Задания для проведения олимпиад по русскому языку 4 класс

Задания для проведения олимпиад по русскому языку.

Олимпиада – одна из наиболее эффективных форм внеклассной и внешкольной работы, способствующих повышению интереса школьников к знаниям, развитию их способностей.

Орфоэпия. Фонетика
1. Даны слова: жир, цирк, щипчики, починка, дорожит. В каких из них под ударением произносится тот же гласный звук, что и в слове сыр?
2. Сколько общих звуков в словах серп и перс?
3. Даны пары слов: код – кот, нос – нес, был – бил, пуд – путь. В каких парах произношение различается лишь одним звуком?
4. Какие слова переданы фонетической транскрипцией [прут], [сйэст], [йэст] [байукат]?
5. В каком слове ударение падает на первый слог: удить, цемент, хвоя, ворота, щавель?
6. Какие слова имеют ударение на окончании: свекла, брюква, скоба, скула, ампула?
7. Каким фонетическим признаком объединены слова?
Голубь, сыроежка, морковь, берег.
Сборы, молотьба, отдать.
8. В каком слове все согласные звуки глухие: чеснок, салат, капуста, картофель.
Лексика. Фразеология
1. Замените словосочетания одним словом – синонимом.
Внутренняя сторона кисти руки -
Изобретение человека на картине или фотографии -
Обозначение, название места, где кто-либо живет, и надпись на конверте -
Тот, кто работает в шахте, -
Асфальтированная дорога -
2. Что означает устойчивое выражение хоть шаром покати?
3. В каком случае перенос ударения не меняет значения слова?
Ирис – ирис; клещи – клещи; атлас – атлас; молодец – молодец; творог – творог.
4. Замените одним словом.
Клевать носом, бить баклуши, как снег на голову, вешать нос, витать в облаках, зарубить на носу, дрожать как осиновый лист, ходить на голове, держать язык за зубами, задать баню, после дождичка в четверг.

Состав слова. Словообразование
1. Выпишите из ряда слов родственные слова и формы одного и того же слова.
Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.
2. Выпиши слова с приставками.
Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасил.
Забрызгать, зал, завитушка, загадка, зайчик.
Поселок, посмотрел, подарки, полевые, полка.
3. В каких словах пишется е?
В..сеть, на в..су, зав..сать, занав..с, в..сячий?
4. Каждое словосочетание замените одним словом с нужным суффиксом.
Тот, кто любит шутить, -
Житель Москвы -
Смелый человек -
Любящий мечтать -
Жадная девочка -
Участник игры -
5. Эти слова оканчиваются одинаково, но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его.
Рыбак, простак, чужак, казак.
6. Выпишите имена существительные с суффиксом –ок: замок, теремок, лесок, песок, ветерок, мирок, приток, листок.

Морфология

1. Какие слова можно отнести к разным частям речи: рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой.
2. У каких имен существительных нет формы единственного числа?
Очки, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.
3. выпишите подчеркнутые слова, определите, какой частью речи они являются.
Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
Больной плохо переносил лекарства.
Кто без кисти и белил крыши города белил.
4. Какими частями речи могут быть слова: дали, пила, соли, мели, окуни, пряди, попугаю, жгут.
5. Укажите имя существительное, которое не имеет формы множественного числа: пузырь, родня, степь, инженер, дочь.
6. Укажите имя существительное мужского рода: авеню, кашне, депо, шоссе, кофе.
7. Почему эти слова объединили в одну группу? Пальто, какао, пенсне.
8. Составьте словосочетания с данными словами и определите падеж.
Берёза, руки, человека.
9. Определите род имен существительных.
Мебель, тюль, такси, рояль, шампунь, пони, хрусталь, кенгуру, вермишель, бюро, кафе, кино, купе, жюри, пальто, радио, торт, алоэ, домино, метро, пюре, табло, лото.


Орфография

1. В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву ы (а не и)?
Камыш, жраф, ножниц, вершна, мотоцкл.

2. В каких из этих слов пишется два р: ко..идор, ко..еспондент, ко..алл?

3. Сколько орфографических ошибок сделал мальчик в предложении?
Циган купил красовки.

4. В какое из слов нужно вставить букву т?
Прекрас..ный, чудес..ный, извес..ный, ужас..ный.

5. Измените словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.
Поступок чести -
Ответ из уст -
Счастье жизни -

6. Замените высказывания одним словом – именем прилагательным женского рода. Выделите окончания.
Растения, которые находятся в комнате, - ; работа, которая выполняется дома, - ; машина, которая встретилась на пути, -; дорога, которая пролегает далеко, - .

7. Напишите ответы, употребив слова с шипящей на конце.
Суп со свеклой и другими овощами -
Дикие птицы и животные как предмет охоты -
Способность говорить -

8. Запишите ответы, используя слова с удвоенными согласными.
Большое желание есть -
Острое вирусное заболевание -

9. Распределите слова в два столбика: слева – с буквой о в корне, справа – с е или ё.
Сч..ты, ж..лтый, крыж..вник, ш..колад, больш..й.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий