Практические задания по изобразительному искусству Основы цветоведения 6 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
г. Городец Нижегородская область
Практические задания
по изобразительному искусству
«Основы цветоведения»
6 класс
Программа
Б.М.Неменский «Изобразительное искусство и художественный труд»
Автор: учитель изобразительного искусства
высшей категории
Смирнова Татьяна Сергеевна
2011 год
Основы цветоведенияМесто в учебном процессе раздела учебной программы Б. М. Неменского «Основы цветоведения».
Цветоведение – это комплексная наука о процессе восприятия и различии цветов, цветовых оттенках и гармоничных сочетаниях цвета, колорите произведения.
Цель практических заданий по цветоведению:
развитие способностей и умений пользоваться цветом в выполнении живописных, декоративных работ и повседневной жизни;
человек должен знать эмоциональное и психологическое воздействие цвета на человека в процессе организации пространства или вещи, взаимодействия человека с окружающими его людьми и собственным внутренним миром.
Задачи курса «Основы цветоведения»:
расширение знаний о художественной выразительности цвета;
изучение цветоощущений и совершенствование чувства цвета;
развитие умений и навыков применения знаний по цветоведению в выполнении авторских колористических композиций.
Формы проведения занятий: практические упражнения .-
1. Основные цвета
Характеристика цвета Основной цвет Задание:
Выполните растяжку основного цвета, двигаясь от центра к внешней поверхности круга с постепенным уменьшением насыщенности цвета
1. Цвет самый жаркий, огненный, обжигающий цвет.



2. Цвет согревающий, самый тёплый, ласкающий.


3. Цвет спокойный, холодный, ассоциируется с цветом воды, льда, чистого неба.


Задача – изучение основных цветов и определение насыщенности цвета. Дополнительные цвета.
Дополнительные цвета – это цвета, лежащие в цветовом круге напротив друг друга.
Задача: изучение дополнительных цветов по принципу цветового контраста.
Задание:
Заполните рисунки орнаментов, применив пары контрастных цветов.











3. Ахроматические цвета
Ахроматические цвета – это цвета, не имеющие цветового тона
( оттенка цвета) и отличающиеся друг от друга только по светлоте
( белые, серые, чёрные)
Задача: выявление тёмных и светлых цветов, восприятие цвета.
Задание 1:
Постройте ахроматическую шкалу от белого до чёрного цвета.

Задание 2.


А) Докажите, что белое на чёрном
выглядит очень контрастно, празднично.


Б) Докажите, что чёрное на белом выглядит ещё чернее и выразительнее.
В) Каким будет фон квадратов, если потребуется успокоить чёрные и белые ахроматические цвета.



4. Хроматические цвета
Хроматические цвета – это цвета, обладающие цветовым оттенком
( все цвета, кроме белых, серых, чёрных)
Задача: выявление цветовых оттенков, определение насыщенности и светлоты цвета.
Задание.
Добавьте к исходному хроматическому цвету ахроматический цвет и получите новые оттенки цвета.




5. Колорит
Колорит – характер взаимосвязи всех цветовых элементов произведения, его цветовой строй.
Задача: определение согласованности цветов.
Задание:
Подбери колорит для осеннего листка в соответствии со строчками стихотворения А.С. Пушкина:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышной природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.

5. Колорит
Задание 2.
Подбери колорит для каждой композиции, отразив определённое настроение:
А) Счастье









Б) «Одиночество








6. Разбелы и затемнения
Задача: отработка умений и навыков в выполнении равноступенчатого перехода от заданного цвета к другим его оттенкам.
Задание.
Выполните равноступенчатый переход от заданного зелёного цвета к другим его оттенкам с помощью ахроматических цветов: чёрного и белого.





7. Психология цвета. Восприятие цвета.
Задача: восприятие цвета как мощного источника энергии.
«…Жизнь – это цвет, тепло, свет,
и вечное к ним стремление»
Джулион ГренфеллЗадание:
Изобрази лебедя на фоне пейзажа и передай с помощью цвета психологическое состояние текущего момента:
А) В холодном парке,
Среди льдин,
Зимует лебедь.
Он один.

7. Психология цвета. Восприятие цвета
Б) Заносит снегом водоём.
А я кричу: - Послушай,
Мы будем плыть
С тобой вдвоём,
Но только я
На суше!

8. Цвет в твоём творчестве.
Задача: умение передавать живое ощущение реального мира с помощью цвета.
Задание:
выполни творческую композицию согласно строчкам этого стихотворения:
267271458420
Стану я лучиком света
И озарю этот мир.
Наполню его цветами:
цветами любви и добра,
Чтоб было тепло моим близким,
душевно тепло от меня.

Приложенные файлы


Добавить комментарий