Открытый урок по немецкому языку в 6 классе по теме :Немецкие школы




Разработка открытого урока по немецкому языку в 6 классе
по теме « Deutschen Schulen.Wie sind sie?»

Цель урока: 1)систематизировать знания и умения учащихся по теме« Deutschen Schulen. Wie sind sie?»
2)тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных ситуациях.
3)учить воспринимать текст на слух и осуществлять контроль понимания с помощью заданий;
4) обогатить знания учащихся о стране изучаемого языка.


Оборудование урока: карта Германии, аудиокассета, использование ТСО.



Ход урока:

1.Организационный момент.

Guten Tag! Setz euch, bitte. Wer hat heute Klassendiens? Wer fehlt heute? Der wie viel ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wie ist das Wetter heute? Ich bitte euch, ruhig zu sitzen.
Ich bitte euch, besonders gut zu antworten.
Schaut bitte an die Tafel.
L
S C
E U H Woran denkt ihr beim Wort « Schule»

Was fьr ein Wort ist hier versteckt?
Ответы детей: die Schule.
Das stimmt. Heute sprechen wir ьber die Schule.

2.Фонетическая зарядка. Песенка «Guten Tag»(поют все учащиеся).

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder.
GroЯe Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, dьnne Kinder.
Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder.

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Madchen.
Gro
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·ingen, Turnen, Schreiben-
Niemand will ein DUMMKOPF bleiben.
Скажите, пожайлуста, где здесь сложное слово? Назовите род этого слова. По какому признаку мы определяем род таких слов? Назовите ещё несколько сложных слов на тему
«Школа».
Ответы учащихся: das Schulgebдude, der Pauseraum, die Wandtafel, die Schulbank, die Wandzeitung, die Sporthalle, der Parkplatz, die Stehtafel, das Lehrerzimmer.

3.Систематизация знаний.

Ученик представляет презентацию о школах Германии.
Die deutschen Schulen sind versc
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·Gebдude mit einem Schwimmbad. Hier lernen die Kinder gern.
Ученики высказывают своё мнение о своих школах:
1 ученик. Meine Schule gefдllt mir. Wir haben genug Platz fьr alles: fьrs Lernen, fьr Sport und Spiel. Das Turnen und die Musikstunden machen mir besonders viel SpaЯ.

2 ученик. Ich wьnsche mir keine andere Schule! Sie liegt so schon im Grьnen, ich fahre jeden Morgen Rad, um schnell in die Schule zu kommen.

3 ученик. Unsere Schule finde toll! In den computerklassen und im Videostudio arbeite ich beson
·ders gern.

4 ученик. Meiner Meinung nach ist unsere Schule zu gros und zu laut! Soviel Lдrm geht mir auf die Nerven. Ich mochte gern eine kleine Schule besuchen, irgendwo im Dorf, und fьr die Haustiere sorgen.

Учитель: Welche Probleme nennen die Schuler sehr oft? ( ученики заполняют таблицу). «Немецкие» школьники заполняют 1 часть таблицы, русские – 2 часть.

Probleme der deutschen Schuler in der Schule
Probleme der russisch Schuler in der Schule

1.13 Jahre in der Schule- zu lang.
2. Schlechte Noten.
3. Wir haben jeden tag 6 oder 7 Stunden.
4. die Lehrer sind streng.
5. Die Pausen sind kurz.

1. Die Schule beginnt zu frьh.
2.Sehr schlechte Noten.
3. Die Hausaufgaben sind schwer.
4. Die Pausen sind kurz.
5. Wir haben keine Freizeit zu Haus.




Учитель: Vergleich die Probleme der deutschen Schuler mit euren Problemen! Und was lautet Statistik?
Zu viel Theorie, zu wenig Praxis(5%)
Zu langweilig( 24%)
Die Stunden sind zu lang, die Pausen -zu kurz(51%)
Die Schule beginnt zu frьh(60%)
Die Lehrer sind streng(82%)
Die Hausaufgaben- zu viel und schwer(73%)
Keine Freizeit zu Hause (68%)
13 Jahre in der Schule- zu lang(17%)


Аудирование

Немецкий мальчик рассказывает о себе. На парте у каждого ученика таблица, слушая мальчика, они должны заполнить колонки таблицы.
Plan


Alter
Wie lernt er?
Klasse
Schule
Stadt
Geschwister
Liblingsfach

12 Jahre alt
nicht gerne
6.Klasse
Gymnasiums
Kцln
Marie, Hanna
Deutsch












Текст для аудирования

Ich heiЯe Dieter. Ich bin 12 Jahre alt. Ich lerne nicht gerne. Ich finde einige Fдcher in der Schule langweilig. Ich gehe in die sechste Klasse im Gymnasium. Ich lebe mit meiner Mutter in Kцln. Ich habe 2 Schwester: Marie ist zwцlf Jahre alt und Hanna ist 3 Jahre alt. Mein Lieblingsfach ist Deutsch.

4. Подведение итогов: оценки
5.Домашнее задание.


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