пешеход видит ближайшие автомашины, но и водители автомобилей видят пешеходов.
Стой на тротуаре или на обочине. Внимательно наблюдай и оценивай обстановку на дороге.
Осмотрись и прислушайся (повороты головы влево и вправо). Мысли твои должны быть направлены только на обеспечение безопасного перехода.
Если видишь движущуюся автомашину, остановись! Дай проехать автомашине, затем снова посмотри влево, вправо. Опасно переходить дорогу перед близко идущим транспортом.
Переходи проезжую часть дороги только по прямой линии.
Если на проезжей части стоит транспорт, отойди от него на расстояние, обеспечивающее хороший обзор дороги.
При переходе проезжей части нельзя бежать.
Учащиеся получают листы с составленной памяткой, а учитель сообщает, что такой же «устав зелёного креста» изучают школьники Англии, где в результате дорожно-транспортных происшествий погибает в 20 раз меньше детей, чем в России.
Учитель: Теперь, когда у нас на руках имеется памятка, отправимся в библиотеку. На какой улице она находится? Посмотрим, каким маршрутом воспользуется одна их учениц-читательниц.
По дороге могут возникнуть неожиданные ситуации, попробуй сама (сам) найти правильное решение, а двое учеников будут изображать водителей, неожиданно появляющихся в самых разных местах при твоих переходах через дороги. Напоминаю, водители и пешеходы, будьте взаимно вежливы!
Ученица при помощи указки выполняет движение по маршруту, а «Автомашины» движутся по дорогам в заданном микрорайоне, стараясь не нарушать ПДД. Далее ученики класса совместно с учителем обсуждают ошибки, допущенные участниками сценки.
Поведение итогов урока:
Учитель: - Чему вы научились на уроке?
Ответы учащихся: переходить дорогу в обозначенных местах;
выявили особенности правил перехода дорог с узкой и широкой проезжими частями;
составили памятку пешехода;
учились распознавать типичные дорожные ситуации;
и т.д.





Урок разработал: Руководитель кружка «Правила дорожного движения» - Карамян Инна Григорьевна




2009-2010уч. год

Памятка пешехода
Найти безопасное место на дороге для её перехода с хорошим обзором, где не только пешеход видит ближайшие автомашины, но и водители автомобилей видят пешеходов.
2. Стой на тротуаре или на обочине. Внимательно наблюдай и оценивай обстановку на дороге.
3. Осмотрись и прислушайся (повороты головы влево и вправо). Мысли твои должны быть направлены только на обеспечение безопасного перехода.
4. Если видишь движущуюся автомашину, остановись! Дай проехать автомашине, затем снова посмотри влево, вправо. Опасно переходить дорогу перед близко идущим транспортом.
5. Переходи проезжую часть дороги только по прямой линии.
6. Если на проезжей части стоит транспорт, отойди от него на расстояние, обеспечивающее хороший обзор дороги.
7. При переходе проезжей части нельзя бежать.


Памятка пешехода
Найти безопасное место на дороге для её перехода с хорошим обзором, где не только пешеход видит ближайшие автомашины, но и водители автомобилей видят пешеходов.
Стой на тротуаре или на обочине. Внимательно наблюдай и оценивай обстановку на дороге.
Осмотрись и прислушайся (повороты головы влево и вправо). Мысли твои должны быть направлены только на обеспечение безопасного перехода.
Если видишь движущуюся автомашину, остановись! Дай проехать автомашине, затем снова посмотри влево, вправо. Опасно переходить дорогу перед близко идущим транспортом.
Переходи проезжую часть дороги только по прямой линии.
Если на проезжей части стоит транспорт, отойди от него на расстояние, обеспечивающее хороший обзор дороги.
При переходе проезжей части нельзя бежать.

Приложенные файлы


Добавить комментарий