Речь. Речевое общение 10 класс, 7 урок


Деловое и творческое письмо 10 класс

2010 год
«Речь. Речевое общение»
(Пособие для учителей, 7 урок)
Автор - составитель: Фоменко Людмила Андреевна, учитель русского языка ГБС(К)ОУ школы – интерната станицы Ленинградской Краснодарского края
станица Ленинградская
Краснодарский край


Урок №7.
Тема: «Анализ речевых ситуаций, создаваемых на основе практической деятельности».
Цели: учить анализировать речевые ситуации, создаваемые на основе практической деятельности с целью выявления задач общения;
совершенствовать навыки комплексного анализа текста;
закрепить понятие о настоящей дружбе;
прививать любовь к труду.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Чтение мини-сочинений из д/з.
2. Продолжить пословицу?
Нет друга – ищи, а нашёл – … . /береги/
Лучше горькая правда, чем … . /сладкая ложь/
Старый друг лучше … . /новых двух/
Друга легче потерять, чем … . /найти/
Хороший друг дороже … . /денег/
Не имей сто рублей, сто … . /друзей/
3. Поставить слова в порядке «возрастания» понятия:
Друг, приятель, товарищ. /приятель товарищ друг/
- Чем отличаются эти понятия?
III. Изучение нового материала.
1. Работа с пословицей:
Хорошие руки не знают скуки.
2. Запись текста под диктовку.
Всё вокруг сделано человеческими руками. Руки управляются с пером и молотом. Руки бережно положат кусочек сахара в чашку и большой кирпич в стену нового дома. С погремушкой малыша и с винтовкой солдата обращаются человеческие руки. Они пашут, сеют, строят. Всё могут человеческие руки. Только надо приучить их к хорошему делу, чтобы стали они умелыми и послушными доброму сердцу.
3. Анализ текста.
Озаглавьте текст.
Определите тему текста.
Какова основная мысль текста?
Почему автор высказал такую мысль: «Руки надо приучить к хорошему делу, чтобы стали они умелыми и послушными доброму сердцу»? /потому что руки могут делать не только хорошие дела …/
Физминутка.
4. Составление диалога.
/Подумать и на основе личного опыта в практической деятельности составить диалог на тему «Что можно сделать своими руками на уроках ПТО»./
IV. Итог.
Д/з: сделать работу над ошибками в тексте «Человеческие руки».
Индивидуальное задание: подготовить доклад на тему «Из истории слов. Белая ворона. Откуда пошло это выражение?».

Приложенные файлы


Добавить комментарий