«Семейный наставник» в начальной школе

Использование компьютерной программы «Семейный наставник» в начальной школе
Демченко Наталья Вениаминовна, учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 7 им. И.А. Кобеляцкого п. Чульман", Нерюнгринский район, Республика Саха (Якутия).
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Каждому школьнику надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и строить информационную модель объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии.
Развитие детей младшего школьного возраста с помощью работы на компьютерах является важнейшим направлением педагогики на современном этапе развития общества.
Простейшие навыки общения с компьютером должны пробиваться именно в младших классах, потому что учащиеся начальной школы испытывают к компьютеру сверхдоверие и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним.
Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний. Применение компьютерных технологий даёт возможность более полного и более глубокого, чем при традиционном обучении понимания процесса умственного развития. И как показывает практика, делает процесс обучения более интересным и эмоционально привлекательным.
Применение информационных технологий в процессе обучения способствует формированию различных видов мышления:   образного;   творческого;   логического; а также:   позволяет превратить урок в интересную игру; (нетрадиционные формы урока)   является средством обучения вычисления, редактирования;   является инструментом для решения поставленных задач;   формирует познавательные интересы;   создаёт положительный эмоциональный настрой.
Существуют различные программы, которые помогают в обучении. Их можно условно разделить на следующие группы:   развивающие интеллектуальные способности (их можно использовать для коррекционной работы с детьми с низким уровнем подготовки к школьному обучению);   по русскому языку;   по математике;   по информатике;   для развития познавательного интереса;   для внеклассной работы;
Программа «Семейный наставник» предназначена для организации диагностического и коррекционного тестирования, визуального контроля за усвоением учебного материала, выдачи ребёнку индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов в знаниях.
Количество учебного материала достаточно для того, чтобы организовать обучение на протяжении всего учебного года.
Технология обучения достаточно проста. В своей работе я использовала программу «Наставник» при изучении темы «Состав слова».
Чаще всего учащиеся затрудняются подбирать однокоренные слова, находить в словах корень. Эти проблемы можно решить традиционными способами, но я рекомендую использовать программу «Наставник».
·При изучении одной темы можно использовать разные режимы работы. Все виды работ представлены в игровой форме. Все ошибки, которые допускает учащийся, проверяет компьютер, предлагает их исправить. По окончании работы ученику присваиваются компьютером различные звания: Профессор, Студент, Кролик.
Русский язык. 3 класс
Тема: Состав слова. Корень, однокоренные слова.
Цели: формировать понятие «однокоренные слова», «корень»; учить выделять два признака однокоренных слов; тренировать в нахождении корня в однокоренных словах; развивать умение распознавать однокоренные (родственные) слова.
На этапе изучения и закрепления учебного материала можно использовать такие задания:
Найди однокоренные слова:
Нос,
носить,
поднос;
Друг,
дружить,
подруга,
товарищ;


Пригорок
Возвышенность

гора
горка

Выбери:
В словах водяной или подвода
Разные корни

Один и тот же корень

В словах один или разные корни
Баран, баранка.

Выбери слова, однокоренные слову мороз
морозильник
мороженое

морж
морозный

Выбери слова, однокоренные слову сон
сонный
насосный

сонник
сниться

Слова слон и заслонка однокоренные?
Да

нет

Слова мудрый и мудрец однокоренные?
да
нет

Использование программы «Наставник» удобно тем, что не нужно готовить карточки, писать задания на доске.
При проверке используется свой режим тестирования:   самоконтроль с поощрением;   фиксированный самоконтроль;   произвольный самоконтроль;   произвольный тренинг;   контроль;   фиксированный тренинг;
Помимо всех положительных компонентов, существуют свои недостатки при работе с программой «Наставник»:   небольшое количество времени работы на компьютерах по санитарным нормам (когда одна группа ребят работает на компьютерах, другая группа работает по учебникам);   не все одновременно могут работать на компьютерах;
Учащиеся становятся исследователями, открывателями, а это значит, что они учатся самостоятельно делать выводы, обобщать исходя из собственного опыта. Таким образом, эти уроки несут детям приятные минуты совместной творческой игры и служат ключом для собственного творчества. Цель таких уроков научить растущего человека самостоятельно мыслить.
Мой опыт показал, что систематическое использование программы «Наставник» на различных уроках помогает учащимся повышать свой уровень знаний.


Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий