Копирование,вставка, перемещение фрагментов.Графический редактор Paint,

Тема:Копирование,вставка, перемещение фрагментов.
Цели урока:
1. обучающая:
учащиеся должны знать принципы работы с инструментами в графическом редакторе
уметь работать в графическом редакторе
уметь работать с инструментами
2.развивающая:
развитие внимания и творчества при работе с Рaint.
развитие навыков работы
развитие познавательного интереса
3. воспитательные:
формирование самостоятельности и ответственности при работе с компьютером
Методы обучения:
фронтальный опрос
практическая работа на компьютере
объяснительно - иллюстративный
План урока:
Орг. момент (0,5)
фронтальный опрос(5,5)
практическая(5)
объяснение нового материала(12)
практика по закреплению(5)
самостоятельная практическая работа(15)
Д/з , выставление оценок (2)


Фронтальный опрос.
Ребята, вы уже знаете, что для работы с графической информацией есть специальные программы. На предыдущих уроках мы с вами познакомились с одним самым простым графическим редактором, который называется Paint. Что можно сделать с помощью этого редактора? Как можно открыть данную программу? Назовите основные элементы окна. C какими инструментами вы знакомы? Если вы нарисовали линию, например, не там где нужно, как можно её удалить.? Можно ли изменить размер ластика? При работе с ластиком, на какой из квадратиков, указывающих выбранный цвет, нужно обращать внимание? Почему? Как мы выбираем нужный цвет на палитре цветов? Какой кнопке мыши соответствует верхний квадрат, нижний? Можно ли рисовать правой кнопкой? С помощью какого инструмента можно легко раскрасить рисунок. Сейчас я предлагаю вам выполнить небольшое практическое задание. Вам дан рисунок, который вы должны раскрасит .
Практическая работа.
Раскрасить картину следующими цветами:
Прямоугольники- жёлтым,
Четырёхугольники – зелёным,
Треугольники – синим.

















Посмотрим, что у вас получится.
Объяснение нового материала.
Ребята на прошлом уроке, когда вы рисовали снеговика, я думаю, вы заметили, что некоторые детали у него повторялись и вам приходилось рисовать их снова и снова. Сегодня на уроке мы научимся с вами как можно быстро и точно нарисовать рисунок в котором много похожих элементов. Запишите в тетрадях число и тему нашего урока «Копирование , вставка и перемещение объектов». Понятие фрагмента из учебника. (Н.В. Макарова 5-6 класс). Представьте, что вам необходимо нарисовать , например эмблему Олимпиады 80, которая состоит из5 кругов. Для этого вам пришлось бы рисовать каждый круг и, причём так, чтобы они пересекли друг друга в нужном месте, а это достаточно сложно. Но круги можно нарисовать проще. Необходимо просто нарисовать один круг нужного размера, затем его выделить, скопировать в буфер обмена с помощью операции Правка, копировать и вставить с помощью Правка, вставить. Копию, которая появляется в левом верхнем углу, перемещаем на нужное место, повторяем так пять раз. Можно применить другой метод. Выделяем нарисованный круг с помощью инструмента Выделение , наводим на выделенный фрагмент курсор и при нажатой клавише Ctrl + нажатая левая кнопка мыши перемещаем копии в нужное нам место. Каждый пробует нарисовать эмблему разными способами . Что не понятно ? У кого не получается оказывается помощь.
Сейчас я предлагаю вам попрактиковаться по перемещению объектов . Вам необходимо расставить животных по росту:
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Самостоятельная работа:
Практика рисование Лошарика


























Д/З: Параграф № 2,6 , стр46 приложение 1




Домашнее задание

Подумай и ответь.

Незнайка захотел создать копию рисунка. Для этого он выбрал пункт меню Правка и нажал Копировать. Но у него ничего не получилось. Что забыл сделать Незнайка?






Приложенные файлы


Добавить комментарий