Урок по теме Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Тема: Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Цель урока: Раскрыть художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина.
Словарная работа:
Гротеск тип художественной образности, основанный на фантастике, схеме, гиперболе, причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, трагического и комического, правдоподобия и карикатуры.
Гротеск изображение действительности в преувеличенном, уродливо- комическом виде, переплетение реального и фантастического, страшного со смешным.
Оборудование:
тексты сказок, книга^М.Е. Салтыков-Щедрин в портретах, иллюстрациях, документах* плакаты.
1.Вступительное слово учителя.
«Ведь если Щедрин труден в некоторых отношениях, то зато с ним очень легко, - писал А.В. Луначарский. - Вы не думайте, что этот больной старец в пледе, этот человек с колючими глазами и судья со скорбным ртом будет нам читать тяжёлые, хотя и режущие проповеди, нет, это человек неистощимой весёлости, блестящего остроумия, это величайший забавник, мастер такого смеха, смеясь которым человек становиться мудрым».
Есть у Куприна небольшой рассказ «Исполины».
Учитель гимназии господин Костыка изменил идеалам молодости и превратился в бездумного чиновника. Вернувшись однажды из гостей, он не то во сне, не то наяву учиняет экзамен великим русским писателям. Их портреты, приобретённые когда-то давным-давно, в «телячьи годы восторженных слов», висят у него в кабинете.
Как своим злосчастным ученикам, Костыка выставляет единицы и двойки за поведение ненавистным писателям - Пушкину, Лермонтову, Гоголю.
Но вдруг его глаза столкнулись с гневными, расширенными, выпуклыми, почти бесцветными от боли глазами, - глазами человека, который, высоко подняв величественную бородатую голову, пристально глядел на Костыку» Это были глаза Щедрина.
- Ваше превосходительство, - залепетал Костыка и весь холодно и мелко задрожал. И раздался хриплый, грубоватый голос, который произнёс медленно и угрюмо:
Раб, предатель и ...
И затем пылающие уста Щедрина произнесли ещё одно страшное, скверное слово, которое великий человек если и произносит, то только в секунды величайшего отвращения. И это слово ударило Костыку в лицо, ослепило ему глаза, озвездило его зрачки молниями. - так страшен для Костыки оказался Салтыков-Щедрин.
Почему именно он?
Это мы поймём, познакомившись с жизнью и творчеством великого (со сказками) сатирика.
11.Выступление учащихся.
Детские годы. Учёба в лицее.
Вятский плен.
С 1868 г        
111.Слово учителя.
Творчество Салтыкова-Щедрина чрезвычайно разнообразно. Он писал романы, рассказы, статьи, рецензии, сказки.
Его сказки современные литературоведы называют - «малой энциклопедией его сатиры».
Многозначителен подзаголовок «Сказки для детей изрядного возраста», «Для детей от 7 до 70 лет».
1У. Работа над сказками по группам
Краткий пересказ.
Элементы народной сказки.
В чем отличие от сказок народных.
Какие пороки обличает писатель? Над чем смеется?
Какие эпизоды при чтении вызвали улыбку?
Как вы понимаете название сказки?
У. Выступления учащихся:
Эзопов язык.
Гипербола и гротеск в сказках М.С. Салтыкова- Щедрина.
Внимательно рассмотрите иллюстрации художника - карикатуриста А. КОНЕВ СКОГО к сказке «Премудрый пескарь» и художников КУКРЫНИКСОВ к сказке «Дикий помещик»
группа «Дикий помещик» (1869г.).
группа Сказка «Премудрый пескарь».
1.        Подбор синонимов к слову «премудрый»; умный; мудрый; толковый; разумный; рассудительный.
(просторечные; башковитый; мозговитый; обладающий здравым умом) и антонимы к нему же: глупый, неумный, несообразительный, бестолковый.
Работа над опорной схемой.
Перечерчиваем пояснения к опорной схеме.
Работа по плану к сказке «Премудрый пескарь».
Чтение стихотворения.
А.ПРОКОФЬЕВА «Премудрый пескарь».
VI.        В толковом словаре под ред. Д.Н. УШАКОВА есть такие объяснения слова        Обыватель -
Настоящий житель какой-нибудь местности (устар.).
Человек, лишенный общественного кругозора, с косными, мещанскими взглядами. Итак, все значения слова, как указывает словарь, устарело.
А второе? Живет?
А вы можете это доказать?
I11.        Какие эпизоды при чтении этих сказок вызвали улыбку? Проинсценируйте.
VIII.        Домашнее задание - записать в тетради: «Общие положения,черты сказок».

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий