Внеурочное мероприятие для учащихся 9 класса по истории «Великая Отечественная война и наше село”


Внеурочное мероприятие для учащихся 9 класса по истории «Великая Отечественная война и наше село”
(виртуальная экскурсия).
Цель:расширение и углубление знаний учащихся о войне, изучение материалов по краеведению, развитие творческих способностей учащихся, закрепление исследовательских навыков, воспитание любви к Родине, к родному краю, уважение к людям старшего поколения.
Оборудование:музейные материалы, воспоминания собранные учащимися, компьютер, видеопроектор, диск “От Кремля до рейхстага”. Учащиеся в начале года выбирают тему исследовательской работы по краеведению и мероприятие строится как выступления из исследовательских работ учащихся.
Учитель: 1941 год. 22 июня. Воскресенье. Утро. Начинается новый мирный день. Медленно просыпается природа. Кажется что ничто не нарушит покой. Но этот день не стал похожим на предыдущие дни. В 4 часа утра уже на границе нашей Родины разрывались снаряды, мирная жизнь народа была прервана. А как же жило наше село в эти годы? Совершим виртуальную экскурсию в ту эпоху.
22 июня 1941 года выпускники Старошугуровской средней школы решили встретить рассвет и так отметить свое завершение школы у стокника Зубайка.
Сценка.
(Шумной толпой входят юноши и девушки в довоенных одеждах. У одного юноши гармонь, это Асхат Кабиров).
1ая девушка: Вот мы и закончили школу. Сейчас каждый из нас пойдет по своему пути. Асхат, ты получил аттестат с надписью “Дает право поступления в высшие учебные заведения без экзамена”. Ты еще в школе писал стихи, очень хорошо рисовал. Кем ты хочешь быть?
Асхат: Я давно мечтаю стать лётчиком. Скоро мои мечты осуществятся.
2ая девушка: А не мог бы ты прочитать свои стихи?
(Издалека слышится “Война! Война началась!” Все останавливаются. Тишина.)
Асхат: Друзья, я по собственному желанию ухожу на фронт.
1ый юноша: Асхат, тебе еще только 17 лет. Подожди хотя бы год.
Асхат: Когда решается судьба Родины, как я могу сидеть дома? Я ухожу. Прощайте. (Уходит. За ним уходят и остальные юноши и девушки)
Учитель: Таким выпусники запомнили своего одноклассника. Асхат не вернулся с войны. Война не прошла мимо нашего села. Первый день войны навсегда остался в памяти односельчан.
(На экране эпизод “Первые дни войны”. У экрана выступает 1ый ученик)
1ый ученик: Из воспоминаний Зяпбаровой Хомайры:
- Думая о том, чем буду заниматься завтра я заснула у колыбели. Проснулась от плача младшего. Светало. Некоторое время стояла слушая пение соловья. Вдали стали слышны деревенские петухи.
Вдруг чей-то пронзительный голос нарушил тишину: “Война! Война!” Когда я очнулась от этих слов, муж уже стоял рядом...
С тремя детьми проводила мужа до окраины села. Сколько бы не старалась не плакать, слёзы текли из глаз.
“Жена, будьте здоровы, я скоро вернусь. Береги себя и детей! “ Кто бы знал что эта встреча была последней в нашей жизни. Ненавистный враг навсегда разлучил нас.
(Эпизод останавливается)
Учитель: Что может быть тяжелее проводов на войну дорогих сердцу людей. Хотя и мало было надежды на то, что они живыми вернуться с фронта, против фашистов поднялась вся страна.
(К экрану выходит 2ой ученик).
2ой ученик: Из воспоминаний Амины Каюмовой:
“Колесо судьбы повернулось в другую сторону, началась война 1941-1945 годов. С Шугуровского района каждый день 600-700 человек уходит на фронт. Обозы доставляют будущих солдат на станцию Клявлино...
И моему мужу пришла повестка. Его брат Кыям проводил нас до Новошугуровского моста. Детей никак невозможно оторвать от отца. Держа его за руки они плача повторяют одно и то же “папа, не уезжай!” Муж не выдержал, повернул к сельскому магазину и вернулся с музыкальным инструментом. “Дети, вот я вам оставляю мандалину. До моего возвращения научитесь на нем играть. Я скоро вернусь”. Сэтими словами он поцеловал детей и стараясь не смотреть назад зашагал к мосту. Дядя Кыям повел детей домой, мы отправились на станцию Клявлино.
Народу на станции видимо-невидимо. Как же трудно расставаться: слезы, прощания... кто-то на гармошке начал играть грустную музыку. Никогда мне не завыть ту песню, которую запели женщины...( звучит мелодия “Камышлы”).
Обозы отвозят солдат на войну, Мы, обняв своих детей начали познавать уроки одинокой жизни”. В родное село Ризак Тагиров не вернулся с фронта.
Учитель: Война приносит людям горе, страдания, лишения. И в этот раз вся тяжесть войны легла на плечи простого народа. Но, несмотря на это, даже в этой жестокой войне их сердца не зачерствели. И тяготы фронтовой поры и любовь людей тех лет дошли до нас через фронтовые письма. Треугольные письма с фронта…В них и боль за родную землю, и безграничная любовь к родине, к своим близким. Они никого не оставляют равнодушными. Хоть и со временем превратились в пожелтевшие листки, во многих семьях они хранятся как светлая память о солдатах- защитниках нашего Отечества.
( эпизод “Фронтовые будни”).
3ий ученик: Письмо одного нашего односельчанина Кашапова Касыйма было адресовано учащимся школы, его зачитали во время линейки. Он пишет:
“Уважаемые мои учителя!
Ваш бывший ученик Касыйм передает вам привет от всех фронтовиков. Учителя мои, мы, непоседливые ученики, вас , наверное, не раз беспокоили. Простите нас. Не беспокойтесь, верьте, мы будем достойно сражаться, защитим родину, потому что вы воспитали нас патриотами, спасибо вам.
Дорогие ученики!
Мы на фронте. Фашисты топчут нашу землю, мы их разгромим. Но победа будет нелегкой. Фронту нужна помощь всей страны, в том числе и ваша. Наказ фронтовиков вам такой: не получайте плохих оценок- пусть фашисты не радуются. Многие мужчины уйдут на фронт, останутся только учителя- женщины, не нарушайте дисциплину, слушайтесь их.
Ваши отцы на фронте. Будьте мужественны, помогайте дома, в колхозе. Пусть на полях не останется хлеба. Если нам не отправите хлеба, нам трудно будет сражаться. Мы обязательно победим. Все это для вас, для будущего. Смерть гитлеровцам! Мы победим, потому что весь народ за нас!”
(Эпизод останавливается).
Учитель: Для нашей страны настали тяжелые времена. Особенно тяжелыми были первые месяцы войны. С тяжелыми боями наши войска отступали, все дальше и дальше враг проникал вглубь страны. Как же тяжело было оставлять каждый километр родной земли! Отступление наших войск сопровождалось неоправданными потерями. Многие не по своей воле попадали в плен. И в это время Сталин издает приказ №270, по которому все военнопленные считаются предателями. И нашим односельчанам пришлось пройти через нечеловеческие испытания концлагерями. Они выстоили, не запятнали свою честь предательством, вернувшись на родину восстанавливали разрушенную страну. Один из таких людей Шакир Гараев. Он не только выжил в фашистских лагерях, после войны ему пришлось пройти и лагеря ГУЛАГа. (Эпизод “Все для фронта, все для победы”)
4ый ученик: 1941 год , декабрь. Враг находится под Москвой. Многие наши односельчане защищают родину на этом участке фронта. Редко приходят отсюда письма домой. Но и в тылу очень- очень тяжело. Вспоминают дети военных лет (Мухаметзянова Раиса):
“Нам пришлось работать с раннего возраста. После уроков отправлялись на поле. Ученикам тоже нужно было отрабатывать свои трудодни. Особенно замучили налоги: бездетным семьям- 150 рублей, с одним ребенком- 100 рублей, с двумя детьми- 50 рублей. Военный налог мужчинам- 600 рублей, женщинам- 400 рублей. Каждый должен сдать государству-40 кг мяса, 360л молока, 120 дес. яиц и так далее. По вечерам собирали посылки для фронта. Надо было еще как- то жить, учиться.
В школе нет карандашей и бумаг. Пишем на чистых полях книг и довоенных журналов. Детей много, по пять параллельных классов. В каждом 30-35 учеников. В школе холодно, отапливается дровами, иногда до 12 ночи топили печи. Да и одежда вся обветшала, на ногах лапти, сами голодные. Летом помогала природа: собирали съедобные растения, зимой было тяжело. И зимы- то были очень холодными. Но несмотря на это, школа работала, не одну школу во время войны не закрыли.”(Эпизод останавливается)
5ый ученик: 1942год. Сталинград. Этот город стал символом мужества многих наших фронтовиков. Как бы не старался враг взять этот город, все его попытки закончились неудачей. Именно здесь сражался наш односельчанин Асхат Кабиров. Он был танкистом. Когда после очередного столкновения с фашистами у них кончились снаряды и танк был подбит, враги решили взять их в плен. Но стоило им приблизиться и окружить танк, как прогремел взрыв. Это наши танкисты ценою своей жизни уничтожили еще несколько десятков фашистских солдат.
События той поры оживают перед нашими глазами, когда читаешь письмо Кашапова Назипа своей сетра :” Сестра, ты не поверишь, иногда кажется что земля стонет, а от крови погибших воды Волги окрашиваются в красный цвет”.
Учитель: Да Сталинград выжил, и не только выжил, но и одержал крупную победу, после которой в ходе войны начался коренный перелом. Завершился он Курской битвой в 1943 году. Потери были большие : и людские и материальные. Фронт нуждался в горюче-смазочных материалах. Одной из трудовых подвигов наших земляков в тылу было открытие татарской нефти около нашего села. В 1943 году первая скважина дала стране нефть.
6ой ученик: Из воспоминаний Рушании Шукуровой:
“Трудно было работать на буровой. Многие мужчины ушли на фронт. Вся тяжелая работа легла на хрупкие женские плечи. Особенно доставалось верховым. Они стояли на вершине деревянной буровой, которая, казалось качается на ветру и вот-вот упадет. Нужны были дрова, их заготавливали в соседнем лесу. Не раз женщинам приходилось встречаться и с волками, спасали лишь факелы.
Но все трудности забылись в августе 1943 года, когда наконец-то появилась долгожданная нефть. Как же мы были счастливы! Даже бригада Хамидуллина получила благодарственное письмо самого Сталина”. Работа на нефтепромысле продолжалась, закончились 200летние поиски шугуровской нефти.
Учитель: 1944-1945 годы. Территория СССР освобождается от врагов, недалеко и до победы. Но каждый день войны приносит все новые и новые жертвы. Вместе с мужчинами на фронт уходят и женщины. В конце войны и из нашего села уходят на фронт молодые девушки. Одна из них Юнусова Жаухария.
(эпизод “У войны не женское лицо” ).
7ой ученик: Юнусова по собственному желанию ушла на фронт. Из ее воспоминаний: “ Мы три татарские девушки до Казани доехали вместе, затем нас разъединили. Я попала на 3-й Украинский фронт. В день приезда я стояла на посту. Была темная ночь, я задумалась о будущем. В это время появился фашистский самолет. Я забила тревогу. За это я была награждена медалью “За отвагу”...
Однажды, во время затишья, мы оказались в заброшенном вишневом саду. Недалеко от нас появились два человека, на руках у них были белые пакеты. Они подошли к колодцу, стали пить воду. Что-то в их поведении нам показалось подозрительным. Мы сообщили о них в штаб. Их задержали, но они уже успели отравить колодец.” Да, на войне каждую минуту надо было быть начеку. Именно это не раз спасало ее от смерти. Жаухария Юнусова прошла войну до конца, с победой она вернулась на родину, в свое родное село.
( Эпизод туктатыла).
Учитель : Война закончилась. Пришла долгожданная победа. Для нашей страны она была завоевана дорогой ценой. 27 миллионов погибших, а скольких война покалечила, оставила без крова, лишила будущего семейного счастья? Даже из нашего маленького села 365 человек ушли на фронт и 261 из них не вернулись. А те кто вернулся с поля боя на всю жизнь сохранили воспоминания о тех кровавых днях и каждый год в день Победы призывали людей беречь мир, завоеванный такой ценой. Так давайте и мы сохраним в памяти и передадим следующим поколениями память о той войне, о наших земляках, которые сражались, трудились во имя нашего будущего.
( песня “День Победы” и эпизод “Москва встречает победителей”)


Приложенные файлы


Добавить комментарий