Развлекательное мероприятие Весёлая мозаика

МОУ ППМС Центр ППРК


Развлекательно-интеллектуальное
мероприятие-импровизация

«ВЕСЁЛАЯ МОЗАИКА»
(ФАНТАЗИЯ +НАХОДЧИВОСТЬ)







Разработала Прокофьева
Фаина Усеиновна,
воспитатель индивидуальной группы

г. Удомля
Пояснение: мероприятие проводится во время свободного часа после приготовления обучающимися уроков как средство расслабления и отдыха (возможно также любое другое свободное время)
Цель:
-Дать возможность каждому члену команды поделиться с товарищами своими знаниями,
впечатлениями, мыслями.
- Воспитание нравственных, эстетических, коммуникативных качеств.
-Развивать находчивость, чувство юмора, фантазию, творческие способности.
Предварительная подготовка:
- жетоны двух цветов для того, чтобы разделить на команды;
- бумага, фломастеры, ножницы, клей;
- аудиозаписи музыкальных произведений лёгкого, весёлого характера;

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ВЕДУЩЕГО:
Дорогие ребята! Эта весёлая мозаика для вас и о вас. Для многих из вас школа стала очень дорогим местом. Но сегодня погрузимся в школьную атмосферу чуть-чуть не с той стороны, как вы привыкли. Это будет необычное, весёлое, увлекательное путешествие.
Мы сегодня с вами будем художниками, танцорами, поэтами и слетаем на «Машине времени», а ещё будем сдавать весёлые экзамены.
Пусть в этом путешествии с вами будут улыбка, смех, шутка, и пусть вам сопутствует успех!
(Представление жюри)
Страничка 1
«ЮНЫЙ ХУДОЖНИК»
Задание командам (время для выполнения задания 5 минут)
Нарисуйте красивую медаль, которую можно было бы вручить друзьям за особые заслуги:
А) За безопасную перилосъезжаемость.
Б) За булочкопоглатительность.
Вопросы зрителям:
А чтобы в это время зрители не скучали, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
Какие небесные тела можно увидеть на ночном небе? (звезда, планеты, комета, спутник, луна и др.)
Какие музыкальные инструменты считаются струнными? (гитара, балалайка, домра, скрипка, арфа и др.)
Какая мебель предназначена для сидения одного человека? (стул, табурет, кресло, пуф, шезлонг).
Страничка 2.
«МАШИНА ВРЕМЕНИ»
Задание для команд (время для выполнения 5 минут)
Показать урок в одной из школ прошлого и будущего. Школа, как место, где детям сообщают полезные знания – существует несколько тысячелетий. Учеба в школе делится на промежутки времени, которые называются уроками. Уроки в разное время проходили по-разному. По-разному одевались учителя и ученики. Разными учебными пособиями пользовались, да и преподавали различные предметы, в зависимости от того, какие науки считали полезными и нужными. Показать урок в школе:
А) Первобытного общества:
Б) В школе будущего на космическом корабле.
Вопросы зрителям: Задачи в стихах.
Если Грушам дать по груше, то одна в избытке будет, Если дать по паре груш
То не хватит пары груш.
Сколько было Груш и
Сколько груш? (3 Груши и 4 груш)
2. Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, каждая кошка имела 3-х котят. Сколько было ног на мельнице? (2 ноги, а у кошек лапы).
3. В комнате горело 7 свечей, проходил мимо человек, потушил две свечи. Сколько свечей осталось? (2 свечи, остальные сгорели).

Страничка 3 .
«Сатирическая»

Задание для команд (время для выполнения задания 5 минут).
Придумать весёлые юмористические названия урокам:
А) Для урока математики;
Б) Для урока литературы.
Вопросы зрителям:
Каких диких животных приручил человек и сделал домашними? (собака, лошадь, корова, коза, овца, кошка)
Какие средства использовали для освещения жилища до изобретения электрической лампочки? (факел, лучина, свеча, жировой светильник, керосиновая лампа, газовый фонарь)

Страничка 4
«ПОЭТИЧЕСКАЯ»
Задание для команд (время 5 минут)
Сочинить частушку на школьную тему и спеть её, которая начиналась бы так:
А) Если б я.;
Б) Вот бы нам бы.
Ведущий: Анекдоты на школьную тему.
- Кто скажет определение теоремы? - спросил учитель математики.
- Теорема – это имя существительное, женского рода, единственного числа, -выпалила Надя.
2. -Если пропал электрический ток, что нужно делать? - спросил учитель физики.
- Зажечь свечу - сразу откликнулся Ваня.
3. Учитель:
- Юра! Скажи, пожалуйста, какое-либо слово, в котором несколько раз повторяется гласный звук «о».
Юра:
– Го-о-о-о-о-о-л!

Страничка 5.
«МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНАЯ»

Задание для команд (время для выполнения задания 5 минут)
Вы знаете, что во время танца часто используются различные предметы: шары, ленты, мячи, а вы придумайте танец
А) - со шваброй;
Б) – со стулом.
Вопросы зрителям: Загадки.
32 молотят, один переворачивает (зубы и язык)
2. Вокруг озера камыш растёт (ресницы)
3. 10 братьев весь груз несут (пальцы ног).
4. 10 мальчиков на спинках льдинки несут (пальцы и ногти).
5. Черного ворона не могу догнать
А если догоню, не могу достать. (тень).

Страничка 6.
«ВЕСЁЛЫЙ ЭКЗАМЕН»
Задание для команд: Какая команда быстрее ответит, та и получает 1 балл.
1.Где вода стоит столбом? (в стакане)
2.Как сорвать ветку, чтоб не вспугнуть птицу? (надо подождать, пока она улетит)
3. Без чего хлеб не испечь? (без корки)
4. Ворона летит, а собака на хвосте сидит, может ли это быть? (может, т.к. собака сидит на земле на своем хвосте)
5. Что у человека под ногами, когда идет по мосту? (подошва обуви)
6. Отчего петух, когда поёт, закрывает глаза? (хочет показать, что поёт наизусть)

Задание зрителям: Произнести скороговорки.
1.Три дроворуба на трёх дворах дрова рубят.
2.Пекарь Пётр пёк пирог.
3.Боб добр до бобрят.

В конце жюри зачитывает очки командам и идёт награждение победителей.
Ведущий благодарит всех за весёлую игру.










15

Приложенные файлы


Добавить комментарий