«Математический турнир». Внеклассное мероприятие по математике для учащихся начальной школы.

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №11 VIII вида».

«Математический турнир». Внеклассное мероприятие по математике для учащихся начальной школы.

Автор: Волкова Е. А.

Цели и задачи: развивать интерес детей к математике, развивать математические способности младших школьников, развивать мыслительные процессы, формировать товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам.
Оборудование: кроссворд, картинки зверей, ребусы, карточки с пословицами, чертёж треугольника, раздаточный материал.
Ход мероприятия.
Мероприятие проводится в актовом зале школы. Каждый класс выбирает чётное количество учеников, которые будут представлять класс в турнире. Участники делятся на две команды. Каждая команда состоит их учащихся 1, 2, 3, 4 классов.
Ведущий.
Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места – любая работа.
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета.
Без счёта письмо не найдёт адресата,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
На турнир отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

Математический турнир я открываю.
Вам успехов пожелаю.
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро всё в уме считать.

Представление команд.
Вот команда «треугольник»
Пусть узнает каждый школьник,
Будут им, сказать хочу,
Все задачи по плечу!
Про команду номер два
Разошлась уже молва.
Называется «квадрат»,
Им любой учитель рад!



Разминка.
На разминку предлагается игра «Говори наоборот». Ведущий говорит слово, а дети тоже говорят, только наоборот.
весёлый – грустный
быстрый – медленный
худой – толстый
умный – глупый
тяжёлый – лёгкий
трусливый – храбрый
белый – чёрный
твёрдый - мягкий

1 тур.
Предлагаю вам вопросы на быстроту ответа. В этих заданиях простота и ясность.
Вопросы команде «Треугольник».
1. Назовите самое большое однозначное число.
2. Бывает у круга две стороны?
3. У треугольника три стороны?
4. Может ли быть в треугольнике два тупых угла?
5. Сколько концов у трёх палок?
6. 4 яйца варили 4 минуты. Сколько минут варили одно яйцо?
7. На столе 3 яблока. Одно из них разрезали. Сколько яблок на столе?
Вопросы команде «Квадрат».
1. Назовите самое маленькое двузначное число.
2. У квадрата все стороны равны?
3. Бывает семь пятниц в неделе?
4. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов стало?
5. Сколько хвостов у двух слонов?
6.У стула четыре ножки. Сколько ножек у двух стульев?
7. Что легче – один килограмм ваты или один килограмм железа?

Игра со зрителями.
Сколько солнышек на небе?
- огоньков у светофора?
- колёс у машины?
- глаз у совы?
- пальцев у перчатки?
- цветов у радуги?
- времён года?
- друзей?

2 тур. Закончи пословицу.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Одна голова хорошо, а две лучше.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

3 тур. Ребусы.
По2л, с3ж, Р1а, 5но, 7я.

Игра со зрителями.
Какое из животных больше – лошадь или собака? (Больше лошадь).
Утром люди завтракают. А вечером? (Вечером ужинают).
Днём на улице светло, а ночью? (Темно).
Небо голубое? А трава? (Зелёная).
Груши, апельсины, сливы, яблоки - что это? (Фрукты?)
Что такое Междуреченск, Кемерово, Новокузнецк, Мыски? (Города).
На кого больше похожа собака – на кошку или на курицу? (На кошку, т. к. у них 4 лапы, шерсть, хвост, когти).

4 тур. «Назови пропущенную фигуру».
Посмотрите внимательно на картинку и назовите пропущенную фигуру.





Игра со зрителями.
1. Две сардельки варятся 5 минут? Сколько времени будут вариться 4 таких сардельки?
2. Если курица стоит на одной ноге, то она весит два килограмма. Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах?
3. Роли четыре берёзы. На каждой берёзе по четыре яблока. Сколько всего яблок?
4. Шёл человек в город и по дороге догнал трёх своих знакомых. Сколько человек шло в город?

5 тур. «Цифра верная нужна!»
Рассмотри чертёж. Сколько в нём треугольников?
Часто знает и дошкольник, что такое треугольник.
А уж вам то, как не знать.
Но совсем другое дело, быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой, сколько разных
Рассмотри.
Всё внимательно исследуй
И по краю и внутри.




6 тур. Реши кроссворд «Куда спешат звери?»


1








2







3





4





5





Учитель раздаёт командам кроссворд, крепит рисунки зверей и раздаёт примеры.
19 – 10 – 8 = мышка
20 – 10 – 7 = кот
19 – 10 – 7 = кролик
16 – 16 + 5 = утка
15 – 15 + 4 = лиса
Инструкция.
Ребята! Все эти весёлые зверушки куда – то очень спешат. А куда они спешат, мы с вами узнаем, если разгадаем этот кроссворд. В клеточках стоят номера домиков 1, 2, 3, 4, 5. Когда мы заполним эти клеточки, они станут домиками для каждого зверька, а мы, узнав номера домиков зверьков, сможем узнать, куда они спешат.
Например: 19 – 10 -8 = 1. «Значит, у мышки номер дома первый. Запишем, там где цифра один - МЫШКА». Аналогично находятся домики других зверей. В конце дети читают слово ШКОЛА.

Игра со зрителями «Найди лишнее слово».
1. Яблоко, слива, огурец, груша.
2. Ложка, тарелка, кастрюля, сумка.
3. Мыло, метла, зубная паста, шампунь.
4. Красный, синий, маленький, зелёный.
5. Утка, курица, поросёнок, индюк.
6. Жаркий, холодный, сладкий, тёплый.

Подведение итогов турнира, награждение победителей.
Вот закончилась игра
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Награждение участников команды, победившей в турнире и самых активных зрителей.

Список литературы:
1. Шабанова А.А., Коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальных классов. - Волгоград, изд-во «Учитель», 2007. 265с.
2. Эк В. В. Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2005. – 221 с.





Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий