Урок в 9 классе. Обобщение по теме БСП


Урок в 9 классе. Обобщение по теме «БСП»
Цели:
1. Закрепление знаний и умений по теме
2.Формирование умения самоконтроля и самопроверки
1. Орфографическая разминка. Тест
1. Найдите причастие, в котором суффикс –ЮЩ;
а) клеящий, б) пилящий, в) колеблющий, г) дремлющий, д)борющийся
2. найти причастие с суффиксом –ЯЩ;
А) зависящие, б) гонящие, в) лечащий, г) стоящий, д) строящий
3. Найдите причастие с суффиксом -ЕНН
а) удостоенный, б) расстрелянный, в)застроенный, г) высушенный, д) развеянный
Ответы: 1) в,г,д 2) а,б.г,д 3) а,в,г
2. Синтаксическая разминка:
1) Добавить к любому причастию зависимое слово, например: строящие дом
2) Придумать предложение по схеме: Рабочие, строящие дом, делали своё дело аккуратно.
3) Распространить предложение, добавив синтаксическую конструкцию, соответствующую схеме: главное, (потому что), например: Комиссия осталась довольна качеством жилья, потому что рабочие….
4) Преобразуйте предложение, убрав подчинительный союз, запишите: Комиссия осталась довольна качеством жилья – рабочие делали своё дело аккуратно.
Подумайте, какой знак нужно поставить (, ; - :) ответ: тире
3.Расставьте знаки препинания в предложениях, написанных на доске
Пофилософствуй – ум вскружится. Вообрази: я здесь одна, никто меня не понимает…
Уже вечерело, солнце скрывалось за рощу. Вернувшись домой, я сел на коня; я люблю скакать на горячей лошади по высокой траве. Совру – простят. Только проснулся – мечта исчезает. Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни.
Город там такой: мошенник на мошеннике сидит. Мне всё мало: к печали я так же легко привыкаю, как и к наслаждению. Мне осталось одно средство – путешествовать. Раз солгал – навек лгуном остался. Он рассуждал так: это выгодно ему или невыгодно. Прошу: дайте мне шанс. Лес зацвёл, небеса заголубели. Служить бы рад – прислуживаться тошно.
4. Тестовый самоконтроль
1) В этом БСП следует поставить тире:
А) Солнце быстро встаёт – будет день горячий.
Б) Я не жалею о поездке: я многое узнал о стране.
В) Махнёт птица раз – станет светлым-светло.
Г) Земля кругла – на ней не скроешь тайны.
2) в этом БСП следует поставить двоеточие:
А) Я верю : мы увидимся.
Б) Ласточка день начинает –соловей кончает.
В) Очень советую: побывайте в заповеднике.
Г) Уже исчезла нагота полей: их покрыла трава.
3) Это предложение соответствует схеме: [ ] : [ ].А) Чуть трамвай притормозит – пассажир вперёд скользит.
Б) Я не жалею о былом: оно меня не усладило.
В) Царь недолго собирался: в тот же вечер обвенчался.
Г) Чуть трамвай прибавил ход – пассажир назад ползёт.
Ответы: 1) а,в,г; 2) а,в,г; 3) б,в.
4. Диктант «Проверяю себя»
Самое лучшее в мире – смотреть, как рождается день! В небе вспыхнул первый луч солнца – ночная тьма тихонько прячется в ущелье гор, в трещины камней, прячется в густой листве деревьев, в кружевах травы, окроплённой росой, а вершины гор улыбаются ласковой улыбкой, точно говорят мягким теням ночи: «Не бойтесь – это солнце!» Волны моря я высоко поднимают белые головы, кланяются солнцу, как придворные красавицы своему королю, кланяются и поют: «Приветствуем вас, владыка мира!» Доброе море смеётся: это волны всю ночь, играя, кружились, и теперь они такие растрёпанные, их зелёные одежды измяты, бархатные шлейфы спутаны.
(М.Горький)
Д/ з : тексты 41, 43. Творческое задание на выбор

Приложенные файлы


Добавить комментарий