План воспитательной работы классного руководителя во 2 классе







ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВО 2 В КЛАССЕ


КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Королёва Л.П.









МОУСОШ № 6

г. Ноябрьск

2011-2012 уч.год
ХАРАКТЕРИСТИКА 2 В КЛАССА

2 в – общеобразовательный класс. В нем обучается 29 человек: 13 девочек и 16 мальчиков. Большинство ребят 2003 года рождения (27 чел), 2 учащихся 2002 года рождения (Митряшкина Ксения, Субхангулов Марсель).  Коллектив формировался с 1-го класса, основной состав класса в основном сохранился (27 человек). Вновь прибывшие ребята успешно адаптируются в коллективе.
В начале учебного года с целью формирования банка данных обучающихся в МОУ СОШ №6 и их семей был составлен социальный паспорт ___2в____ класса.
Основные показатели социального паспорта класса:
1. Общее кол-во детей – 29; 2. Общее кол-во семей – 29; 3. Многодетные семьи – 2 (Гусейнов Эльшан (3е детей), Абдурахманов Сарвар (3е детей); 4. Полные семьи – 26;
5. Неполные семьи – 3 (Субхангулов Марсель, Растрыгин Сергей, Лыков Глеб); 6. Малообеспеченные семьи – Субхангулов Марсель, Растрыгин Сергей, Гусейнов Эльшан, Абдурахманов Сарвар, Крайник Кирилл).
7. Семьи, потерявшие кормильца – 1 (Крайник Кирилл).
Семей, находящихся в социально-опасном положении нет.
Социальный статус родителей класса:
Рабочие 21
Служащие 4
Предприниматели 4
Образовательный уровень родителей:
Имеют высшее образование 18
Среднее специальное 21
Неоконченное высшее
Среднее (11 классов) 2

Национальный состав класса:
Национальность
Количество

1. русские
25

2. азербайджанцы
1

3. татары
2

4. украинцы
1


Учащихся «группы риска», состоящих на учете КДН и ЗП во 2в классе нет.
Состояние здоровья учащихся:
1 группа здоровья -
2 группа здоровья - 27
3 группа здоровья – 1
4группа здоровья (спец. группа) -1

Уровень воспитанности в целом находится на среднем уровне, что даёт возможность плодотворно работать в этом направлении.
Нормативные основы.
Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:
1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),
2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений учащимися класса и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),
3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с с одаренными, с неуспевающими учащимися,
4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),
Вариативный компонент деятельности классного руководителя:
5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),
6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).
В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:
- деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,
- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,
- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,
- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,
- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.




























Данные об учащихся
Список учащихся класса с адресами и телефонами
1. Абдуллина Айгуль
28.04.03г.
60 лет СССР 62-8
Нурия Мухаматзяновна, Эльмарт Масхутович
892228228149, 89220501706

2. Абдурахманов Сарвар
02.08.2003г.
ул. Космонавтов 41-1
Шохида Сафаровна, Салибай Абдувалиевич
89615603234

3. .Аскаров Амадбек
04.12.2003г
УТЖС 71-10
Адилжан Кадыралиевич, Зебо Жороевна
31-07-79, 89035583684

4.Артюх Арина
10.05.2003г.
Советская 63-95
Людмила Валерьевна, Игорь Николаевич
34-20-34, 369-689

5.Балашова Анна
04.01.2003г.
Мира 71-17
Ольга Колмановна, Сергей Викторович
32-84-33

6. Бунча Елизавета
ул. Ленина 30-7
Виктория Викторовна, Игорь Михайлович
31-50-14, 89292564994

7. Габзалилов Валентин
14.02.2003г.
Космонавтов 22-61
Светлана Викторовна, Раиль Раифович
89224597844

8.Герасимова Полина
15.02.2003г.
Шевченко 50-23
Татьяна Александровна, Олег Юрьевич
42-69-10, 89195514858

9.Гусейнов Эльшан
26.02.2003г.
Космонавтов 12-31
Тахмина Фарасат, Ильгар Аллашукюр оглы
89615529150, 89220510580

10.Демченко Илья Владимирович
11.10.2003г.
УТЖС 62-2
Татьяна Валериевна, Владимир Иванович
42-71-05, 89224603537

11.Долбышев Ростислав
26.05.2003г.
УТЖС 12-2
Оксана Викторовна, Артём Евсеевич
31-50-97

12.Жерздев Максим
07.03.2003г.
60 лет СССР 41а-17
Татьяна Владимировна, Владимир Георгиевич
31-59-57, 89220538505

13.Ивлева Валентина
15.10.2003г.
Холмогорская 80-63
Светлана Демьяновна, Константин Борисович
32-29-14, 89224655134

14.Карпов Иван
03.04.2003г.
Космонавтов 26-115
Оксана Геннадьевна, Роман Александрович
32-33-34

15.Крайник Кирилл
12.04.2003г.
Шевченко 50-15
Наталья Васильевна
42-70-84, 89615517536

16. Лазарев Денис
01.09.20003г.
Космонавтов 8-41
Ирина Павловна, Михаил Алексеевич
89124227066, 89220608197

17.Лыков Глеб
24.03.2003г.
Киевская 8-3
Айгуль Ахметовна
89224579698

18.Маямсин Дмитрий
05.08.2003г.
Мира 77-105
Оксана Николаевна, Андрей Петрович
35-99-95

19.Митряшкина Ксения
25.11.2002г.
Холмогорская 82-22
Светлана Сергеевна, Вадим Викторович
35-03-67

20.Ордуханова Милана Ордухановна
14.12.2003г.
Мира 79-72
Залина Карибовна, Ордухан Регимханович
89220654875

21.Ошуркова Христина
06.06.2003г.
Мира 79-1
Мария Владимировна, Денис Рафхатович
32-25-71

22.Павлюкова Анна
16.01.2003г.
Муравленко 2-6
Светлана Анатольевна, Сергей Петрович
89615516464, 89222897015

23.Петрик Владислав
27.06.2003г.
УТЖС 59-3
Наталья Александровна, Александр Сергеевич
31-54-35

24.Петрова Дарья
20.10.2003г.

УТЖС 86-4
Альбина Хидиятулловна, Олег Степанович
39-50-01, 89028268517

25.Пяткова Дарина
18.02.2003г.
Космонавтов 20-63
Елена Александровна, Александр Анатольевич
31-54-35, 89222826099

26.Растрыгин Сергей
14.03.2003г.
Космонавтов 26-59
Татьяна Александровна, Роман Владимирович
89195556469

27.Рыбалкина София
13.08.2003г.
Космонавтов 26-51
Наталия Григорьевна, Вадим Анатольевич
35-13-36, 89222873920

28.Субхангулов Марсель
03.12.2003г.
Ленина 18-807
Гульнара Расиховна
32-38-16, 32-91-27

29.Чеботарь Антон
03.01.2003г.
Холмогорская 66-19
Инна Васильевна, Дмитрий Юрьевич
43-85-19, 31-52-10


Сведения о здоровье учащихся.


ФИ
Группа здоровья
Занятия физической культурой и спортом

1
Абдуллина Айгуль
II основная


2
Абдурахманов Сарвар
II основная


3
Артюх Арина
II основная
настольный теннис

4
Аскаров Амадбек
II основная


5
Балашова Анна
II основная
настольный теннис

6
Бунча Елизавета
II основная


7
Габзалилов Валентин
II основная


8
Герасимова Полина
II основная
настольный теннис

9
Гусейнов Эльшан
II основная


19
Демченко Илья
II основная
футбол, плавание

11
Долбышев Ростислав
II основная


12
Жерздев Максим
II основная


13
Ивлева Валентина
II основная


14
Карпов Иван
II основная
футбол

15
Крайник Кирилл
II основная
плавание

16
Лазарев Денис
II основная
плавание

17
Лыков Глеб
III основная
футбол

18
Маямсин Дмитрий
II основная


19
Митряшкина Ксения
II основная


20
Ордуханова Милана
II основная


21
Ошуркова Христина
II основная


22
Павлюкова Анна
II основная
плавание

23
Петрик Владислав
II основная
плавание

24
Петрова Дарья
II основная


25
Пяткова Дарина
II основная


26
Растрыгин Сергей
II основная


27
Рыбалкина Софья
II основная


28
Субхангулов Марсель
II основная


29
Чеботарь Антон
IV подготовительная



Актив класса




Староста:
Балашова А. Цветоводы: Санитары: Затейники:
Ордуханова М. Петрик В. Рыбалкина С.
Ивлева В. Герасимова П. Бунча Л.
Павлюкова А. Субхангулов М. Демченко И.
Габзалилов В. Крайник К.
Петрова Д.

Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

ФИО
Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе
Внешкольные формы дополнительного образования

1
Абдуллина Айгуль
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

2
Абдурахманов Сарвар
Кружок «Учусь создавать проект»


3
Артюх Арина
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

4
Аскаров Амадбек
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

5
Балашова Анна
Кружок «Учусь создавать проект»,
«Шалтай – Балтай»
«Шанс» кружок бисероплетения

6
Бунча Елизавета
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

7
Габзалилов Валентин
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

8
Герасимова Полина
Кружок «Учусь создавать проект»,
«Шалтай – Балтай»
«Шанс» кружок бисероплетения

9
Гусейнов Эльшан
Кружок «Учусь создавать проект»


19
Демченко Илья
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

11
Долбышев Ростислав
Кружок «Учусь создавать проект»


12
Жерздев Максим
Кружок «Учусь создавать проект»


13
Ивлева Валентина
Кружок «Учусь создавать проект»


14
Карпов Иван
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

15
Крайник Кирилл
Кружок «Учусь создавать проект»


16
Лазарев Денис
Кружок «Учусь создавать проект»


17
Лыков Глеб
Кружок «Учусь создавать проект»


18
Маямсин Дмитрий
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

19
Митряшкина Ксения
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

20
Ордуханова Милана
Кружок «Учусь создавать проект»,
«Шалтай – Балтай»
«Шанс» кружок бисероплетения

21
Ошуркова Христина
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

22
Павлюкова Анна
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

23
Петрик Владислав
Кружок «Учусь создавать проект»,
«Шалтай – Балтай»


24
Петрова Дарья
Кружок «Учусь создавать проект»,
«Шалтай – Балтай»
«Шанс» кружок бисероплетения

25
Пяткова Дарина
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

26
Растрыгин Сергей
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

27
Рыбалкина Софья
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

28
Субхангулов Марсель
Кружок «Учусь создавать проект»
«Шанс» кружок бисероплетения

29
Чеботарь Антон
Кружок «Учусь создавать проект»



Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель.

Цель деятельности классного руководителя - создать условия для свободного развития физических и духовных сил учащихся, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями; воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию.

 Задачи деятельности классного руководителя:

1.Изучение семей и условий семейного воспитания;
2.Информирование родителей о содержании учебно-воспитательного процесса в классе;
3.Психолого-педагогическое просвещение родителей;
4.Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, школьным психологом, социологом, учителями-предметниками;
5.Взаимодействие с родительским комитетом;
6.Совместная деятельность родителей и учащихся.
7. Нахождение путей представления детских творческих достижений.


Педагог, как руководитель классного коллектива реализует свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Классный руководитель решает поставленные перед ним задачи в соответствии со спецификой возраста детей и взаимоотношений внутри класса, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика.
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. (Извлечение).
Семейного кодекса Российской Федерации.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Об образовании».
Образовательной инициативы «Наша новая школа»
Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (утверждена Постановлением Правительства РФ от 11 июля 2005 г. № 422).
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] от 21 июня 2001 г. № 480/30-16 «Организация деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях».
Постановлений и других нормативно-правовых документов Правительства РФ, Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию РФ.
Приказов, постановлений, распоряжений Департамента Образования ЯНАО.
Приказов, постановлений, распоряжений Департамента Образования города Ноябрьск.
Устава МОУ СОШ №6.
Локальных актов по МОУ СОШ №6.

Данные документы обращают внимание классного руководителя на необходимость координационного взаимодействия всех участников воспитательного процесса: учащихся, педагогов, родителей. В них говорится о том, что классный руководитель должен уделять преимущественное внимание организации психолого-педагогического просвещения родителей, привлечению семьи к участию в жизни детского коллектива, оказанию помощи семье в решении проблем воспитания. Документы указывают на то, что педагог может и должен использовать в работе отечественные традиции воспитания, современный инновационный опыт воспитательного процесса, передовые воспитательные технологии прошлого и современности, а именно: 
А. С.Макаренко «Теория воспитательного коллектива, как форма педагогического процесса, в котором формируются присущие объединению людей нормы, стиль жизни и отношений (коммунарская методика)»;
А.С.Макаренко «Вопросы семейного воспитания»;
Януш Корчак «Свободное и гармоническое развитие способностей каждого конкретного ребёнка, формирование его личности в духе идеалов добра, красоты и свободы»;
Януш Корчак «Пробуждение в ребёнке потребностей к самопознанию, самооценке, самоконтролю и воле, к самоусовершенствованию»;
Януш Корчак «Самоуправление детского коллектива»;
Ян Амос Коменский «Приобретение знаний в системе моральных качеств, из которых наиболее важным является справедливость, мужество, уверенность»;
В.А.Сухомлинский «Принципы гуманизма, признание личности ребёнка высшей ценностью процессов воспитания и образования».

Воспитательная работа проводится по следующим направлениям:
Правовое образование, переходящее в правосознание, правовую культуру.
Историко-патриотическое воспитание, уважение к истории, к историческому прошлому своего народа.
Культурологическая деятельность.
Художественно-эстетическое образование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность – формирование здорового образа жизни.
Семейное образование – взаимодействие семьи и школы во внеклассной работе, в работе с учениками, требующими особого подхода.

На 2010 – 2011 учебный год были поставлены следующие задачи:
1.Повышение социального статуса воспитания в системе образования города.
2.Организация педагогически целесообразной деятельности с учащимися для:
--проявления природной активности детей, их творческой и социальной самореализации;
--приобщения к национальной культуре;
--развития коммуникативных навыков;
--формирования правовой культуры;
--реального участия детей в улучшении окружающей жизни;
--развития общественных объединений по интересам;
--воспитания чувства причастности и ответственности за судьбу города, страны, стремления совершенствовать окружающую жизнь;
--осознание ценностей «Здоровье», «Образование» и «Семья»;
--развития и саморазвития человека как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности

Профилактика безнадзорности и правонарушений, злоупотребление ПАВ.
Работа с социально-психологической службой школы. Работа с учащимися группы риска.

В целях профилактики безнадзорности, правонарушений, злоупотреблений ПАВ, классный руководитель в течение учебного года проводил следующие мероприятия:
Контроль за посещением и успеваемостью учащегося;
Взаимодействие с родителями по вопросам посещаемости и успеваемости ребенка;
Индивидуальная работа с родителями;
Индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы;
Вовлечение учащихся к выполнению поручений и общественной жизни класса и школы;
Проведение классных часов по тематике правонарушений, употребления токсико-наркотических веществ;
Индивидуальные беседы с учащимися

С классом и учащимися группы риска так же велась работа и социальной службой школы: всеобуч, контроль за успеваемостью и посещаемостью, индивидуальная работа с родителями.

Работа с родителями. Групповая и индивидуальная работа.
Индивидуальная работа с родителями в большинстве случаев эффективна, родители принимают меры по устранению пробелов в воспитании или успеваемости, посещают родительские собрания, которые проводятся по заданной тематике, обсуждаются вопросы и проблемы класса, а так же родители посещают школу по приглашению классного руководителя, обращаются с волнующими их вопросами. Классный руководитель своевременно доводит до родителей информацию об успеваемости и посещаемости учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье детей.
Методы и формы работы с родителями:
Работа с родителями
Формы работы

Родительские собрания
В течение 2010-2011 учебного года проведено 4 родительских собрания.

Социальный паспорт класса
Составление социального паспорта, сбор и обработка информации.

Индивидуальная работа
Индивидуальные беседы с родителями.

Изучение семей учащихся
Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ.
Инструктажи, беседы-разъяснения

Проверка дневников
Своевременное выставление текущих оценок в дневник, вклеивание листков предварительного контроля успеваемости, замечания или пожелания.

Укрепление семьи
Привлечение родителей к совместному проведению досуга с детьми, совместные выходы в заведения культуры.

Обеспечение здоровья и комфорта учащихся
Организация питания, деловой стиль одежды, наличие необходимых школьных принадлежностей..

Привлечение к использованию информационных технологий
Беседы и практикум по возможности использования современных информационных технологий для контроля за успеваемостью и посещаемостью детей («Сетевой город»)

Таким образом, воспитательная работа в классе велась по всем направлениям. Поставленные цели и задачи реализуются. Результативностью деятельности является уровень сплоченности классного коллектива, который соответствует среднему уровню. А также, эмоционально-психологический климат классного коллектива соответствует высокому уровню. Классным руководителем велась отчетная рабочая документация.
Все направления, формы и методы работы с классом и родителями учащихся способствуют созданию благоприятной среды для организации школьного воспитательного процесса. Благодаря тесному сотрудничеству всех участников образовательного процесса в нашем классе нет ни одного учащегося, состоящего на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних. Анализируя выше изложенное в 2011-2012 учебном году необходимо решить следующие воспитательные задачи: воспитание духовно-нравственного патриотического человека, физически здоровой личности, готовой к социализации в современном обществе.
Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.
формирование нравственной и духовной культуры учащихся;
воспитание культуры межнационального общения;
воспитание уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.
создание условий для развития творческих возможностей личности;
воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;
оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность;
продолжить работу родителей обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.
 



























Актив класса




Староста:
Балашова А. Цветоводы: Санитары: Затейники:
Ордуханова М. Петрик В. Рыбалкина С.
Ивлева В. Герасимова П. Бунча Л.
Павлюкова А. Субхангулов М. Демченко И.
Габзалилов В. Крайник К.
Петрова Д.



























































СЕНТЯБРЬ

Месячник: «Внимание! Дети идут в школу!»
ЦЕЛЬ:
--формирование представлений младших школьников о безопасности дорожного движения.
Месячник «Внимание! Дети идут в школу!»

МЕРОПРИЯТИЯ
ДАТА

1.
Классный час «Всероссийский день правовых знаний»,
Беседа «ЯНАО 80 лет», «Безопасное поведение в школе»


2.
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.


3.
Участие в дне здоровья. Операция «Ягодка».


4.
Классный час «Ярославль. У истоков российской истории»».


5.
Классный час «трагедия в Беслане»


6.
ПДД «Введение».


7.
ТБ «Правила поведения на рукоходах».


8.
Беседа «Давайте жить дружно!»


9.
Конкурс поделок «Золотая осень».


11.
Конкурс рисунков «Мой любимый город».
Единый классный час по ПДД.


12.
«Внимание! Дети идут в школу».


13.
Р.с. «Ваш ребёнок- первоклассник!»




ОКТЯБРЬ
«Школьная пора - очей очарованье»
ЦЕЛЬ:
-формирование дружного коллектива

1.
Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.


2.
Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни».


3.
Классный час «Мой режим дня»


4.
ПДД Классный час «Путь в школу».


5.
ТБ «Играй в определённо отведённом месте».


6.
Классный час «Учимся дежурить».


7.
Беседа «Профилактика простудных заболеваний».


8.
Классный час «Вежливость и невежество».


9.
Линейка, посвященная Дню учителя.


10.
Дежурство по школе.



НОЯБРЬ
«Здоровье в наших руках»
ЦЕЛЬ:
- формирование представлений младших школьников о здоровом образе жизни


1.
Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо».


2.
Классный час «Мои первые каникулы».


3.
Классный час «Организационный».


4.
Дежурство по школе.


5.
ПДД «Это должны знать все».


6.
ТБ «Первая помощь при обморожениях».


7.
Беседа «Правила поведения учащихся в школе».


8.
Беседа «Мы дежурим в школе».


9.
День рождения школы.


10.
Конкурс открыток.



ДЕКАБРЬ
«Новогодний серпантин»
ЦЕЛЬ:
--воспитание гуманной личности, понимающей высокую ценность человеческой жизни, обращенной к людям, способной к состраданию, сопереживанию, милосердию, бескорыстно оказывающей помощь конкретным людям, стремящейся к миру, добрососедству, взаимопониманию.

1.
Работа в мастерской Деда Мороза.


2.
Дежурство по школе.


3.
ПДД Классный час «Наши верные друзья».


4.
ТБ «Правила безопасности при обращении с горячей посудой и жидкостью».


5.
Классный час «Новый год - мой любимый праздник».


6.
Классный час «Конституция России».


7.
Классный час «В царстве Снежной королевы».


8.
Новогодний утренник.


9.
Инструктаж по правилам поведения при проведении новогодних утренников.


10.
Р.с. «Телевизор в жизни семьи и первоклассника».



ЯНВАРЬ
«Россия - наша гордость и слава»

ЦЕЛЬ:
- воспитание любви к своей Родине, чувство любви к своему Отечеству.
1.
Классный час «Там на неведомых дорожках...»


2.
ПДД «Мы пассажиры».


3.
ТБ «Причины возникновения и поведение при пожаре».


4.
Дежурство по школе.


5.
Тематический конкурс чтецов.


6.
Фотоконкурс «Зимняя сказка».


7.
Беседа «Чтобы дольше жили книжки»


8.
Классный час «Что рассказало мне дерево».


9.
Классный час «Организационный»




ФЕВРАЛЬ
«Подвигу народа - жить в веках».

ЦЕЛЬ:
-воспитание патриотов своей Родины, чувство любви к своему Отечеству.

1.
Дежурство по школе.


2.
Классный час «Слава армии российской».


3.
Тематическая линейка «День защитника Отечества».


4.
ПДД «Мы знакомимся с дорожными знаками».


5.
ТБ «Правила безопасного обращения с колющими и режущими предметами».


6.
Классный час «Планета друзей».


7.
Единый классный час, посвященный защитникам Родины.


8.
Классный час «Организационный».


9.
Праздничный концерт, посвящённый 23 февраля.





МАРТ
«Целую, низко голову склоняя, я миллионы женских рук любимых»
ЦЕЛЬ:
- воспитание интеллектуальной, эстетически развитой личности.

1.
Конкурс рисунков «Весна идёт».


2.
Линейка, посвящённая Международному Женскому Дню.


3.
Праздничный концерт «8 Марта».


4.
Классный час «Я могу волшебником быть».


5.
ПДД «Где можно проводить игру».


6.
ТБ «Как предупредить простудные заболевания».


7.
Классный час «Любимым мамам посвящается».


8.
Дежурство по школе.


9.
Викторина «Знаете ли вы сказки?»


10.
Р.с. «Родителям о внимании и внимательности».


11.
Классный час «Организационный».



АПРЕЛЬ
«Огонь - не игра!».
ЦЕЛЬ:
- формирование представлений младших школьников о противопожарной безопасности.

1.
Классный час «Чрезвычайные ситуации»


2.
Классный час «Если бы я полетел в космос».


3.
Классный час «Пернатые друзья».


4.
ПДД «По дороге вне населённых пунктов».


5.
ТБ «Осторожно, гололёд!».


6.
Классный час «Организационный».


7.
Экскурсия в Интеллект центр.


8.
Праздник «Прощай, Азбука!»


9.
Беседа «Техника безопасности при обращении с огнём»


10.
Дежурство по школе.


11.
Экскурсия в ОГПС-9.





МАЙ


«Не забыть нам этой даты».


ЦЕЛЬ:
- воспитание гуманной личности, понимающей высокую ценность человеческой жизни.


1.
Классный час «Помним и чтим».


2.
Акция «Подарок ветерану».


3.
ПДД «Мы учимся выполнять правила дорожного движения».


4.
ТБ «Как выбрать хорошую пищу».


5.
Игра-викторина « В мире природы»


6.
Классный час «Семь наших «Я». Научись смотреть на себя со стороны».


7.
Линейка, посвящённая Дню Победы.


8.
Классный час «Вот и стали мы на год взрослей!».


9.
Дежурство по школе.


10.
Акция «Чистый двор».


11.
Р.с. «Перелистывая страницы учебного года».


12.
Классный час «Организационный».














15

Приложенные файлы


Добавить комментарий