План-конспект урока географии в 9 классе. Краткие сведения о Земле, Луне, Солнце.

План-конспект урока
Предмет: география
Класс: 9а класс.
Дата: 13.04.2011 г.
Тема: Элементарная астрономия. Краткие сведения о Земле, Луне, Солнце.
Тип урока: Первоначальное изучение нового материала

Целеполагание
Цели
Задачи
Планируемый результат

Коррекционно-образовательная цель:
Формирование понятий о Земле, Луне, Солнце посредством актуализации, имеющихся представлений и формирования новых.

1.1 Закрепить понятия учащихся о Земле, Луне, Солнце.
1.2 Сформировать представления о истории изучения Земли, Луны, Солнца.
1.3 Закрепить умение оформлять учебную информацию в схемы, шифровать и дешифрировать учебную информацию.

1.1 Закрепленное представление о Земле, Луне, Солнце.
1.2 Начальная стадия формирования понятий о истории изучения Земли, Луны, Солнца.
1.3 Сформированное умение у большинства учащихся (1-2 группы) шифровать и дешифровать информацию в схемы.

2. Коррекционно-развивающая цель:
Развитие и коррекция пространственного мышления и его операциональной стороны (анализа, сравнения, классификация) через выполнение специально подобранных упражнений на базе учебного материала.
2.1 Упражнять мыслительную и речемыслительную деятельность, развивая умение сравнивать ближайшие астрономические тела, обобщать, имеющие представления.
2.2 Организовать мультисенсорное восприятие астрономических объектов через применение ТСО.
2.4 Коррегировать эмоционально-волевую сферу учащихся через осуществление рефлексии и самооценки собственной деятельности.
2.1 Выполнение коррекционных упражнений учащимися на коррекцию восприятия и операциональной стороны мышления на учебном материале.
2.2 Поддержание адекватного эмоционального фона и состояния учащихся на протяжении всего урока.
2.3 Формирование адекватной самооценки учащихся.

Коррекционно-воспитательная цель:
Формирование элементов научного мировоззрения учащихся, ответственного отношения к учёбе.


3.1 Осуществлять формирование простейших научных представлений об астрономических телах и явлениях.
3.2 Развивать ответственное отношение к учёбе, умение доводить начатое до конца, воспитывать аккуратность при работе в тетрадях.
3.3 Создавать психологически комфортные условия для учащихся.
3.4.Воспитывать уважительное и эмоционально-окрашенное отношение к историческому прошлому человеческого познания.
3.1 Формирующееся научное мировоззрение об окружающем мире.
3.2 Формирующиеся социальнозначимые качества личности (любознательность, ответственность, аккуратность, настойчивость), способствующие успешной социализации.


Оборудование: учебники, тетради, простые карандаши, ручки, линейки, медиапроектор, компьютер, электронная презентация, иллюстрационные карточки для индивидуальной и фронтальной работы, грейпфрут, узбекская лепёшка, лесной орех, горошек перца, географические карты .

Структура урока
Организационный момент.
Всесторонняя проверка знаний.
Подготовка к сознательному усвоению нового материала.
Изучение нового материала.
Проверка понимания нового материала.
Практическое закрепление нового материала.
Подведение итогов урока.
Оценивание, Д/З.
Рефлексия.

Х О Д У Р О К А
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся

1 Орг. момент



2. Всесторонняя проверка знаний
Вы, ребята, конечно, знаете свой адрес и можете сказать, в каком доме, на какой улице и в каком городе вы живете?

В какой области находится наш город?


А в какой стране находится наш город, область?

На каком материке находится Россия?

Наша родная страна, как и другие страны мира, расположена на какой планете?

А можете ли вы ответить, где находится Земля?

Что такое космос?
Можем ли мы его увидеть?
Ответы детей




(В Свердловской области)
Найти и показать на карте область, город.

(В России.)
Найти и показать на карте.

(На Евразии)
Найти и показать на карте.



На планете по имени Земля.

Земля находится в космосе.

3. Подготовка к изучению нового материала
Поэты и художники считают, что человек стал человеком, когда взглянул на звездное небо и удивился. Ни одно животное не умеет удивляться! С давних времен человека манило ночное небо - загадочное и непонятное. Нас всегда радует и пугает бездонный мир ночного неба, на котором мерцают маленькие звездочки, движутся размеренно по своим законам планеты, неожиданно появляются хвостатые кометы, вспыхивают, оставляя тонкий огненный след, метеоры. Звездное небо - великая книга Природы.
Что вы видите на небе?

Вы можете сказать, сколько звёзд на небе?


















Мы видим Солнце, мы видим звёзды и Луну.
Их невозможно сосчитать.

4. Изучение нового материала
Люди с древних времён изучали звёздное небо, их называли звездочётами. Но представления древних о Земле очень отличались от истины.
Правильное представление о Земле и ее форме сложилось у разных народов не сразу и не в одно время. И где именно, когда, у какого народа оно было наиболее правильным, установить трудно. Уж очень мало сохранилось об этом достоверных древних документов и материальных памятников. По преданию, древние индийцы представляли себе Землю в виде плоскости, лежащей на спинах слонов.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Вселенная, по представлениям древних египтян была образована из Неба, Земли и Воздуха между ними. Чтобы отличать эти абстрактные Небо, Землю и Воздух от реальных, были придуманы боги, воплощающие в себе качества неба, земли и воздуха. Ими стали: богиня неба - Нут, бог земли - Геб и бог воздуха Шу, "поддерживающий" небо, чтобы оно не соприкасалось с землею. Происхождение современного зодиака, вопреки существующим теориям идет явно от схемы тела богини Нут. Здесь приведен древний рисунок, очень отчетливо показывающий, что вдоль тела-неба проставлены по спине - 12 звезд. Каждая звезда обозначает созвездие, на которое делится пояс зодиака, т.е. фактически тело богини

Нут.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
На Руси считали, что Земля покоится на трёх китах.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Александрийский астроном Клавдий Птолемей (87-165г до н. е.) предположил, что Земля плоская, а вокруг неё вращается Солнце. Каждый день Оно восходит на востоке и западает на Западе. Земля находится в центре (провести демонстрацию на предметах быта лепёшка –земля, грейпфрут – Солнце).
И естественно человек думал: «А где же край у Земли?»
До нас дошёл рисунок, сделанный несколько столетий назад. На нём путник любуется хрустальными небесами Аристотеля

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Удивительно не то, что люди долгое время считали Землю плоской, как крышка стола.

Удивительно, что разум человека все-таки сумел узнать истинную форму Земли.

Правда, для этого понадобились многие и многие тысячи лет
Физкультминутка
Раз- подняться, потянуться.
Два- согнуться разогнуться.
Три –в ладони три хлопка.
Головою три хлопка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть- на место сесть опять.
Семь, восемь – лень отбросим.

Большой вклад внесли в изучение Земли и Солнца :
Древнегреческий учёный Аристотель 384-322 до н. е. признавая шарообразность Земли, Луны и небесных тел, был сторонником собственной геоцентрической системы мира. Аристотель поместил в центр Вселенной Землю и сделал ее неподвижной (провести демонстрацию на предметах быта лесной орех –Земля, грейпфрут – Солнце).
Фернан Магеллан (1470 - 1521) португальский мореплаватель совершил первое кругосветное путешествие. Оно длилось с 1419 по 1422 годы. Путешествие по карте

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Польский ученый Николай Коперник (1473 - 1543) польский учёный создал модель Вселенной, в центре которой он поместил Солнце (провести демонстрацию на предметах быта лесной орех –Земля, грейпфрут – Солнце, горошек перца - Луна). .
Итальянский учёный Галилео Галилей (1564-1642) первым изобрел телескоп. Рассматривал в телескоп небесные тела и открыл спутники Юпитера, пятна на солнце (демонстрируем вращение грейпфрута). Увидел, что пятна на солнце пропадают и снова появляются. Когда это может случиться?
Поддерживая взгляды Коперника и Галилея , польский учёный Джордано Бруно, был сожжен на костре церковными инквизиторами.
Итак, человечество поняло, что небесные тела вращаются. Солнце- ближайшая к Земле звезда, Земля - планета солнечной системы, которая вращается вокруг Солнца. Луна- спутник Земли, который вращается вокруг Земли.
Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года, когда русский парень Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в космос. Мы гордимся, что первым в космос отправился наш соотечественник – русский человек. Он сказал: “Поехали!”. И действительно, сейчас спутники и ракеты бороздят космос, множество космической техники побывало на Луне и на Марсе. То ли еще будет? А этот день, 12 апреля, традиционно отмечают как День космонавтики, а в этом году 12 апреля Генассамблея ООН объявила 12 апреля Международным днем полета человека в космос. Вот такой А.А. Гагарин увидел нашу Землю.

А улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу, лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”.

17 Января 2009г. Окончательное признание Папой Римским Бенедиктом – 16 несправедливости церкви по отношению к Г.Галилею. Памятник Г.Галилею установлен на территории Ватикана.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Вот так человечество с большим трудом пришло к пониманию устройства мира.


5. Проверка понимания
Ответить на вопросы. Запишите буквы, после которых написаны правильные ответы.
Как называется наука, изучающая космические тела.
А) звездочётия;
Д) анатомия;
М) астрономия
Л) астрология
Укажи верное утверждение.
Земля – это
О) планета
Р) звезда
К) спутник
Л) метеорит
Укажи верное утверждение.
Солнце – это
Л) планета
Р) звезда
К) спутник
О) метеорит
Что является источником жизни на Земле?
А) звёзды
М) Луна
О) Солнце
Д) Комета
Ясным вечером посмотрите на ночное небо – там великое множество звезд. Многие из них в несколько раз больше нашего Солнца. Нам же они кажутся крохотными светящимися точками. Почему?
Г) они близко к нам.
Р) у нас дефект зрения
П) это только кажется
Д) Солце- это ближайшая к Земле звезда
Что больше – Солнце или Луна?
П) не знаю
Е) Солнце
Р) Луна
Щ) Одинаковы.
В каком году был осуществлён первый полёт с человеком на борту?
А) 1957
Ю) 1933
Ц) 1961
Ж) 1963

Прочитайте, какое слово у вас получилось.
М
О Л О Д Е Ц

6. Закрепление нового материала
Вставить в текст, пропущенные слова.

1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________. Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай Коперник, Земля.

2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,


7..Итог. Д.З. Оценивание
Рефлексия

Написать данный текст в тетрадях.

Если вам понравился урок нарисуйте солнышко, если нет, то далёкую голубую звёздочку.

















Вставить в текст, пропущенные слова.

1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________. Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай Коперник, Земля.

Вставить в текст, пропущенные слова.

2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,

Вставить в текст, пропущенные слова.

1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________. Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай Коперник, Земля.

Вставить в текст, пропущенные слова.

2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,

Вставить в текст, пропущенные слова.

1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________. Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай Коперник, Земля.

Вставить в текст, пропущенные слова.

2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник ____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось апреля 19 года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий