Кодификатор элементов содержания по русскому языку

Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Кодификатор составлен на базе федерального компонента государственного стандарта начального образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Часть 1
Кодификатор элементов содержания

Код
Проверяемые элементы содержания

1
Фонетика. Графика

1.1
Звуки и буквы: гласные, согласные

1.2
Согласные: звонкие и глухие, мягкие и твердые, парные и непарные

1.3
Гласные: ударные и безударные

1.4
Деление слов на слоги

1.5
Словесное ударение. Правильное произношение слов

1.6
Русский алфавит

1.7
Обозначение мягкости согласных звуков на письме

1.8
Пробел между словами, знак переноса

2
Лексика

2.1
Слово и его значение

2.2
Словари русского языка

3
Состав слова

3.1
Части слова (корень, приставка, суффикс, окончание)

3.2
Значение суффиксов и приставок (простейшие примеры)

4
Морфология

4.1
Имя существительное, значение и употребление

4.2
Имена существительные одушевленные и неодушевленные

4.3
Род имен существительных

4.4
Изменение существительных по числам и падежам. Имена существительные 1, 2 и 3-го склонения

4.5
Имя прилагательное, значение и употребление

4.6
Изменение прилагательных по родам, падежам и числам

4.7
Местоимение, значение и употребление

4.8
Глагол, значение и употребление

4.9
Время глагола

4.10
Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени

4.11
Изменение глаголов по родам и числам в прошедшем времени

4.12
Неопределенная форма глагола

4.13
Предлоги, союзы

5
Синтаксис

5.1
Слово, словосочетание и предложение

5.2
Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

5.3
Главные и второстепенные члены предложения

5.4
Связь слов в предложении

5.5
Простое распространенное и нераспространенное предложения

5.6
Однородные члены предложения

6
Орфография

6.1
Безударные гласные в корне слова

6.2
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

6.3
Непроизносимые согласные, удвоенные согласные в корне слова

6.4
Безударные падежные окончания имен существительных

6.5
Безударные падежные окончания имен прилагательных

6.6
Безударные личные окончания глаголов

6.7
Не с глаголами

6.8
Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

6.9
Сочетания чк-чн

6.10
Прописная буква в начале предложения, в именах собственных

6.11
Разделительные Ь и Ъ

6.12
Ь после шипящих на конце имен существительных и глаголов

7
Пунктуация

7.1
Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

7.2
Запятая в предложениях с однородными членами

8
Текст

8.1
Определение темы текста и основной мысли текста

8.2
Конструирование несложных текстов



Часть 2
Требования к уровню подготовки (умения) обучающихся

Код
Проверяемые умения

1
Знать/понимать

1.1
значимые части слова;

1.2
признаки изученных частей речи;

1.3
типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске;

2
Уметь

2.1
анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение;

2.2
различать произношение и написание слов;

2.3
находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

2.4
без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов;

2.5
создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания;

2.6
соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации (диктант – текст 75-80 слов);

3
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

3.1
адекватного восприятия звучащей речи (высказываний взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.);

3.2
работы со словарями;

3.3
соблюдения орфоэпических норм;

3.4
создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике;

3.5
овладения нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий