Жизнь и творчество Н.А. Некрасова

Познавательное мероприятие подготовила учитель высшей категории МОУ СОШ МО «Ладушкинский городской округ» Бондаренко Наталья Александровна.

Тема: Творчество Николая Алексеевича Некрасова
Тип: внеклассное мероприятие
Цели:
1. Познакомить учащихся с творчеством Н.А.Некрасова.
2. Воспитывать чувство прекрасного.
3. Умение глубокого воспринимать чувства поэта через стихи.
Оборудование: портреты Н.А.Некрасова; выставка произведений поэта;
иллюстрации к стихам Н. А. Некрасова; мультимедийный проектор, презентация, запись песни « Ой, полна, полна, моя коробушка» в исполнении Ивана Суржикова (Поэма « Коробейники»), романс на стихи Некрасова «Что ты жадно глядишь на дорогу».

1 -2 слайд
Родился Н. А. Некрасов в 1821 году
в местечке Немирове подольской губернии в семье дворянина. Умер 1877 году. Детские годы прошли в селе Грешнево, расположенного неподалёку от города Ярославля, на левом берегу большой русской реки – Волги. Отец Некрасова запрещал ему водиться с крестьянскими детьми. Но мальчик тайком убегал в деревню. Он купался с крестьянскими детьми в речке, собирал вместе ягоды, грибы, а зимой катался на салазках.
3 слайд
Именем Некрасова названы многие улицы нашей страны, открыты памятники.
4 слайд
Детские годы оставили глубокий след в сознании Некрасова. Здесь он впервые столкнулся с разными сторонами жизни народа, здесь был свидетелем жестоких проявлений крепостничества: бедности, насилия, произвола, унижения человеческого достоинства
О детстве поэта, о его семье сохранилось очень мало свидетельств. В стихах Некрасова нашли свое отражение многие факты его биографии, переданные удивительно тонко и точно. Поэт обладал великолепной памятью и, по его словам, помнил себя с трех лет.
5 -слайд
Для Некрасова прогулки по берегам большой русской реки «Волги» были любимым занятием. Некрасов бывал в Германии, в Италии, во Франции и видел немало красивейших рек, но больше всех рек на свете он любил свою родную Волгу, на берегах которой прошло его детство. С любовью говорил он о ней: Благословенная река, Кормилица народа!

О, Волга!... колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как?
Один, по утренним зарям,
Когда ещё всё в мире спит
И алый блеск едва скользит
По тёмно-голубым волнам,
Я убегал к родной реке
6 слайд
В стихотворении «На Волге» он рассказывает, как однажды невдалеке, на берегу, он заметил толпу бурлаков; шагая по берегу, они тащили за собой на бечеве тяжело - груженые суда и баржи.
Пароходов в те времена ещё не было. Суда могли плыть только вниз по течению. А против течения, вверх по реке, их чаще всего волокли бурлаки. Работа у бурлаков была очень тяжёлая. Сгибаясь под лямкой, они стонали от натуги и боли. В бурлаки шли самые бедные, бездомные крестьяне, которые ни в деревне, ни в городе не могли найти другой работы.
7слайд
В произведениях Некрасова дети не только все время работаю и страдают. Они тянутся к знаниям, желают учиться. В стихотворении «Школьник» автор изображает измученного мальчика в лохмотьях, но с книгой в руке, предвещая ему путь известного ученого и поэта Ломоносова.

Ну, пошёл же, ради Бога!
Небо, ельник и песок –
Невесёлая дорога
Эй! Садись ко мне дружок!-
Ноги босы, грязно тело
И едва прикрыта грудь
Не стыдится! что за дело?
Это многих славных путь.

Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идёшь
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
8 слайд
У Некрасова множество стихов, посвященных жизни деревенских ребятишек.
Произведения Николая Алексеевича, посвященные детям, воплощают в себе педагогический пример воспитания доброго и разумного человека, любящего свою Родину, уважающего народ. В них автор изображает картины из жизни деревенских детей, их быт, игры, занятия и работу. Он, описывая их, вспоминает эпизоды из собственного детства. При этом дети представлены в произведении как разумные, смелые, сильные личности, безгрешные души. Они просты и открыты, доверчивы и смышлены, и в то же время не по годам мудры.
Дети на селе начинали трудиться рано. На первых порах они выполняли вспомогательную работу, но без их помощи родителям пришлось бы туго. Крестьянский мальчик пяти-шести лет учился ездить верхом на коне и гонял скот на водопой. В семь - восемь лет помогал на пашне – управлял лошадью. В девять лет обязанностей прибавлялось: накормить скотину, вывезти навоз на поле, убирать хлеб. Девочки тоже не сидели без дела: лет шесть пряли шерсть. В десять работали серпом, в двенадцать полностью вели домашнее хозяйство: носили воду, стирали, кормили домашних птиц, доили коров, шили, вязали, готовили кушать.
Образы таких ребятишек представлены в поэме «Крестьянские дети».

Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!
"Здорово парнище!"- "Ступай себе мимо!"
-"Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?"- "Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу".
(В лесу раздавался топор дровосека.)
"А что, у отца-то большая семья?"
-"Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я..."
-"Так вот оно что! А как звать тебя?" - "Власом".
-"А кой тебе годик?"- "Шестой миновал...
Ну, мертвая!"- крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.

Главный рычаг воспитания в стихотворениях Некрасова – это правдивое слово. В «Железной дороге» маленький Ваня узнает всю правду о строителях, простых мужиках, которые страдали и работали до смерти. Зная истину, дети становятся честнее и умнее, они учатся сострадать и сочувствовать.

Добрый папаша! К чему в обаянии
Умного Ваню держать?
Вы мне позвольте при лунном сиянии
Правду ему показать.

Труд этот, Ваня был страшно громаден-
Не по плечу одному!
В мире есть царь: этот царь беспощаден,
Голод названье ему.



9 слайд
Николаю Алексеевичу Некрасову с самого раннего детства близка мила деревенская жизнь. Любовь к полям и лесам своей родины, к её снегам и морозам, к её весеннему «Зелёному Шуму» отразилось в поэзии.
Летний дождь. Картины осенней природы.
"Перед дождем"
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон...
Славная осень
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою
ЗЕЛЕНЫЙ ШУМ – так народ называл пробуждение природы весной.
Идет-гудет Зеленый Шум,
Зеленый Шум, весенний шум!

Играючи, расходится
Вдруг ветер верховой:
Качнет кусты ольховые,
Поднимет пыль цветочную,
Как облако: все зелено,
И воздух и вода!

Идет-гудет Зеленый Шум,
Зеленый Шум, весенний шум!
Снежок
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,
Сегодня - посмотри! -
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Не ветер бушует над бором..." (отрывок из поэмы "Мороз, Красный нос")".

Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?

Песня Мороза - воеводы рисует нам русскую зиму
Метели, снега и туманы
Покорны морозу всегда,
Пойду на моря - окияны-
Построю дворцы изо льда.
Задумаю – реки большие
Надолго упрячу под гнёт,
Построю мосты ледяные,
Каких не построит народ.

Многие стихи Некрасова положены на музыку.
Звучит песня « Ой, полна, полна, моя коробушка» в исполнении Ивана Суржикова (Поэма « Коробейники»), романс на стихи Некрасова «Что ты жадно глядишь на дорогу»
Выступления членов региональной писательской организации. Выразительное чтение стихотворение А.Н.Некрасова.
Современные писатели то же пишут стихи о детях.
Чтение стихотворения собственного сочинения члена писательской организации.
К этому занятию ребята приготовили иллюстрации.
Назовите стихотворения к данным иллюстрациям. (Снежок, Идет-гудет Зеленый Шум, Волга, Славная осень)
Выступление библиотекаря школы
На стенде представлены книги Н.А.Некрасова. Все они есть в нашей библиотеке, обращайтесь и читайте.
10 слайд
Итог занятия
Добавь слово и назови стихотворение.

.., колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как? (О, Волга!)

Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит; (Славная осень!)


Идет-гудет Зеленый Шум,
Зеленый Шум, (весенний шум!)

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
.. (В холодное стекло.)

Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит . (владенья свои.)

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет (темный лес.)
11 слайд
Это мероприятие, я хочу закончить отрывком из стихотворения
« Крестьянские дети» словами Н.А.Некрасова.

Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано,

Чтоб вечно любить это скудное поле,

Чтоб вечно вам милым казалось оно.

Храните своё вековое наследство,

Любите свой хлеб трудовой -

И пусть обаянье поэзии детства

Проводит вас в недра землицы родной!

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий