ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи
КГБС(К)ОУ «Озерская С(К)О школа-интернат II вида»
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Выполнила:
Комиссарова Светлана Николаевна,
заместитель директора по УВР
с.Озерки 2012 г.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Разработка проекта совершенствования мотивации и стимулирования трудовой деятельности педагогического персонала специального (коррекционного) образовательного учреждения
Для плодотворного усвоения и принятия учителем педагогических, гуманистических, общечеловеческих и культурных ценностей, необходимо утверждать их в творческой деятельности, которые прямо влияют на становление профессионализма и педагогического мастерства, культуры учителя.
Для повышения мотивации трудовой деятельности педагогического персонала школы-интерната разработан проект "Совершенствования мотивации и стимулирования трудовой деятельности педагогического персонала" (далее – Проект).
Цель и задачи Проекта.
Цель Проекта – совершенствовать систему морального и материального стимулирования педагогов, позволяющую создать условия для развития возможностей и способностей педагогов, для обеспечения соответствия кадровых характеристик целям программы развития школы-интерната.
Задачи Проекта:
разработать систему морального стимулирования педагогов – участников инновационных процессов;
создать систему стимулирования потребности педагогов в профессиональном росте;
привести в соответствие размеры вознаграждения и результаты труда в реализации инновационной деятельности;
разработать мероприятия по соответствию оснащенности учебных кабинетов современным требованиям;
создать комфортные условия для педагогической деятельности;
создать условия для поддержания здоровья педагогов.
Ожидаемые результаты.
В результате реализации такого Проекта:
повысится удовлетворенность педагогов результатами своего труда и уровнем вознаграждения за высокие результаты деятельности;
повысится удовлетворенность педагогов условиями труда;
повысится уровень самообразования педагогов;
повысится уровень информационной компетентности педагогов;
увеличится количество участников инновационных конкурсов;
будут созданы условия, привлекательные для молодых специалистов, организовано наставничество опытных педагогических кадров над молодыми специалистами.

Проект
Направления Задачи Содержание работы Индикаторы результативности
Нормативно-правовое обеспечение системы управления мотивацией Регламентировать условия труда, режим рабочего времени, систему льгот и компенсаций Внесение изменений в локальную нормативную базу. Наличие скорректированных локальных актов.
Контроль за соблюдением трудового кодекса РФ, трудового договора. Отсутствие нарушений трудовой дисциплины педагогами.
Корректировка должностных инструкций педагогов. Наличие скорректированных должностных инструкций.
Обеспечение условий труда Создать комфортные условия для педагогической деятельности. Приведение в соответствие с нормами СанПин в учебных кабинетах, спортивном зале и мастерских санитарно-гигиенические факторы: освещение, состояние воздуха, чистоту, уровень шума. Доля кабинетов, имеющих освещенность с нормами СанПин, 100%
Установка принудительной вентиляции в столярной мастерской.
Установка кондиционера в кабинете информатики.
Корректировка мер, направленных на соблюдение эстетических факторов: художественное оформление и озеленение учебных кабинетов. Доля кабинетов, имеющих современное оформление, 60%
Доля кабинетов, имеющих современную мебель для зеленых уголков, 80%
Контроль за соблюдением физиологических факторов: физической и нервно-психической нагрузки, темпа и ритма труда. Доля педагогов, обеспеченных оптимальной нагрузкой 100%
Отсутствие нарушений темпа и ритма труда.
Разработать мероприятия по соответствию оснащенности учебных кабинетов современным требованиям. Проведение анализа соответствия учебных кабинетов современным требованиям, разработка мероприятий по оснащенности учебных кабинетов необходимым оборудованием. Доля кабинетов, соответствующих современным требованиям, 60%
Корректировка положения о смотре-конкурсе учебных кабинетов. Наличие скорректированного положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов.
Обеспечение материального стимулирования Привести в соответствие размеры вознаграждения и результаты труда в реализации инновационной деятельности Корректировка положения о материальном стимулировании педагогов. Наличие скорректированного положения о материальном стимулировании педагогов.
Доля педагогов, удовлетворенных размерами вознаграждения за инновационную деятельность, 90%
Обеспечение условий для профессионального роста педагогов Создать систему стимулирования потребности педагогов в профессиональном росте Организация непрерывного повышения квалификации всех групп персонала, учитывающей личные потребности и потребности школы (направление на стажировку или престижные курсы; содействие в переподготовке по интересующей учителя специальности). Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации по специфике школы, 25%
Доля руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации, 30%
Использование новых форм повышения квалификации. Доля педагогов, прошедших дистанционные курсы повышения квалификации, 15%
Оказание методической помощи в прохождении педагогами процедуры аттестации, в соответствии с новыми требованиями. Наличие скорректированного перспективного плана аттестации педагогов на основании личных заявлений.
Доля педагогов, повысивших квалификационную категорию, 10-15%
Использование электронного портфолио педагога как способа оценивания профессионального роста. Доля педагогов, регулярно заполняющих электронное портфолио, 70%
Совершенствование индивидуальной карты самообразования педагогов. Проведение консультаций и оказание методической помощи по самообразованию педагогов. Доля педагогов, имеющих перспективный план самообразования, 100%
Доля педагогов, регулярно выполняющих план самообразования, 85%
Создать условия для реализации педагогов в профессиональной деятельности как творческой личности. Проведение педагогами мастер-классов и авторских семинаров. Доля педагогов, участвующих в мастер-классах, 30%
Доля педагогов, ведущих авторские семинары, 18%
Сопровождение деятельности педагогов в работе творческих групп. Доля педагогов, участвующих в творческих группах, 40%
Проведение педсоветов в новых формах. Доля педагогов, участвующих в подготовке и проведении педсоветов, 45%
Проведение конференций по обмену опытом организации проектной деятельности. Доля педагогов, занятых проектной деятельностью, 35%
Оказание методической помощи по разработке заявок на грант. Доля педагогов, участвующих в грантах, 5%
Создать условия для самоутверждения педагогов, достижения социального успеха. Предоставление возможности распространения опыта работы через проблемные конференции, педагогические чтения, семинары. Доля педагогов, участвующих в школьных семинарах и конференциях, 60%
Доля педагогов, участвующих в конференциях и семинарах районного и краевого уровня, 25%
Разработать перспективный план сотрудничества педагогов школы-интерната с коллегами специальных (коррекционных) школ края. Доля педагогов, участвующих в работе специальных краевых семинаров, 35%
Организация обобщения опыта, содействие в подготовке собственных публикаций и пособий в печати. Доля педагогов, имеющих публикации, 65%
Привлечение и методическая поддержка педагогической деятельности молодых педагогов (проведение обучающих семинаров в рамках школы молодого педагога, недели молодого педагога, организация работы шефских пар). Доля педагогов, участвующих в неделе молодого педагога, 90%
Создать условия для реализации мотива состязательности. Методическое сопровождение различных конкурсов профессионального мастерства. Доля педагогов, принимающих участие в конкурсах различного уровня, 15%
Проведение школьного фестиваля методических объединений. Доля педагогов, участвующих в фестивале, 90%
Обеспечить консультационное и методическое сопровождение деятельности педагогов. Проведение консультаций руководителем методического совета школы, руководителями предметных методических объединений. Доля педагогов, активно участвующих в методических неделях, 90%
Доля педагогов, проводящих открытые уроки на высоком методическом уровне, 85%
Совершенствовать научно-методическое обеспечение инновационной деятельности педагогов. Создание банка педагогических технологий и методик, используемых педагогами школы. Наличие банка технологий в электронном варианте.
Информационное обеспечение Создать условия для развития мотивационной и технологической готовности педагогов к решению задач информатизации. Проведение обучающих семинаров по использованию ИКТ в педагогической деятельности. Доля педагогов, прошедших обучение в рамках семинаров, 90%
Проведение круглых столов педагогами по обмену опытом внедрения ИКТ в учебный процесс. Доля педагогов, участвующих в обмене опытом по ИКТ, 50%
Техническое оснащение образовательного процесса согласно программе информатизации школы. Доля компьютеров, подключенных в локальную сеть, 90%
Подключение библиотеки к сети Интернет.
Приобретение 2-х интерактивных досок.
Прохождение администрацией и учителями-предметниками курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций. Доля педагогов, прошедших курсы в сфере ИКТ-компетенций, 80%
Проведение открытых учебных занятий с применением ИКТ для коллег школы Доля открытых уроков с применением ИКТ, 90%
Обеспечение условий для здоровьесберегающей среды Провести мониторинг социально-психологической ситуации в педагогическом коллективе. Проведение анкетирования среди педагогов по оценке социально-психологической ситуации в коллективе.
Проведение анализа сложившейся ситуации. Доля педагогов, участвующих в анкетировании, 100%
Проведение анализа сложившейся ситуации психологической и социальной службой школы. Составление плана мероприятий по корректировке социально-психологической ситуации.
Создать условия для психологической разгрузки педагогов. Оборудование кабинета психологической разгрузки педагогов. Наличие оборудованного кабинета психологической разгрузки.
Совершенствовать методическое обеспечение педагогического процесса в условиях здоровьесберегающей среды. Проведение цикла семинаров по профессиональному выгоранию педагогов. Доля педагогов, участвующих в семинарах, 90%
Проведение педсовета «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы». Доля педагогов, участвующих в подготовке педсовета, 50%
Способствовать развитию коммуникативных способностей педагогов. Проведение недели здоровья, организация поездок в театры, бассейн. Доля педагогов, охваченных мероприятиями, 85%
Разработать систему морального стимулирования педагогов. Использование администрацией интеллектуально-творческих способов мотивации: доброжелательный предметный разговор с позитивной оценкой выполненной работы; устная похвала после посещения урока; помощь в обобщении опыта; вовлечение в общественную деятельность и др. Повышение уровня удовлетворенности педагогов отношениями с администрацией (по результатам анкетирования).
Использование администрацией статусных способов мотивации: публичная похвала на совещании или педсовете; вынесение благодарности в приказ; представление к грамоте или званию; участие в церемонии награждения педагогов, подготовивших победителей в мероприятиях различного уровня. Повышение уровня удовлетворенности педагогов возможностью проявления и реализации профессиональных качеств (по результатам анкетирования).
Проект плана-графика по внедрению проекта совершенствования мотивации и стимулирования трудовой деятельности педагогического персонала специального (коррекционного) образовательного учреждения
№ п/п Содержание деятельности Ответственные Сроки
1. Нормативно-правовое обеспечение реализации проекта
1. Издание приказа о формировании рабочей группы по изучению проекта Директор Сентябрь 2011
2. Издание приказа об утверждении проекта Директор Сентябрь 2011
3. Составление плана-графика мероприятий по реализации проекта Директор, заместители директора Сентябрь 2011
4. Внесение изменений в локальную нормативную базу, а именно в:
положение об аттестации педагогических работников;
должностные инструкции педагогов, социального педагога, педагога-психолога, руководящих работников;
положение о смотре-конкурсе кабинетов;
положение о моральном и материальном стимулировании;
положение о методическом совете школы;
положение о методическом объединении педагогов;
трудовой договор; Директор, заместители директора, руководители МО, председатель попечительского совета, социальный педагог, психолог Сентябрь-октябрь 2011
2. Организационное обеспечение реализации проекта
1. Ознакомление педагогов с планом-графиком по реализации проекта. Директор Сентябрь 2011
2. Своевременность подготовки и внесения изменений в локальную нормативную базу. Директор, заместители директора Сентябрь-октябрь 2011
3. Составление плана-графика заседаний педагогического совета, Попечительского совета, методического совета, МО педагогов для обсуждения и корректировки плана мероприятий по реализации проекта. Директор, председатель Попечительского совета, руководители МО Октябрь 2011
4. Составление плана-графика мероприятий по реализации каждого направления проекта. Кураторы направлений Сентябрь-октябрь 2011
5. Проверка планов-графиков мероприятий по реализации каждого направления проекта. Директор, заместители директора Октябрь 2011
6. Проведение совещаний при директоре об отчете кураторов направлений о ходе реализации проекта .Директор Ежемесячно
7. Проведение анкетирования педагогов, собеседований, педсовета по вопросу корректировки реализации проекта. Заместители директора, кураторы модулей, психологи 1 раз в 2 месяца
8. Проведение анализа реализации проекта. Директор, заместители директора, руководители направлений Май 2011
3. Кадровое обеспечение реализации проекта
1. Составление плана-графика прохождения курсов повышения квалификации руководящими работниками в области управления персоналом. Директор, заместители директора Октябрь 2011
2. Составление графика прохождения администрацией и учителями-предметниками курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций. Директор, заместители директора Октябрь 2011
3. Составление плана участия педагогов в конференциях, семинарах различного уровня по вопросу мотивации и стимулирования. Руководители МО, педагоги Октябрь 2011
4. Материально-техническое обеспечение реализации проекта
1. Составление плана мероприятий по совершенствованию МТ базы:
оснащение учебных кабинетов, мастерских, спортивного зала необходимым оборудованием;
приобретение современного оформления для учебных кабинетов;
увеличение доли компьютеров, подключенных в локальную сеть;
подключение компьютеров всех корпусов к сети Интернет;
приобретение интерактивных досок;
оборудование кабинета психологической разгрузки.
Директор, заместители директора, Октябрь 2011
2. Приобретение необходимого оборудования согласно плану. Директор Октябрь-май 2011
5. Научно-методическое обеспечение проекта
1. Разработка плана методической работы, направленной на реализацию проекта:
заседания методического совета;
заседания МО;
план проведения педсоветов;
план проведения методических недель;
план сотрудничества с коллегами специальных (коррекционных) школ края;
план школы молодого педагога;
план проведения конкурсов;
Заместители директора, руководители МО Октябрь 2011
2. Реализация плана методической работы. Заместители директора, руководители МО, педагоги Октябрь –май 2011
3. Составление плана работы психологической службы. Педагоги-психологи Октябрь 2011
4. Проведение анкетирования педагогов по оценке социально-психологической ситуации в коллективе. Заместители директора, психологи Октябрь, май 2011
6. Информационное сопровождение 1. Информирование коллектива о начале работы по реализации проекта, о ходе работы и исполнении разработанных планов. Директор Сентябрь-май 2011
2. Размещение информации о ходе реализации проекта на школьном сайте, на специальных стендах. Кураторы направлений, руководители МО Сентябрь-май 2011
В результате реализации данного проекта в школе-интернате ожидается повышение мотивации трудовой деятельности педагогического персонала, повышение профессионального уровня педагогов, рост активности участия педагогов в конкурсах различного уровня. Все вышеназванное позволит удовлетворить потребности школы-интерната в компетентных, высокомотивированных специалистах.
Внедрение данного проекта в практику работы позволит реализовать проект программы развития по развитию кадрового ресурса школы-интерната.

Приложенные файлы


Добавить комментарий