Северо-Западная Россия. Урок географии в 9 кл.

Р е г и о н а л ь н а я ч а с т ь к у р с а географии в 9 кл.
Тема: Северо – Западная Россия

Цели урока: сформировать знания о Северо – Западной России как
об экономико-географическом районе, об особенностях
его освоения, составе, природных и трудовых ресурсах,
экономике и её территориальной структуре и
специализации; роль Санкт – Петербургского узлового
района; развить умения анализировать и делать выводы,
используя географическую карту, схемы и текст учебника,
навыки работы с контурной картой; воспитывать
патриотические чувства и развивать межпредметные
связи с историей нашего государства.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы: рассказ, беседа, сообщения уч-ся, работа с картой,
контурной картой, тестирование.
Оборудование: настенные ( физическая и социально – экономическая )
карты России, физическая карта полушарий, атласы,
контурные карты, иллюстрации.

Х о д у р о к а.
I. Организационный момент.
II. Проверка изученного.
Самостоятельная работа по теме « Центральная Россия »

1 вариант.
1. Специализация района – это __________________
2. В составе Центральной России 4 экономических района:
_______________ _______________
_______________ _______________ .
3. Туристские маршруты « Золотого кольца России» проложены
через города: ___________ , __________ , _________ ,
___________ , ___________ .
4. Машиностроение Центральной России
специализируется на: _____________ ,
_____________ ,
_____________ ,

2 вариант.
1. Городская агломерация – это _________________________________ .
2. Москва связана системой каналов с морями:
________________ , ______________ ,
________________ , ______________ .
3. Области, соседствующие с Московской: _____________,__________ ,
__________ , ____________ , ___________ , ___________, __________.
4. « Он расположен в месте слияния Оки с Волгой».
« Карман России». О каком городе идёт речь? _________________

Ответы: 1 вариант. 1. Сосредоточение в районе производства определённой продукции,
значительная часть которой предназначена для межрайонного обмена.
2. Центральный, Центрально-Чернозёмный,
Волго-Вятский, Северо-Западный.
Ростов, Ярославль, Кострома, Иваново, Суздаль, Владимир.
Наукоёмкое, транспортное, энергетическое.
2 вариант. 1. Скопление городских поселений вокруг крупного города.
2. Балтийское, Белое, Каспийское, Азовское (и Чёрное)
3. Смоленская, Тверская, Ярославская, Владимирская, Тульская,
Калужская, Рязанская.
4. Нижний Новгород.
III. Актуализация.
Мы продолжаем изучение экономических районов
России. Сегодня – следующий район. Скажите, в чём
заключается особое значение Северо-Запада?
( Почти 200 лет, с 1703 по 1918 г.г., здесь находилась
столица нашего государства. Сегодня – это второй
по значению город, культурная столица России,
один из красивейших городов мира.)
На уроке мы составим экономическую характеристику
района, выявим его особенности и проблемы.

IV. Изучение нового.
1. Состав района.
3 области + город + область. Объясните.
Что такое анклав? Полуанклав?

Практическая часть: в контурной карте отметьте
границы района, его области, экономическое
окружение. (с комментариями уч-ся)

2. ЭГП. Что означает это понятие? (уч-ся называют определение)
Определим ЭГП Северо – Запада. ( работа с картой и учебником)
+ -
+ приморское положение; - наводнения, не достроена дамба,
+ в составе г. Санкт – Петербург, западные ветра в устье Невы.
крупный промышленный центр; - Финский залив – одна из самых
+ приграничное положение; загрязнённых акваторий
+ в составе есть анклав. у берегов России.
+ системой каналов связан с Белым
морем и Волгой.

3. Природные условия и ресурсы.
Сообщение уч-ся из курса 8 класса. ( Близость Атлантики.
Прохладное лето. Влажность. Моренный рельеф, равнинный
Много озёр и рек. Сильная заболоченность.)
Оценка ресурсов. В результате беседы уч-ся делают
вывод о том, что район не богат ресурсами.
Есть торф, горючие сланцы, бокситы.
Богат водными ресурсами.
Практическая часть: обозначьте озёра - Ладожское, Онежское,
Псковское, Чудское, Ильмень, р. Свирь.

4. Население.
Работа с учебником, стр. 250, картой.
8,9 млн. человек.
86 % - городское

Сообщение уч-ся о Санкт – Петербурге. Иллюстрации.

Город Петра Великого – « Колыбель трёх революций»

Это город общепризнанной уникальной красоты. В сравнении с Римом и Парижем, Лондоном и Амстердамом он очень молод – ему нет и трёхсот лет. Город, основанный Петром Великим в 1703 году, изначально служил «окном в Европу», а для западных стран – широкой дверью в Россию. Он был построен за поразительно короткое время.
Это самый северный из крупнейших городов мира. Он расположен на
60-ой параллели, которая проходит через Гренландию и Аляску. Отсветы полярного дня творят чудо природы «Северной Венеции» - «белые ночи».
Ещё одно петербургское чудо – река Нева. Если Волга – главная улица России, то Нева – главная улица Санкт-Петербурга. Полноводная, мощная река сравнительно коротка: всего 74 км. Она несёт свои воды по территории города, образуя в дельте множество рукавов и островов. Однако красавица река обладает капризным нравом, принёсшим городу частые бедствия – наводнения.
Санкт-Петербург часто называют музеем под открытым небом. Сотни зданий, набережных, мостов – великие творения зодчих. Летний сад, Царское село, Русский музей, Египетский мост через реку Фонтанку, Невский проспект, Воронцовский дворец, Михайловский замок. По музеям можно ходить, как по эпохам. В них хранится более 14 миллионов ценнейших памятников культуры.
Петропавловская крепость. Здесь, на небольшом Заячьем острове 16 (27) мая 1703 года по указу Петра I была заложена крепость, названная « Санкт-Питер-Бурх» - город Святого Петра, для защиты земель, отвоеванных Россией у Швеции в ходе Северной войны. Не раз она приводилась в боевую готовность, но непосредственного участия в военных действиях
не принимала. Ей выпала иная роль – стать «русской Бастилией», главной политической тюрьмой императорской России.
Летний садбессонница поэтов!
Липы, соловьиные аллеи
Северные тихие рассветы
Над тобой по-прежнему алеют.
Э. Дубровина.
Я к розам хочу в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград,
Где статуи помнят меня молодой,
А я их под невскою помню водой,
В душистой тиши между царственных лип
Мне мачт корабельных мерещится скрип,
И лебедь, как прежде, плывёт сквозь века,
Любуясь красой своего двойника.
И замертво спят сотни тысяч шагов
Врагов и друзей, друзей и врагов.
А шествию теней не видно конца
От вазы гранитной до двери дворца.
Там шепчутся белые ночи мои
О чьей-то высокой и тайной любви.
И все перламутром и яшмой горит,
Но света источник таинственно скрыт.
А. Ахматова.

Назовите другие города района. ( таблица 56 учебника) Практическая часть: обозначить 4- 5 городов.

Города С-П городской агломерации. Найти самостоятельно.
(Колпино, Пушкин, Кронштадт, Зеленогорск и др.)

5. Специализация хозяйства Записи на доске.


МШ ВПК ХИМ. АПК: льно – молочное с/х
суда,
турбины, Самый крупный центр судостроения,
др. приборостроения, электроники,
энергетического машиностроения.


6. Калининградская область. Сообщение уч-ся

Территория области относилась до Второй Мировой войны к Восточной Пруссии. С 1945 года 1/3 её отошла к СССР. После распада СССР она стала анклавом нашей страны, точнее – полуанклавом. Это самая маленькая из всех областей России.
Здесь проживает около 900 тыс. человек, в основном – русские.
Климат переходный от умеренно-континентального к морскому. Почвы переувлажнённые.
Природа сильно изменена человеком, искусственные лесные насаждения составляют 40 %. Благодаря мягкому климату здесь растут даже тропические породы: рододендрон, магнолия, платан, тис.
Главные отрасли специализации – рыбная, машиностроительная
(судостроение, электроника, приборостроение) и целлюлозно-бумажная промышленность.
Область является свободной экономической зоной.

Записи в тетради: свободная экономическая зона - ..
янтарный край -
рыбопромышленный комплекс - . ( 1/10 часть всей
ЦБК - российской рыбы)
Найти пояснения понятиям.


7. Проблемы и перспективы развития района. Беседа.


1. Потеря Россией больш. портов Северо – Западный район должен
на Балтике, в т.ч. специально более глубоко выполнять роль
построенных для экспортно- моста Восток – Запад.
импортных операций: Для развития отношений со
Новоталлинский (зерно) странами Европы нужно ускорить
Вентспилс (нефть) транспортное строительство
Клайпеда (уголь, нефть) ( автодороги, аэропорты,
Требуется расширить паромные переправы ).
пропускную способность
существующих портов.

Загрязнение Финского залива.

Строительство дамбы в Санкт – Петербурге.


IV. Закрепление. - Каковы в современных условиях могут быть
функции « окна в Европу»?
- Вы согласны с тем, что главный ресурс
Калининградской области – это её ЭГП?
- Свободная экономическая зона - ..
- Как могут повлиять на развитие Северо – Запада
отношения с Эстонией, Финляндией?


V. Домашнее задание. & 24-26, обозначить в контурной карте:
- полезные ископаемые,
- специализацию крупных
промышленных центров,
- экономические связи.

VI. Итог урока. Оценки.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий