ПРОЕКТ ПОКОРМИМ ПТИЦ ЗИМОЙ!

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Еланская начальная общеобразовательная школа – детский сад» Еланского муниципального района Волгоградской области





Проектная работа
«Покормим птиц зимой!»





Выполнила:
Ульева Анастасия
ученица 1 класса
МОУ «Еланская НОШ – Д/С»»
Руководитель:
Тараненко Л. В.

р. п. Елань 2011г.
Содержание: стр.
Введение---------------------------------------------------------------- 3
Этапы реализации проекта------------------------------------------ 5-6
Выводы------------------------------------------------------------------ 7
Приложения------------------------------------------------------------ 8-57




























Введение.
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
А. Яшин.

Летом мы с мамой прочитали рассказ В.Бианки «Синичкин календарь», из которого узнали о синичке-Зиньке, о ее приключениях по месяцам года. И вот однажды, когда выпал первый снег, мы с классом во время экскурсии в парк увидели синичку. Я обрадовалась, что Зинька прилетела меня навестить. Но возникли вопросы:
-Почему некоторые птицы зимой остаются с нами?
-Как их называют?
- Какие птицы зимуют в нашем поселке?
- Почему зима трудное время года для птиц?
- Почему о птицах нужно заботиться?
- Как можно проявить о них заботу зимой?
На эти вопросы я решила найти ответы. Мне захотелось помочь синичке и другим птицам.
Наш посёлок Елань расположен на севере Волгоградской области. Здесь морозная долгая зима снегом покрывает землю. Тяжело птицам зимой. Трудно жить не только потому, что холодно, а потому, что нечем питаться. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. В такую погоду очень много птиц погибает от голода. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимний день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.
Как же помочь птицам благополучно скоротать жестокие невзгоды и тем уберечь их от гибели?


Проблема: Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Цель моей проектной работы – оказание помощи зимующим птицам посёлка Елань.
Задачи:
-Собрать информационный материал о зимующих птицах Елани и о кормушках.
-Заготовить корм для птиц.
-Сделать кормушки.
-Ухаживать и наблюдать за кормушками.
-Привлечь одноклассников в оказании помощи птицам.
-Оформить альбомы по теме проекта.

Ожидаемые результаты:
Узнаю, какие птицы остаются зимовать в Елани; научусь делать кормушки; правильно кормить пернатых друзей; привлеку друзей к этому благородному делу, в результате чего численность птиц в посёлке Елань увеличится, они станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и великолепным пением.

Методы исследования.
Изучение научно-познавательной литературы.
Консультация у учителя.
Наблюдение за птицами.
Эксперименты.




Этапы реализации проекта
Реализация проекта предполагала наличие 4-х последовательных этапов:
1. Подбор материала по интересующей теме.
2. Подготовка практической части.
3. Подкормка, наблюдение за кормушками.
4. Защита проекта.

Первый этап работы заключался в том, чтобы узнать, какие птицы остаются зимовать в нашем посёлке. За помощью я обратилась к своему учителю. Из всех зимующих птиц она мне предложила изучить ворону, воробья, синицу, голубя, сороку.
Следующим шагом работы стал сбор информации о птицах, об особенностях их питания, о кормушках. С мамой прочитали книги, энциклопедии, нашли много интересного в сети Интернет. В ходе исследования я выяснила:
-Каких зимующих птиц можно встретить в нашем посёлке.
-Кормушки можно сделать из различного материала, и они не должны быть глубокими.
-Чем можно кормить птиц.
- На кормушки прилетают разные птицы и корм должен быть в них постоянно разнообразным.
-Кормить нужно не так уж часто.
-С помощью определённого корма можно привлечь в кормушки именно тех птиц, которых хочется в нём видеть.
В результате оформила альбомы «Виды кормушек» (Приложение 1), «Зимние угощения для птиц» (Приложение 2), «Зимующие птицы Елани» (Приложение 3) .

Второй этап
На втором этапе проделывалась большая работа по заготовке корма для птиц и изготовлению кормушек. В лесу мы с мамой собрали рябину. Когда кушали арбузы, дыни, яблоки, груши, огурцы - собирали и высушивали семена, складывали их в мешочки. Иногда просто достаточно не выбрасывать то, что нам не надо!
Сделали 4 кормушки. Две из них специально для синиц. В отличие от других птиц синицы цепкие, не боятся пролезть в банку или в пластиковую бутылку. И еще кормушку – домик из фанеры мне помог сделать папа. В результате оформили альбом « Мои кормушки». (Приложение 4).

Третий этап.
Подкормку начали с осени - до выпадения снега. В это время птицы ещё не голодают, но приучаются к месту подкормки заранее. Один раз в день, но по возможности всегда в один и тоже час (рано утром, перед дорогой в школу), бросала на столик во дворе под вязом горсть зёрен, думая о том, что так на нём птицы скорее заметят корм. С первых же дней, на столик, начали прилетать воробьи. Они показывают «дорогу» остальным. Вскоре мы заметили быстрых и вертлявых синиц.
В ноябре мы развешивали во дворе все изготовленные нами кормушки. Сделали их паспорта (Приложение 5). Проводила эксперименты (Приложение 6). В семье договорились так: кто дома, периодически должен наблюдать за кормушками. В субботу и воскресенье я наблюдала только сама, чистила кормушки, сыпала корм, пекла «Птичьи пироги» (Приложение 7) - самое любимое блюдо птиц на основе жира. Птицы охотно едят зимой жир, ведь он является источником энергии.

Четвёртый этап
Во второй половине зимы, когда большая часть зимних ягод и плодов съедена или пропала, дополнительные подкормки особенно важны для выживания птиц. Мы решили и других ребят школы привлечь к работе по подкормке птиц.
В ноябре мы с мамой провели классный час «Покормим птиц зимой!», на котором я защищала свой проект. Нашей целью было привлечение одноклассников к подкормке пернатых. Проводила викторину «Знаете ли вы зимующих птиц», победителям которой вручала кормушки – шишки; поделилась своим опытом по изготовлению разнообразных кормушек; раздала «Птичий пирог», чтоб ребята покормили птиц возле своих домов; познакомила с правилами подкормки птиц; раздала памятку «Как помочь птицам зимой». Совместно с мамой подготовили презентацию нашего проекта. (Диск) В результате оформили альбом «Классный час». (Приложение 8)


Результаты проделанной работы

В итоге я узнала, какие птицы остаются зимовать в Елани, научилась делать кормушки, правильно кормить пернатых друзей, ребята моего класса тоже решили помогать птицам. Мы выпустили альбомы «Виды кормушек», «Зимние угощения для птиц», «Зимующие птицы Елани», «Мои кормушки», «Классный час «Покормим птиц зимой!». В результате цель проекта достигнута, поставленные задачи выполнены.






Выводы.

На основе проделанной работы можно сделать следующие выводы:
В нашем поселке остаются зимовать достаточно много различных птиц. Есть птицы, которые не смогут выжить без людей и живут около нас, это – голуби и воробьи. Есть птицы, которые прекрасно живут в диких условиях. Есть птицы, которые в холодные зимние дни в поисках корма, прилетают к жилищу людей, благодаря доброте людей, выживают. Таким образом, зимняя подкормка очень важна и она должна быть регулярной. Эта работа помогает не только уменьшить смертность птиц от голода, но и вывести здоровое потомство на следующий год. Поэтому необходимо привлечь как можно больше небезучастных людей к подкормке птиц зимой. Планирую продолжить работу по проблеме и привлечь других ребят школы к зимней подкормке птиц.
Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!











































13PAGE 15




13 PAGE \* MERGEFORMAT 14615




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий