Доклад на тему: Активные формы проведения уроков немецкого языка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»







Доклад на тему:
«Активные формы проведения уроков немецкого языка»





Выполнила: учитель немецкого языка
первой квалифиционной категории
Полонина Е.Ю.







р.п. Куйтун 2012
Активные формы проведения уроков
Проблема повышения эффективности обучения требует от учителя нового подхода к ее решению, в частности разработки более совершенных организационных форм и методических приемов обучения, развития умения учащихся работать самостоятельно. Одним из действенных способов, помогающих успешному овладению иностранным языком, являются активные формы проведения уроков. К таким урокам относятся: урок - конференция, урок - беседа, экскурсия, заочное путешествие, лекция, семинар, урок - общественный смотр знаний.
Указанные уроки включаются в общий цикл уроков, проводятся на завершающем этапе работы над темой или параграфом. Их цель - совершенствование ранее приобретенных учащимися навыков и умений устной речи (говорения и слушания). Такие уроки вызывают интерес у учащихся, а интерес является главной движущей силой познавательной деятельности.
Так, например, работая над темами «Животные», « Зоопарк», «Природа», « Мое свободное время», при проведении заключительной работы, я выбрала форму урока «устный журнал». Все учащиеся делятся на группы по 2 - 3 человека. Каждой группе заранее дается задание. На уроках идет знакомство с новой лексикой, читаются тексты, ведутся беседы, т. е. накапливается материал. А на заключительном уроке каждая группа отчитывается о своей работе и показывает свой проект. В таких группах все учащиеся учатся говорить, слабые ученики чувствуют себя комфортнее, потому что задания готовятся заранее.
Конференции по иностранному языку проводятся по заданным ситуациям в форме ролевой игры. Конференции требуют длительной подготовки и активного участия в них всех учеников. Выбираются несколько учеников с высоким уровнем обученности, которые помогают учителю составить план проведения конференции, определить вопросы для обсуждения. Ученики готовят наглядные пособия к уроку, выпускают стенгазету, организуют выставки книг по изученной теме. Учитель помогает ученикам составлять развернутый план выступлений, делать краткие выводы. К этой работе привлекаются также консультанты. Такие уроки - конференции можно проводить по темам: «Германия. Географическое положение, природные условия, промышленность, культура», «История Швейцарии», «Известные люди Швейцарии», «Австрия - страна высокой культуры», «Проведение заочной экскурсии в картинную галерею», «Охрана окружающей среды». Цель урока конференции:
Систематизация и контроль полученных знаний и пропаганда необходимости изучения иностранного языка.
Развитие творческих способностей учащихся.
Расширение их кругозора.
В конце четверти можно провести урок - эстафету знаний. Это урок - соревнование, который вызывает интерес у учащихся. Причем в этом соревновании оцениваются результаты не только команды, но и каждого ученика, что особенно стимулирует их деятельность.
Таких уроков ждут все ученики - и старательные и менее старательные, так как подготовить задание можно заранее и в процессе работы на уроке.
Многие задания предусматривают коллективное, командное выполнение, взаимопомощь, а это - хороший обучающий фактор для менее подготовленных учащихся. На таких уроках активизируется речевая деятельность всех учеников, а сам учитель контролирует результаты.
После изучения алфавита можно провести праздник алфавита, включить в него элементы популярных телевизионных игр «Поле чудес», КВН, а также телемост «Москва - Берлин», которым завершается работа над устным вводным курсом.
При обучении иностранному языку большую роль играет использование на уроке различных наглядных средств: рисунков, картин, таблиц, схем. Это вносит разнообразие в учебный процесс, делает его более интересным.
В своей работе я часто использую опорные схемы. В основу схем заложен принцип создания опорных конспектов известного учителя Шаталова. Они представляют собой плакат-схему, в которой в условной форме представлены подлежащие усвоению лексические единицы и речевые образцы, показаны связи между ними. Опорные схемы облегчают процесс овладения иностранным языком, снимают сложности, стимулируют общение учащихся, формируют прочные навыки и умения. А самое главное, это позволяет вести работу по обучению учеников разных способностей и предупреждать их неуспеваемость. Опорные схемы можно применять для самых разных целей: введение и закрепление лексического и грамматического материала, для обучения монологической и диалогической речи, аудирования.
Эффективное управление речевой деятельностью способствует развитию у школьников умения выделять главное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать мысли. Систематическая работа с опорными схемами облегчает усвоение большого объема лексического материала и способствует переводу его в долговременную память. Схемы можно использовать в качестве плана при изложении прочитанного или услышанного.
Для того, чтобы лучше узнать традиции и обычаи Германии, глубже познакомиться с выдающимися людьми этой страны, а также популяризировать немецкий язык в 9-х классах проводится праздник, посвященный творчеству Гейне, а в 10-х литературно-музыкальная композиция по стихам Гёте. Подготовка к праздникам проводится заранее. Учащиеся знакомятся с основными этапами деятельности поэтов, читают произведения, учат наизусть стихи на немецком и русском языках, используют дополнительную литературу, оформляют стенды. Кроме этого проводятся викторины по теме «Немецкие поэты-классики».
Все нестандартные приемы и формы проведения уроков способствуют более успешному овладению иностранным языком. Мой главный принцип, котором я руководствуюсь при подготовке к уроку, чтобы мне самой было интересно: Так как интерес является главной движущей силой познавательной деятельности. А так называемая нестандартная методика отрицает авторитарность в преподавании, помогает учить детей в общении, сотрудничестве.











15

Приложенные файлы


Добавить комментарий