Размещение населения. Урок географии 8 класс

Торопова Т.К. Раздел «Население России». 8 класс

Урок по теме: «Размещение населения России».

Цели: изучить особенности размещения населения по территории нашей страны,
выявить причины его неравномерности, познакомиться с понятиями
«плотность населения», «основная зона расселения», «зона Севера»,
закрепить знания по терминологии, развить умения групповой формы
обучения, работы с географической картой и дополнительной литературой.

Тип урока: изучение нового материала; проблемный урок.

Методы: рассказ, беседа, работа в группе, работа с тестом, фронтальный и
индивидуальный опрос, просмотр фильма, доклады уч-ся по
дополнительному материалу, работа с картами, учебником,
контурной картой.

Оборудование: физическая и политико-административная карты России,
политическая карта мира, атласы, контурные карты, компьютер,
мультимедийный проектор, ДВД - проигрыватель, телевизор.

Ход урока.

Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

Повторение.
Сегодня мы продолжаем изучение раздела «Население России».
Повторим изученное.
- Что изучает наука демография?
- Что такое естественный прирост населения?
- Какие населённые пункты вы знаете?
- Как распределяют города по людности?
- Назовите распределение городов по функциям.
- Назовите крупнейший город в мире. Покажите его на карте.
- Как называется крупнейший российский город?
- Какое количество жителей проживает в нём сегодня? (13,4 млн.)
- А в нашем городе? (117,3 тыс.)
- Сколько жителей в Российской Федерации на 2010 год? (141,9 млн.)
- На какой территории по площади они проживают? (17,1 млн. км 2)

Актуализация.
На сегодняшнем уроке мы с вами свяжем эти два понятия:
территорию и количество проживающих жителей. Узнаем о том, какие
наблюдаются особенности размещения населения в разных регионах
нашей страны.


IV. Изучение нового материала.
1. Тема урока – Размещение населения России.
Итак, какой показатель объединил между собой число жителей и
площадь страны? (плотность населения)
С помощью учебника ответьте, что означает понятие плотность
населения (стр. 203). Запишите его в тетрадь.
Какая цифра получится, если мы разделим эти 2 числа? (8,5 чел/км 2)
Насколько эта цифра велика по сравнению с другими странами?
Найдите ответ в учебнике.
Итак, Россия по плотности населения занимает одно из последних мест
в мире. Покажите на карте примеры стран.
Но везде ли по стране эта цифра одинакова?
Запись в тетради: в европейской части – 30 чел/км 2 ,
в азиатской – 3 чел/км 2. Приведите другие
примеры по карте.
Ребята, как вы думаете,
какую проблему сегодня мы будем решать на уроке?
Запишите её: Почему население России так
неравномерно размещено по территории?
В чём причины этого?

2. Работать над этой проблемой мы будем в группах.
Распределите задания по сложности между собой.
Время для работы – 7 – 8 минут.

1 группа. « Природные условия России».

Расскажите об особенностях природы, указав дополнительно:
- В каких климатических поясах расположена наша страна?
- В каких природных зонах?
- Назовите особенности рельефа России.
- На какой территории страны сложились более
благоприятные условия? ( рис.66)
- Что такое Оймякон?
- Покажите зону тундры.
- 10% ? 30%?

2 группа. « Социально – экономические факторы».
Расскажите о влиянии социально-экономических причин,
покажите дополнительно: - районы нового освоения:
г. Норильск - (медные и никелевые руды, платиновые руды и др. )
г. Нижневартовск,
г. Новокузнецк,
г. Мурманск,
г. Якутск. * Назовите ресурсы каждого из этих районов,
пользуясь картой.
- Сравните количество городов – миллионеров в европейской
и азиатской частей России. Объясните разницу.

3 группа. « Основная зона расселения России».

Расскажите об основной зоне расселения, дополнительно:
- покажите границу этой зоны (рис. 67)
- назовите, какой % населения проживает в этой зоне.
- какова средняя плотность населения в этой зоне.

* По каким показателям условия для проживания считают
благоприятными (комфортными)? (стр. 99, факторы в таблице)



4 группа. « Зона Севера России».

Расскажите об особенностях зоны Севера, а также:

- покажите границу этой зоны (рис. 67)
- назовите, какова её площадь?
- почему эти условия считают неблагоприятными?
- сколько людей проживает на этой территории?
- какова средняя плотность населения?

Индивидуальное творческое задание.
«Исторические особенности заселения России».
Расскажите, как происходило заселение территории страны,
отметив дополнительно: ( стр. 23 учебника)
- где первоначально сформировалось Московское княжество?
- кто такие поморы?
- что такое Дикое поле?
- в какой период были присоединены Поволжье и Прикамье?
- 1582 год?
- выход к Тихому океану?

3. Выступления групп у карты.
Обсуждение подготовленного материала. Дополнительные
вопросы класса. Запись факторов, повлиявших на размещение
населения России.
Итак, мы рассмотрели факторы, повлиявшие на
расселение населения.
Что означает это понятие? (читаем в учебнике, стр. 205)
Какие различают зоны расселения в России?
Рассмотрим иллюстрацию в учебнике, рис. 67.

4. Просмотр фрагмента фильма об одной из природных зон.
(тундра, Ямало-Ненецкий авт. округ)
О какой зоне рассказывалось? Как размещено население на этой
территории? В чём причины малой плотности? Назовите основные
занятия населения.
(оленеводство, пушной промысел, рыболовство)

5. Сообщение учащегося по краеведческому материалу.
В какой зоне расселения расположен из зон наш субъект Федерации?
Выступление уч-ся «Города Волгоградской области»
с просмотром иллюстраций на экране монитора.

Сталинградская область была образована из Сталинградского края 5 декабря 1936 года.
10 ноября 1961 она переименована в Волгоградскую область.
В составе области 6 городских округов и 33 муниципальных района.
В области 19 городов, 25 посёлков городского типа, 1509 сельских населённых пунктов.
Общее население области составляет 2 699 223 человек. Плотность - 23,3 чел./кмІ.
По этническому составу преобладают: русские, украинцы, казахи, татары. Также
проживают: армяне, казаки, немцы, азербайджанцы, чеченцы, белорусы и др.
Казахи в Волгоградской области расселены преимущественно в Заволжье –
в Палласовском районе и Старополтавском.
Город-герой Волгоград с 1589 по 1925 годы носил название Цари
·цын, затем,
по 1961 годы Сталингра
·д. На нач. 2009 года численность Волгограда составила
981,9 тыс. человек. Ранее он являлся городом-миллионером. Волгоград один из
самых протяжённых городов России (вдоль Волги более 61 км). Основная часть города
расположена на правом берегу Волги, но в городскую черту также входит
малонаселённый остров Сарпинский и ряд мелких необитаемых островов: Голодный,
Денежный и другие. В городской черте есть мост через Волгу, к северной окраине
города примыкает переход, проходящий по плотине Волжской ГЭС. Он соединяет
Волгоград с городом-спутником Волжский. Наиболее серьёзным потрясением в
истории города стала Великая Отечественная война. Сталинградская битва началась
17 июля 1942 года, а 23 августа город подвергся массированной бомбардировке,
уничтожившей и повредившей бо
·льшую часть городских зданий. В сентябре бои шли
уже в центре города. Сражение за Сталинград является одним из самых крупных
сражений в истории всего человечества. 31 января 1943 г. её командующий генерал-
фельдмаршал Паулюс сдался в плен, а 2 февраля, с ликвидацией остатков окружённой
группировки, Сталинградская битва была окончена. Началось восстановление
полностью разрушенного города. 10 ноября 1961 г. город переименован в Волгоград.
Волжский город областного подчинения в Волгоградской области России,
один из крупнейших промышленных городов Нижнего Поволжья, второй по величине в
области. Население 305,6 тыс. чел. Расположен на левом берегу реки Ахтубы в 20 км
от Волгограда. Толчком к основанию на месте села Верхняя Ахтуба нового посёлка
послужило строительство Сталинградской ГЭС. В 1952 году в посёлке Волжский
проживало 10 тысяч человек. 22 июля 1954 г. поселок Волжский был преобразован в
город в связи со строительством Волжской ГЭС (19501961). Эта дата ежегодно
празднуется волжанами как День города. Волжский является крупным промышленным
центром Нижнего Поволжья. Основные отрасли экономики:
химическая промышленность («Волжский оргсинтез», «Химволокно» и др.);
черная металлургия (Волжский трубный завод);
энергетика (Волжская ГЭС, Волжская ТЭЦ-1, ТЭЦ-2);
машиностроение (автобусный завод «Волжанин», «Энерготехмаш», др.);
пищевая промышленность. Комплекс предприятий химической промышленности
делает город одним из крупнейших в Европе центров этой отрасли.
Камышин расположен на правом берегу Волгоградского
водохранилища, в устье реки Камышинка, в 200 км к северу от Волгограда.
Население 117,3 тысяч человек (2009).
Фролово расположено в 130 км от Волгограда, на реке Арчеда Донского
бассейна. Является центром нефтяной и металлургической промышленности. Вблизи
города находятся крупные каменные карьеры. Получил статус города с 1936 года,
сегодня в нём проживает 39,1 тыс. человек.
Урюпинск основан в 1704 году на левом берегу Хопра. Сегодня это
крупный центр пищевой, машиностроительной и лёгкой промышленности. Население
40,1 тыс. жителей. Город также известен производством платков из козьего пуха,
вследствие этого в городе находится памятник козе.
Жирновск – город на левом берегу реки Медведица, близ границы с
Саратовской областью. Является нефтегазодобывающим центром. Есть
асфальтобетонный завод. В городе проживают 16,3 тыс. человек
Котово. Этот город расположен на реке Малая Казанка (бассейн Дона),
он является крупным центром по добыче нефти и природного газа. В городе расположен
завод бурового оборудования. Население 25,4 тыс. человек.
Котельниково – самый южный город нашей области. В нём находятся
заводы сельскохозяйственного машиностроения. Население 19,5 тыс. человек. Есть
предприятия железнодорожного транспорта и пищевой промышленности (консервный,
молочный и др. заводы), завод сельскохозяйственного машиностроения (к настоящему
времени признан обанкротившимся), производство строительных материалов
(арматурный, кирпичный и асфальтовый заводы).
Вблизи города, в Котельниковском районе в 2004 году было обнаруженно крупное
месторождение калийных солей. Планируется, что к 2012 году российская химическая
компания «Еврохим», выигравшая конкурс на право разработки месторождения,
построит там горно-обогатительный комбинат.

Запишем, какова плотность населения в нашей области. (23,3 чел/км 2)

V. Закрепление.
1. Итак, смогли мы ответить на поставленный вопрос в начале урока?
Почему население России так неравномерно размещено
по территории? В чём причины этого?
Какие факторы повлияли на неравномерность размещения населения в
нашей стране? Какие две зоны можно обозначить на контурной карте?
(работа в контурной карте)
2. Компьютерное тестирование. (вопросы и ответы на экране)

VI. Итог урока.
С какими понятиями мы сегодня познакомились?
Какова средняя плотность населения в России?
Оценивание.

VII. Домашнее задание.
п. 41; уч-ся с «5» – только читают,
остальным – учить;
повторить 13 городов-миллионеров
для работы в контурной карте.







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий