Классный час Культура учебного труда

МОУ «Красногорская СОШ»






Проект классного часа











Культура учебного труда









Классный руководитель Афонина Р.Ф.













2010г.
Культура учебного труда

Час общения, посвящённый культуре учебного труда

Цель: расширить представление учеников о культуре учебного труда. Показать в чём заключается нравственная основа культуры учебного труда.
Оборудование: дневники учащихся, рабочие тетради по учебным дисциплинам.

План классного часа
Интерактивная беседа.
2. Практический блок:
- оцени дневник ученика;
- оцени рабочую тетрадь ученика.
3. Информационный блок.
4. Заключительная беседа

Ход классного часа
Интерактивная беседа

Классный руководитель. Сегодня мне хотелось с вами поговорить о культуре учебного труда. Как вы понимаете, что такое культура учебного труда? (Ученики высказывают свои мнения)
Как вы думаете, ведение дневника, тетрадей по учебным дисциплинам – это элементы учебного труда? (Ученики высказывают свои мнения).
Давайте обобщим ваши мнения (классный руководитель фиксирует ответы учащихся с помощью интерактивной доски: ведение дневника, тетрадей, умение работать с источниками знаний, соблюдение правил учебного труда и т.д.)

Практический блок
Классный руководитель. Сформируйте пожеланию четыре группы: «эксперты дневника ученика», «эксперты тетради ученика». Проведите «экспертизу-оценку» выданных вам дневников, ученических тетрадей.

Информационный блок
После окончания экспертиз руководители групп выступают с результатами. Обобщённые результаты классный руководитель фиксирует, используя интерактивную доску.

Заключительная бе
·седа
Классный руководитель. Можно ли образно сказать, что дневник, тетрадь – это «лицо ученика»? (Ученики высказывают свои мнения). Давайте составим памятку «Правила ведения дневника», памятку по ведению тетрадей на следующем классном часе. Выслушивает предложения учащихся и фиксирует с помощью интерактивной доски.

Правила ведения дневника
Дневник является школьным документом ученика.
Ученик заполняет дневник аккуратно синий или фиолетовой пастой.
Ученик заполняет лицевую сторону обложки, вписывает названия предметов, фамилии, имена и отчества преподавателей, расписание уроков, факультативных занятий, внеклассных и внешкольных мероприятий.
Ученик ежедневно записывает домашние задания в графы того дня, на который они заданы; в период школьных каникул – план внеклассных и внешкольных мероприятий.
Учащийся предъявляет дневник по первому требованию учителей и классного руководителя.
Учитель, оценив ответ ученика, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает её в дневник и заверяет своей подписью.
Классный руководитель следит за наличием в дневнике всех оценок, полученных учащимся в течение недели, отмечает количество пропущенных уроков за неделю.
Учащиеся в конце дневника выставляют итоговые сведения об успеваемости, которые заверяются подписью классного руководителя.
Для заметок учителей и классного руководителя в конце дневника выделена специальная страница.
Родители еженедельно просматривают и подписывают дневник.
Администрация школы осуществляет систематический контроль за ведением дневника.






15

Приложенные файлы


Добавить комментарий