Тест к зачёту в 10-11 классах

Вариант 1

1. Разграничьте в следующих примерах: А олицетворение, Б перифразу, В метонимию, Г сравнение.

1) В лесу раздавался топор дровосека. (Н. Некрасов)
2) И золотеющая осень слезами плачет на песок. (С. Есенин)
3) И солнце, колыхнувши флот, всплыло на водяной арене, как обалдевший кашалот. (Б. Пастернак)
4) Однако несколько творений он из опалы исключил: певца Гяура и Жуана (т. е. Байрона) да с ним еще два-три романа. (А. Пушкин)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Глядя на эти места, меня посетили воспоминания о годах, проведенных в деревне.
2) Попав в город, студенческая жизнь показалась мне прекрасной.
3) Рассмотрев образ автора, я хочу дополнить мой анализ цитатой из критической статьи.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В заключение слово для доклада представили директору завода.
2) В конце 80-х годов в партии и в стране сложилась достаточно сложная ситуация.
3) В честь старейших ветеранов нашего завода установлен памятный знак на проходной.
4) В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.


4. Дать определение:

метафора
метонимия
оксюморон







Вариант 2

1. Разграничьте в следующих примерах: А олицетворение, Б метафору, В сравнение, Г реминисценцию.

1) Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою. (А. Пушкин)
2) Дивный голос твой, низкий и странный, славит бурю цыганских страстей. (А. Блок)
3) И словно из-за дымовой завесы друзей явились лица и семьи. (В. Высоцкий)
4) Служение стихиям не терпит суеты. (В. Высоцкий)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Узнав о готовящейся диверсии, ФСБ предприняла адекватные меры.
2) Проснувшись утром, у нее появилось желание немедленно искупаться в море.
3) Малыш громко заплакал, поняв, что справиться с конструктором он не сможет.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В издательстве готовится к печати новая книга автобиография жизни великого актера.
2) Гордыня за свой народ, за свою землю помогала нам выдержать самые тяжелые испытания.
3) Многие современные школьники думают, что дворяне вели праздную жизнь.
4) Продукты, которые кладут на прилавок, упакованы в герметичную упаковку.


4. Дать определение:

олицетворение
синекдоха
синтаксический параллелизм







Вариант 3

1. Разграничьте в следующих примерах: А метафору, Б олицетворение, В метонимию, Г синекдоху.

1) Все мы смешные актеры в театре Господа Бога. (Н. Гумилев)
2) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А. Пушкин)
3) В почтенной кичке, в шушуне Москва премилая старушка. (А. Пушкин)
4) Скажите: скоро ль нам Варшава (т. е. Польша) предпишет гордый свой закон? (А. Пушкин)

2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Прочитав письмо подруги, мне показались странными ее упреки и жалобы.
2) Отдыхая на опушке, грибов не наберешь.
3) Приехав в родной город, мне было интересно пройти по знакомым улицам.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Раненый застонал, пронзенный нестерпимой болью.
2) Татьяна Ларина была воспитана романтичной, скромной, чувственной барышней.
3) Человек в потертом пальто, стоящий в очереди крайним, попросил меня подержать его сумку.
4) Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности.


4. Дать определение:

эпитет
литота
парцелляция













Вариант 4

1. Разграничьте в следующих примерах: А метафору, Б олицетворение, В метонимию, Г реминисценцию.

1) Все украшало кабинет философа в осьмнадцать лет: янтарь на трубках Цареграда, фарфор и бронза на столе... (А. Пушкин)
2) Туман с кровожадным лицом каннибала жевал невкусных людей. (В. Маяковский)
3) В безрадостной песне поется, как ямщик замерзал в той глухой незнакомой степи. (В. Высоцкий)
4) Вас притягивали луны двух огромных глаз. (М. Цветаева)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Регулярно занимаясь аутотренингом, вы укрепите свою нервную систему.
2) Животные, родившись, уже знают, где найти пищу.
3) Ребенка начинают обучать письму, уже находясь в детском саду.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В гостинице селили только командированных, для всех остальных мест не было.
2) В период феодальной раздробленности народ терпел двойственный гнет.
3) В столице Индии нас встречала правительственная делегация, члены которой были в традиционных индейских одеждах сари.
4) В честь первого пионера космоса Юрия Гагарина назван главный проспект города.


4. Дать определение:

гипербола
перифраза
анафора









Вариант 5

1. Разграничьте в следующих примерах: А гиперболу, Б литоту, В метонимию, Г олицетворение.

1) Уведи меня в ночь, где течет Енисей, где сосна до звезды достает. (О. Мандельштам)
2) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. (А Грибоедов)
3) Налетели на мертвого жирные карандаши. (О. Мандельштам)
4) Я три тарелки съел. (И. Крылов)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Купив к осеннему сезону шляпку и сумку, настроение мое явно улучшилось.
2) Хотя и говорят, что понедельник день тяжелый, но, начав его с нашей передачей, он вам покажется легче.
3) Вернувшись из командировки, я первым делом позвонил сестре.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Его надменная улыбка и вздернутый кверху нос выдавали натуру гордую, самолюбивую.
2) К четвергу необходимо предоставить данные о прохождении медосмотра.
3) Многократная ситуация с заложниками усугубляется отсутствием сил, способных ее контролировать.
4) Над чем бы ни работал писатель, он был точен и экономичен в выразительных средствах.


4. Дать определение:

метафора
эпифора
градация








Вариант 6

1. Разграничьте в следующих примерах: А гиперболу, Б олицетворение, В перифразу, Г сравнение.

1) Скоро сам узнаешь в школе, как архангельский мужик (т. е. Ломоносов) по своей и божьей воле стал разумен и велик. (Н. Некрасов)
2) Ты как отзвук забытого гимна в моей черной и дикой судьбе. (А. Блок)
3) И тогда обиделось Время и застыли маятники Времени. (В. Высоцкий)
4) Солнце русской поэзии закатилось. (Жуковский о Пушкине)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) В пьесе есть и второстепенные герои, и, не упомянув о них, мое сочинение осталось бы незаконченным.
2) Собираясь в школу, уложи все учебники заранее.
3) Начав читать такую книгу, она затягивает тебя, как болото.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Наш соотечественник лидировал первым в забеге на 1000 метров.
2) Озеро, раскинувшееся перед нами, было очень огромным, с пологими, поросшими ивняком берегами.
3) После тяжелой работы мама приготовила
для нас сытный обед.
4) У Базарова нет сообщников он трагически одинок.


4. Дать определение:

лексический повтор
антитеза
оксюморон











Вариант 7

1. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А антитеза, Б параллелизм, В анафора, Г риторический вопрос, Д оксюморон.

1) Когда тебя любят, не сомневаешься ни в чем. Когда любишь сам, во всем сомневаешься. (Колетт)
2) Так легко быть любимым, так трудно любить. (Ф. С. Фицджералъд)
3) Что такое пессимизм? Результат столкновения двух разных оптимизмов. (С. Лец)
4) И в семьдесят лет можно остаться молодым стариком. (Р. Эмерсон)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Встречая его на своем пути, я всегда испытывала необъяснимое волнение.
2) Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
3) Я исправила рукопись, учитывая пожелания редактора.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Фильм «Гладиатор» состоится в кинотеатре «Художественный».
2) Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекала восхищенные взгляды
гостей.
3) Ведущий заявил, что, если бы директор сдал финансиста, это было бы подарком всей фирме.
4) Золотой век подарил нам плеяду выдающихся писателей.


4. Дать определение:

эпитет
парцелляция
риторический вопрос









Вариант 8

1. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А параллелизм, Б оксюморон, В риторическое обращение, Г эпифора.

1) Исключения не всегда подтверждают правило. Они могут предвещать другое, еще не известное правило. (М. Эбнер-Эшенбах)
2) Проза это слова в наилучшем порядке; поэзия наилучшие слова в наилучшем порядке; а журналистика давно известные слова в давно известном порядке. (Журнал «Тайме»)
3) У него были грешные благие желания. (С. Лец)
4) Знай, читатель, что мудрость уменьшает жалобы, но не страдания! {Козьма Прутков)

2. Учитывая особенности употребления деепричастного оборота, выберите возможное окончание предложения.

Придя домой...
1) мне захотелось немедленно поделиться новостью с родными.
2) я поделился новостью с родными.
3) не огорчай своих близких.
4) вам предстоит узнать нечто неожиданное.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Ни для кого не секрет, на чем зиждется мафия, но борьба с ней пока не дает видимых успехов.
2) Оконные рамы нашей фирмы обладают неукоснительным качеством.
3) При появлении на сцене известной певицы аплодисменты публики выросли еще больше.
4) Мы не всегда способны предотвратить опасность.


4. Дать определение:

сравнение
синекдоха
параллелизм







Вариант 9

1. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А антитеза, Б парцелляция, В параллелизм, Г риторический вопрос.

1) Где начинается тщеславие, там кончается разум. (М. Эбнер-Эшенбах)
2) Мужчина наслаждается счастьем, которое испытывает, женщина счастьем, которое приносит. (Лакло)
3) Жить надо дольше. И чаще. (К. Сломиньский)
4) Почему у нас нет семидесяти жизней? Да ведь мы и одну не используем. (У. Хоултби)

2. Учитывая особенности употребления деепричастного оборота, выберите возможное окончание предложения.

Придя домой...
1) мне захотелось немедленно поделиться новостью с родными.
2) я поделился новостью с родными.
3) не огорчай своих близких.
4) вам предстоит узнать нечто неожиданное.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Тема сегодняшней передачи носит название «Эти опасные мужчины».
2) Депутат не оправдал доверия и был отозван по инициативе избирателей.
3) Это было грандиозное сражение, когда на Прохоровском поле тысяча двести танков схватились врукопашную.
4) В вечернем эфире грозненской телекомпании Басаев опять наехал на Масхадова, заявив, что президент должен уйти в отставку.


4. Дать определение:

метафора
анафора
градация










Вариант 10

1. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А парцелляция, Б эллипсис, В параллелизм, Г оксюморон.

1) Раньше мужчина начинал с поручика, теперь с «мерседеса». (В. Ленц)
2) Ошибаться свойство человека, прощать свойство богов. (А. Поп)
3) Обожаю мелодраму. Потому что я реалист. (С. Лец)
4) Усложнять просто, упрощать сложно. («Закон Мейера»)


2. Учитывая особенности употребления деепричастного оборота, выберите возможное окончание предложения.

Заметив приближение грозы...
1) мы поспешили домой.
2) нам стало не по себе.
3) пришлось отложить прогулку.
4) друзья спрятались под деревьями.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.
2) Остальные участники совещания выставили глубокое сомнение, что кандидат справится с порученным делом.
3) Позвольте уделить внимание важнейшему, на мой взгляд, вопросу.
4) Граждане, не опоздайте купить облигации по самой дешевой стоимости!


4. Дать определения:

олицетворение
антитеза
эпифора












Вариант 11

1. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах? А анафора, Б риторическое восклицание, В инверсия, Г градация, Д риторический вопрос, Е риторическое обращение.

1) Выдумали тоже, супружество! Настоящему мужчине достаточно няни! (X. Хорош)
2) Мы уже не верим в прогресс разве это не прогресс?
3) Ложь бывает четырех видов: ложь, наглая ложь, статистика и цитирование. (NN)
4) Знай, читатель, что мудрость уменьшает жалобы, но не страдания. (Козьма Прутков)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Регулярно занимаясь аутотренингом, вы укрепите свою нервную систему.
2) Животные, родившись, уже знают, где найти пищу.
3) Ребенка начинают обучать письму, уже находясь в детском саду.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В заключение слово для доклада представили директору завода.
2) В конце 80-х годов в партии и в стране сложилась достаточно сложная ситуация.
3) В честь старейших ветеранов нашего завода установлен памятный знак на проходной.
4) В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.


4. Дать определение:

метафора
инверсия
градация







Вариант 12

1. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А оксюморон, Б метафора, В антитеза, Г парцелляция.

1) Театр это такая кафедра, с которой можно много сказать миру. (Н. Гоголь)
2) Недоверчивость мудрость дурака. (Б. Шоу)
3) Джентльмены не говорят о деньгах джентльмены имеют деньги. (NN)
4) Человеку не нужно ничего сверх того, что дала ему природа. За исключением денег. (Ю. Бестер)

2. Учитывая особенности употребления деепричастного оборота, выберите возможное окончание предложения.

Придя домой...
1) мне захотелось немедленно поделиться новостью с родными.
2) я поделился новостью с родными.
3) не огорчай своих близких.
4) вам предстоит узнать нечто неожиданное.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В издательстве готовится к печати новая книга автобиография жизни великого актера.
2) Гордыня за свой народ, за свою землю помогала нам выдержать самые тяжелые испытания.
3) Многие современные школьники думают, что дворяне вели праздную жизнь.
4) Продукты, которые кладут на прилавок, упакованы в герметичную упаковку.


4. Дать определение:

умолчание
риторическое восклицание
парцелляция










Вариант 13

1. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А параллелизм, Б антитеза, В анафора, Г эпифора, Д оксюморон, Е градация, Ж гипербола, 3 метафора.

1) Если у вас нет денег, вы все время думаете о деньгах. Если у вас есть деньги, вы думаете уже только о деньгах. (П. Гетти)
2) В поэтическом произведении предпочтительнее вероятное невозможное, чем невероятное, хотя и возможное. (Аристотель)
3) Мысль двигатель всякой нации, предводитель всякой армии, артиллерия во всякой войне. Не будь мысли, даже глупость утратила бы значение. (Папини)
4) Одна женщина может быть сильнее тысячи мужчин. (Колетт)


2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) Встречая его на своем пути, я всегда испытывала необъяснимое волнение.
2) Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
3) Я исправила рукопись, учитывая пожелания редактора.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Раненый застонал, пронзенный нестерпимой болью.
2) Татьяна Ларина была воспитана романтичной, скромной, чувственной барышней.
3) Человек в потертом пальто, стоящий в очереди крайним, попросил меня подержать его сумку.
4) Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности.


4. Дать определение:

метонимия
метафора
анафора





Вариант 14

1. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А параллелизм, Б метафора, В антитеза, Г эпифора, Д оксюморон, Е эпитет.

1) Переводчик в прозе раб, переводчик в стихах соперник. (Б. Жуковский)
2) Правительство паруса, народ ветер, государство корабль, время море. (Берне)
3) Тощая свобода лучше жирного рабства. (Т. Фуллер)
4) Люди одиноки, потому что вместо мостов они строят стены. (Л. Фейербах)


2. Учитывая особенности употребления деепричастного оборота, выберите возможное окончание предложения.

Заметив приближение грозы...
1) мы поспешили домой.
2) нам стало не по себе.
3) пришлось отложить прогулку.
4) друзья спрятались под деревьями.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) В гостинице селили только командированных, для всех остальных мест не было.
2) В период феодальной раздробленности народ терпел двойственный гнет.
3) В столице Индии нас встречала правительственная делегация, члены которой были в традиционных индейских одеждах сари.
4) В честь первого пионера космоса Юрия Гагарина назван главный проспект города.


4. Дать определение:

эпитет
парцелляция
градация







Вариант 15

1. Какие средства выразительности использованы в следующих примерах? А параллелизм, Б антитеза, В парцелляция, Г оксюморон, Д метафора.

1) Решительность: настойчивость в достижении цели, которую вы одобряете. Упрямство: настойчивость в достижении цели, которую вы не одобряете. (А Бирс)
2) Женщины и вороны нападают стаей. (М. Жванецкий)
3) Принцы мечтают о Золушках-замарашках. В сказках. (Л. Кумор)
4) Можно родиться стариком, так же как можно умереть молодым. (Ж. Кокто)

2. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов.

1) В пьесе есть и второстепенные герои, и, не упомянув о них, мое сочинение осталось бы незаконченным.
2) Собираясь в школу, уложи все учебники заранее.
3) Начав читать такую книгу, она затягивает тебя, как болото.


3. Речевые ошибки допущены в предложении

1) Наш соотечественник лидировал первым в забеге на 1000 метров.
2) Озеро, раскинувшееся перед нами, было очень огромным, с пологими, поросшими ивняком берегами.
3) После тяжелой работы мама приготовила
для нас сытный обед.
4) У Базарова нет сообщников он трагически одинок.


4. Дать определение:

метонимия
параллелизм
оксюморон
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий