Тематический вечер Земля — твоя планета















































Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: больше не могу!

Вот она летит, маленькая какая!
Вот она грустит, в думы свои вникая,
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,
Все еще живет! Все еще людям верит!
Вот она плывет сквозь грозовую полночь!
Всех людей зовет, просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!

Цель: 1) научить детей понимать, любить, бережно относиться к окружающей
нас природе, показать взаимосвязь мира природы с миром чувств
человека;
2) расширить речевую практику и творческую деятельность учащихся.

Эпиграф. Ты на Земле рожден. Не тем ли
Твой долг определен давно:
Храни ее леса и земли,
Моря и реки. Сей зерно!
(М.Дудин)


Оборудование: плакаты – высказывания о природе, вопросы для викторины.

Ход вечера.
Вступительное слово учителя.
Природа – это не только леса, поля, реки. Природа – это есть весь огромный окружающий нас мир – земля и небо, воды и горы, звери и птицы, да и мы сами – часть природы.
Красива родная земля, нигде роднее не сыщешь. Земля живая. Она ведь тоже меняет наряды, купается под дождем и нежится под солнцем. Она рожает и может быть бесплодной. Она твердеет и мучается от недостатка воздуха, страдает от жажды и бывает, раскисает от избытка влаги. Одного не умеет земля делать – высказать свое недовольство. Она лишь терпеливо ждет. Но ждет до поры до времени. Устав ждать, она начинает умирать и тем самым мстит человеку за равнодушие. Сохнут реки, появляются трещины, исчезают леса. И станет земля безжизненной пустыней.
Природа может жить рядом с человеком. Но он должен ее беречь, не наносить ей ущерба, не вырубать лесов, не засорять рек.


II. Конкурс плакатов (проверка домашнего задания)
Участникам обеих команд было дано задание – написать плакат, посвященный охране окружающей среды, природе и его комментирование.

III. Декламация стихов.
Летом и осенью, зимой и весной прекрасна, неповторима и многолика природа. Во все времена она служила источником вдохновения писателям и поэтам, композиторам и художникам. Многие писатели и поэты с любовью относились к теме природы. В их строках звучать искренность, нежность, любовь к родной земле, призыв чутко относиться к природе. Сейчас мы с вами послушаем стихотворения известных поэтов, а затем ответим на вопросы и задания.

А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало».
«Зимнее утро».
Ф.И.Тютчев «Зима недаром злится».
«Весенние воды».
А.А.Фет «Это утро, эта радость».
«Весенние воды».
С.А.Есенин «Черемуха».
«Отговорила роща золотая»

Дорогие учащиеся, еще какие стихотворения, посвященные природе, вы можете прочитать?
После декламации учитель задает вопросы:
1.Что вам особенно понравилось в прослушанных стихах?
2. Расскажите о душевном состоянии поэтов, об их отношении к природе.
3. По мнению В.Распутина, «природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной ее может сделать лишь человек». Разделяете ли вы эту точку зрения? Можете ли вы привести примеры из художественной литературы, факты из жизни, подтверждающие ее?

IV. Конкурс на знание пословиц, поговорок, высказываний о природе.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Весна – зажги снега, заиграй овражки.
Кто спит весною, плачет зимою.
Весна красная, а лето страдное.
Красна весна, да голодна.
В июле на дворе пусто, а в поле густо.
Люди рады лету, а пчела рада цвету.
Летний день год кормит.
Лето – припасиха, зима – подбериха.
Вьюги да метели под февраль налетели.
В зимний холод всякий молод.
Задержись снег на полях зимой – будешь с хлебом осенью.
Два друга – мороз да вьюга.
Снега надует – хлеба прибудет, вода разольется – сена наберется.
Дождик вымочит – красно солнышко высушит.
Загадываются загадки.
Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, трава)
Ночь спит на земле, а утром убегает. (Роса)
Зимой одевается, к лету раздевается. (Земля под снегом)
Ходит без ног, рукава – без рук, уста – без речи. (Река)
На горе шумит, а под горой молчит. (Лес)
Что не сеяно родится? (Молодая трава)
Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
На всех садится, никого не боится. (Снег)
Кругом вода, а с питьем беда. (Море)
Не драгоценный камень, а светится. (Лед)
Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает. (Дерево)
Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова. (Береза)
Стоит над водой, трясет бородой. (Камыш)
По синему морю белые гуси плывут. (Облака)
Конь бежит земля дрожит. (Гром)
Шуба нова, на подоле дыра (Прорубь)
Что человек всегда видит и что никогда достать не может? (Небо, звезды, месяц, солнце)
Во лугах сестрички - золотой глазок, белые реснички (Ромашки)
Белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы. (Сорока)
Днем молчит, ночью кричит. (Филин)
В лесу на одной ножке выросла лепешка. (Гриб)
Гудит мохнатенький лежит за сладеньким. (Пчела)
V. Конкурс «Устами младенца».
Природа загрязняется различными отходами. В этом конкурсе учащиеся с наиболее распространенными отходами. Учитель зачитывает детские высказывания об отходах. Задача команд: попытаться понять, что имели в виду дети.
1. У меня очень много игрушек сделано из нее.
2. Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.
3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
4. Если ее поджечь, то много черного дыма, который плохо пахнет.
5. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.
(Пластмасса)
Ее изобрели китайцы.
У нас ее получают из дерева.
Она легко горит.
Из нее получается очень много мусора.
На ней обычно рисуют или пишут.
(Бумага)
Его делают из песка.
Чаще всего оно прозрачное.
Когда падает, оно становится тягучим, как тесто.
Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.
(Стекло)
Это получается, когда становится старым или ломается.
Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
Это можно сделать и получить деньги.
Из этого можно сделать что-то новое.
Это бывает цветным, и за него можно получить деньги.
(Металлолом)
Всегда черного цвета.
Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.
Это очень вредно.
У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.
Этого много при горении.
(Сажа)
Это то, без чего уже не можем прожить.
Этим мы пользуемся каждый день.
Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
Это убивает рыбу в воде, растения на земле.
С помощью этого все становится чище.
(СМС)
Это легче воды.
Это может плавать на воде и не тонет.
В речке этого много, когда в ней моют машины.
Это мешает дышать рыбам.
Это надо удалять с поверхности воды.
(Машинное масло)

VI. Викторина.
Что означает слово экология (экос – дом, жилище, логос – наука, изучает взаимосвязь организмов с окружающей средой.)
В каком году заведена Красная книга? Что она собой представляет? (В 1966 году ученые разных стран завели международную Красную книгу. В нее заносятся животные и растения, которым грозит гибель. Книга постоянно обновляется.)
Из каких страниц состоит Красная книга? (Красные, желтые, зеленые, черные, белые, серые.)
Расскажите о чем сообщается на этих страницах? (Черные – кто уже вымер, белые – животные, числитель которых невелика, желтые – животные, числитель которых сокращается, красные – особо редкие и исчезающие животные (сигнал тревоги), серые – малоизвестные животные, зеленые – животные, которых удалось спасти от вымирания)
Что делается государством для охраны природы (организованы заповедники, созданы природоохранные организации, проводятся международные конгрессы.)
Чтобы ты делал, какой вклад внес бы в охрану природы, окружающей среды?
Лесное растение с кистью белых душистых колокольчиков (Ландыш).
Как называется столетник? (Алоэ)
Назовите самую высокую траву (банан – высота 15 метров)
Назовите ночных птиц нашего края (Сова, филин).
Какое животное, обитающее в Татарстане, двигается задом наперед? (Рак)
Древесина какого дерева идет на приготовление спичек? (Осина)
С какими животными познакомилась чеховская Каштанка в доме своего нового хозяина и как их звали? (Кот – Федор Тимофеевич, гусь – Хавронья Ивановна.)
Какое имя получила сама Каштанка? (Тетка)
У каких птиц крылья покрыты чешуей? (У пингвинов)

Обобщающее слово учителя. Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам не надо. Земля – величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.

Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У зеленого шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, Человек?



Использованная литература.
Журнал «Русский язык в школе», № 9, 1990г.
Журнал «Биология в школе», № 3 (май-июнь), 1998г.
Пословицы и поговорки русского народа. В.И.Даль, Москва, ННН, 1994г.

















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий