Конспект урока для 9 класса по развитию навыков критического мышления при обучении чтению по теме Карнавал в Германии

Биктаева Вера Геннадьевна
учитель немецкого языка МАОУ «Гимназия №2» г. Пермь
Урок немецкого языка для 9 класса по развитию навыков критического мышления учащихся при обучении чтению.

Тема урока «Fasching»

Цели урока:
учебно-познавательные: формирование социокультурной компетенции, овладение лингвострановедческой информацией, формирование готовности к осмыслению социокультурных особенностей стран изучаемого языка, культуроведческое обогащение за счет сведений о культурной жизни народов стран изучаемого языка;
развивающие: развитие критического мышления при обучении чтению, развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка, развитие интеллектуальных способностей, развитие общеучебных умений;
практические: формирование коммуникативных умений и речевых навыков по теме, формирование умений анализировать и сравнивать сведения, обучение иноязычному общению в контексте диалога культур.

Задачи урока:
Познакомить и активизировать лексику по теме в различных речевых ситуациях.
Учить систематизировать лексику по семантическому принципу.
Учить читать текст с извлечением основной информации для использования её в речи.
Учить интерпретировать полученную информацию с помощью проблемно-креативных методов (ассоциограмма, конкретная поэзия, театральная педагогика).
Учить сравнивать и сопоставлять факты двух культур (сравнительная таблица).
Ход урока:
Im Frьhling findet in Deutschland ein lustiges Fest statt. Wisst ihr, welches?
Sehen wir uns einige Fotos an! (учащимся предлагается посмотреть фотографии карнавала немецких городов)
Haben euch diese Fotos gefallen? Kennt ihr, wie das Fest, das wir auf den Fotos sehen, heisst?- Fasching (Karneval)
Wollt ihr ьber dieses Fest etwas Neues erfahren? Und wie kцnnen wir das machen?- Den Text lesen.
Das ist eine gute Idee!
Wдhlt das gefallene Kдrtchen aus! Jetzt haben wir drei Gruppen. Jede Gruppe bekommt einen Auszug. (Приложение 2)
Vor dem Lesen - Hypothesen. Der Text heisst „Fasching“. Prognosiert, welche Information der Text hat?


13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


Lest den Text, um das Wichtigste im Text zu verstehen. Lesezeit 5 Minuten. Ьberzeugt, ob eure Vermutungen richtig waren. ( Текст делится на 3 отрывка для каждой группы, после текста даны ключевые слова и их перевод)





Der Fasching

Der Fasching ist eines der beliebtesten deutschen Volksfeste. Es wird vor dem Osterfest gefeiert. , Dieses Fest ist als Fastnacht, Karneval und Fasching bekannt. Viele nennen den Fasching die 5. (fьnfte) Jahreszeit zwischen Winter un
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· populдr sind in der Faschingszeit Maskenbдlle und Kostьmfeste. Man verkleidet sich als Kцnigin und Kцnig, Adam und Eva, als Page und Harlekin, als Matrose oder Pirat, als Indianer, Rдuber, Filmstar usw. Alle genie
·en ihre Rollen. Und alles wird in dieser
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·ie trдgt, genie
·t Narrenfreiheit. Er darf alles sagen und keiner ist ihm bцse. Es herrscht auch Kussfreiheit. Das heisst: ein junger Mann kann sich ein Mдdchen suchen und darf es kьssen. Das Mдdchen soll ihm nicht bцse sein.
Es gibt einen tollen Brauch: an
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·(звенеть колокольчиками).
Sehr populдr sind auch die Strassenspiele der Kinder. Sie verkleiden sich als Piraten, Indianer, Tiere, Cowboys und ziehen vom Haus zu Haus. Mit kleinen Gedichten bitten sie um eine Gabe - Sьssigkeit oder Geld.
In der Nacht vo
·r Aschermittwoch findet man ьberall die gleiche Sitte: die Fastnacht wird begraben. Sie wird von einer Strohpuppe dargestellt, die verbrannt oder in einen Bach geworfen wird. Es beginnt die Fastenzeit, die bis Ostern dauert.

Der Fasching = Karneval, die Fastnacht
Die frцhliche Ausgelassenheit – буйная веселость
Das nдrrische Treiben – сумасбродные поступки
Geister des Winters verjagen – прогонять дух зимы
unsinnig - безрассудный
der Lдrm- шум
erlauben- разрешать
die Sitzung - заседание
die Narrenkappe- шапка шута
kьssen -целовать
den Schlips (die Krawatte) abschneiden –отрезать галстук
der Festzug - шестие
die Strohpuppe verbrennen – сжечь чучело
der Brauch (die Brдuche) - обычай

5. Waren eure Vermutungen richtig? Welche neue Information habt ihr erfahren? Nennt einige Schlьsselwцrter!
6.Ordnet alle Begriffe nach dem Sinn! Fьllt die Tabelle richtig ein!

Was ist das?
Wie ist das?
Was macht man?






Formuliert den Gedanken richtig! Bildet verschiedene Sдtze!


1.Der Fasching ist ...
ein nationales Fest in Deutschland.


ein deutsches Volksfest.


ein lustiges Fest wie in Russland „Maslenitza“.



Fastnacht.

2. Fasching nennt man in Deutschland...
Karneval.


die fьnfte Jahreszeit.



dauert ...
am unsinnigen Donnerstag.

3. Der Fasching ...
beginnt ...
am Aschermittwoch.


endet ...
6 Tage.



Strassenzьge.

4. Sehr populдr sind in der Faschingszeit...
Narrensitzungen.


Maskenbдlle



Kцnigin und Kцnig.

5.Die Menschen verkleiden sich als ...
Page und Harlekin.


Matrose und Pirat.



frцhliche Narrenfreiheit.

6. Merkmale des Faschings sind ...
Kussfreiheit.


Blumen und Bonbonregen.



singen.

7. Die Menschen ...
lachen.


scherzen.



frцhliche Ausgelassenheit.

8. Es herrscht ...
nдrrisches Treiben.


tolle Freiheit.


8. Feiert man in Russland ein дhnliches Fest? Wie heisst es? Vergleichen wir jetzt diese Feste: Fasching in Deutschland und Maslenitza in Russland.
Was ist Gemeinsames?
ein Volksfest;
man verjagt den Winter;
alle sind froh und lustig;
viel Lдrm und Lachen;
man verbrennt eine Strohpuppe (das Symbol des Winters).

Was unterscheidet sich?
Fьllt die Tabelle in der Gruppe ein und kontrolliert einander!

In Deutschland
In Russland

heisst ...


beginnt ...


endet...


dauert ...


Es gibt


Man isst ...



Also, wir sehen, dass unsere Kulturen Vieles vereinigt dass die Brдuche in Deutschland und in Russland gleich sind.

9. Ich schlage vor, Gedichte zu schreiben (Elfchen). Das Gedicht besteht aus 5 Zeilen.

Zeile - ein Substantiv
Zeile – zwei Adverbien
Zeile – drei Verbe
Zeile – ein Satz aus vier Wцrtern
Zeile – eine Einschдtzung

Faschung
Lustig, beliebt
Kьssen, scherzen, lachen
Sehr populдr sind Narrensitzungen.
Toll!

Faschung
Nдrrisch, toll
Feiern, verkleiden, spielen
Kinder bitten um Gabe.
Klasse!


10. Welche Brдuche hat Fasching? Nennt sie und zeigt mit Pantomima!
- Kussfreicheit;
- Kцnig und seine Kцnigin;
- Kinder spielen und bitten um eine Gabe;
- den Schlips abschneiden;
- Festzug mit Schellenrьhren.

11. Also, was habt ihr erfahren?
Fasching! Das ist

12. Am Ende der Stunde – eure Einschдtzungen der Stunde. Wer meint, dass er in der Stunde fleissig und gut gearbeitet hat, etwas Neues fьr sich erfahren hat und die Information interessant war, der hдngt an die Tafel ein rotes Kдrtchen. War die Stunde langweilig und hat euch nicht gefallen, hдngt ein schwarzes Kдrtchen.
Vielen Dank fьr ihre fleissige Arbeit wдhrend der Stunde.
FASCHING




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