ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ «УМНИКИ И УМНИЦЫ» в 7 классе.












ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
«УМНИКИ И УМНИЦЫ»
в 7 классе.







УЧИТЕЛЬ:
Гайсина З.Ю.







Цель: развитие интереса к русскому языку, познавательной активности, расширение кругозора.
Оборудование: портреты писателей, карточки с заданиями.



Ход игры
Ведущий: «В дни сомнений, в дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык», – так писал о русском языке великий русский писатель И.С. Тургенев.
Дорогие ребята! Сегодня мы приветствуем вас в интеллектуальной игре «Умники и умницы». Мы продолжаем путешествие в страну великого русского языка и литературы.
Сегодня на нашей игре царит атмосфера дружелюбия, а не только дух соперничества.


I тур
Отборочный
За правильный ответ вы получаете жетон. Набравшие большее количество жетонов проходят во второй тур. Остальные становятся болельщиками и могут отвечать на вопросы, с которыми не справятся игроки. Итак, начинаем:
1. Какое русское слово состоит из 3х слогов, а вмещает 33 буквы?
2. Какой частью речи – существительным или числительным – являются слова: тысяча, миллион, миллиард?
3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще всего другими?
4.Какие сто букв могут остановить движение транспорта?
5. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?
6. Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, ее просит дырявая обувь, она в голове у путаника?
7. Какого цвета скука?
8. Какой вкус имеют правда и опыт?
9. У какого местоимения нет именительного падежа?
10. У какого краткого прилагательного нет полной формы?
11. Какое слово может относиться к руке, винограду и живописи?
12. Какой раздел науки изучает звуки речи?
13. Как правильно сказать: у рыб нет зуб? у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей?
14. Можно ли у существительных: соня, грязнуля, неряха определить род?
15. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево?
16. Что вы делаете, когда доезжаете до нужной вам остановки: выходите или сходите?
17. Какую часть слова можно найти в земле?
18. С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?
19. Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами?
20. Какие местоимения мешают машинам на дорогах?
21.У каких башмаков не бывает каблуков?
22. Какой ячмень нельзя молотить?
23. Всегда ли сырое бывает мокрым, а мокрое сырым?
23.Что 300 лет назад означало слово «виктория»:
а) госпожа
б) удача
в) чужбина
г) разлука
д) победа.
II тур
Литературный
Чьи это стихи: назовите стихотворение, автора, если оно кому-то посвящено, то адресата:
1. «Подруга дней моих суровых»
2. «Ну, пошел же
Небо, ельник и песок
Невеселая дорога
Эй, садись ко мне, дружок».
3. «Да, были люди в наше время,
Могучее лихое племя».
4. «В парке был веселый бал
Музыканты пели
Ветерок слегка качал»
5. «Мой первый друг, мой друг бесценный
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил»
6. «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питье мое
С песком и илом?
За дерзость такову, я голову с тебя сорву».
7. «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга
Расстаться настало нам время;
Теперь отдыхай, уж не ступит нога
В твое позлащенное стремя»
8. «По дому бродит приведенье,
Весь деньги шаги над головой,
На чердаке мелькают тени,
По дому бродит домовой».
9. «На что мне тебя» - отвечает младая чинара.
Ты пылен и желт и сынам моим свежим не пара
Ты много видал -да к чему мне твои небылицы?
Мой слух утомили давно уже райские птицы».

Подводят итоги.

III тур
«Кто больше»
1 задание.
За 1 минуту написать как можно больше фразеологических оборотов, куда вошли бы слова: нос, язык, голова.
В это время с болельщиками проводится игра – назвать как можно больше пословиц, поговорок, загадок и числительным «7».
2 задание.
«Найди лишнее» - карточки
Определение Приставка Наречие
Дополнение Лексика Определение
Обращение Суффикс Деепричастие
Обстоятельство Основа Предлог

Стульчик Подрамник Горошина
Диванчик Подружка Соломинка
Огурчик Подрезка Изюминка
Разговорчик Подрыв Снежинка

3 задание.
Объясните значение следующих фразеологизмов: «кот наплакал», «во всю Ивановскую», « как с гуся вода».

4 задание. Участники распространяют предложение.
Снег идет. Ученик пишет. Учительница говорит.
Надо распространить эти предложения, каждый раз добавляя по одному слову, т.е. по одному члену предложения.
Болельщики в это время называют произведения, в названии которых есть числительные, например, «Два капитана», «Три мушкетера»

IV тур
Заключительный
1.Составить слова из слова «Виноград».
2.Задание болельщикам:
Восстановить слова, в которых буквы переставлены местами.

НЕАП НОКУС ФРАЖИ
НАУЛ СЕЛЬР ТРАНОК
ЛАГФ ЛОЕКЬ БУРАЖД
ЛИОШ МАНЕС ДРОВОП
РКАО ЛУТЕР РЕГОЦУ

3.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго.

ЖЕЛ( )СИН ДРА( )УРА НА ( ) НЯ ПО( )АТАКА
ТАМ( )КА ПО ( )ОТОК ЗА ( ) ЕЦ ГО( ) КОТ
ВАМ( )АТ КАБ ( )ОШОКО СВИР ( ) НИК ВОК ( )ЕЖЬ

4.Как зовут учителей русского языка и литературы в нашей школе ?
Подведение итогов. Награждение победителя.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий