КТП русский язык в 6 классе для детей с ЗПР VII вида

Муниципальное образовательное учреждение
Быстрогорская средняя общеобразовательная школа.


Рассмотрено на Согласованно на Утверждено
Заседании МО методическом директором
Учителей рус. яз. Совете школы
От 28.08.09г. от 29.08.09г.
Протокол №1 протокол №1
Руководитель МО руководитель МО директор шк.
Степанова Н.Г. Кондакова О.В. Соколенко Т.В.







Рабочая программа
по русскому языку в 6 классе
для детей с ЗПР и классов
коррекционно-развивающегося обучения
Составитель: Ничаева О.В.
















2011-2012 учебный год.
2010-2011 учебный год.
Русский язык. 6 класс. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. Москва. Просвещение. 2008г.
1 четверть – 54 часа. 3 четверть – 60 часов.
2 четверть – 42 часа. 4 четверть – 54 часа.

Пояснительная записка.
Русский язык – язык народа русского, один из самых развитых языков мира. Свободное владение родным русским языком – надежная основа каждого русского человека в его жизни, труде и творческой деятельности.
Задачи преподавания русского языка.
Учебный предмет «Русский язык» имеет позновательно-практическую направленность, т.е. он дает уч-ся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые умения.
В результате обучения русскому языку учащиеся должны свободно пользоваться им во всех общественных сферах его применения.
Общепредметными задачами работы по русскому языку в школе являются: воспитание учащихся средствами данного предмета; развитие их логического мышления; обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формирование общеучебных умений – работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и т.д.
При составлении программы основное внимание обращалось на овладение учащимися практическими умениями и навыками, уменьшение объема теоретических сведений, перенесение отдельных тем или целых разделов для образного, ознакомительного или факультативного изучения.
Учитывая особенности уч-ся с ЗПР не рекомендуется изучать разряды имен прилагательных, числительных и местоимений; переходные и непереходные глаголы, наклонение глаголов.



Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта Примерной программы основного общего образования по русскому языку и требований к уровню подготовки учащихся 6 класса, с учетом рекомендаций ИКП, опубликованных в журнале «Дефектология» №26 1993 года.
Согласно программе по русскому языку 5-9 классов специальной общеобразовательной школы для детей с задержкой психического развития и классов коррекционно-развивающего обучения из программы массовой школы изымаются следующие темы:
Разряды имен прилагательных, числительных и местоимений;
Переходные и непереходные глаголы, употребление одних форм наклонений глаголов в значении других.
В ознакомительном плане изучаются:
Склонение количественных числительных;
Степени сравнения имен прилагательных;
Разноспрягаемые глаголы.

В перечисленных темах тщательно отрабатываются разделы, связанные с изучением склонения наиболее употребительных числительных (от5 до 20), использованием степеней сравнения имен прилагательных в практических описаниях, а также то, что связано с орфографической грамотностью:
- ь знак на конце и в середине числительных;
- правописание гласных в падежных окончаниях числительных, обозначающих даты;
- дефис в местоимениях перед суффиксом –то, -либо, -нибудь и после приставки кое-;
- частицы не и ни в местоимениях.
Кроме того, следует предусмотреть формирование умений, определенных 2-м разделом программы – «Овладение нормами литературного языка».
Учащихся 6 класса с ЗПР затрудняет составление сложного плана, поэтому этот вид работы из раздела «Развитие речи» перенесен в 7 класс.



ЛИТЕРАТУРА.
Учебник. Русский язык. 6 класс. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. Москва. Просвещение. 2008г.
Программы для общеобразовательных школ. Русский язык. 5-9 классы. Министерство образования РФ. Москва. Дрофа. 2001г.
Программно-методические материалы. Литература. 5-11 классы. Составитель Т.А. Каманова. Москва. Дрофа. 1999г.
Программы по русскому языку 5-9 классов специальной общеобразовательной школы для детей с задержкой психического развития. Научный руководитель: Шевченко С.Т.











Основные содержательные линии.

№ п.п.
Название темы
Количество часов

1
Повторение изученного в 5 классе
15ч.

2
Лексика. Культура речи
12ч.

3
Словообразование и орфография
28ч.

4
Морфология и орфография
26ч.

5
Имя прилагательное
41ч.

6
Имя числительное
18ч.

7
Местоимение
28ч.

8
Глагол
21ч.

9
Повторение изученного
15ч.































дата
Тема и ее содержание
Кол-во часов
Контроль знаний
Минимум программного содержания
Требования к знаниям, умениям уч-ся

1 четверть -54 часа
1



2




3


4

5


6


7

8




9



10


11

12

13

14

15





16

17


18


19


20

21

22



23

24


25


26


27


28


29

30


31





32

33

34


35



36


37




38


39


40


41


42


43



44

45


46



47


48



49

50

51


52


53



Тема№1. Повторение изученного в 5 классе.







Повторение и закрепление изученных орфограмм.

Русский язык – один из развитых языков мира. Мини-сочинение (воспоминания).

Фонетика, орфоэпия, графика.

Морфемы в слове.

Части речи. Сущ., прил., глаг., мест.

Орфограммы в окончаниях слов.

Словосочетание.

Простое предложение. Знаки припинания в конце и внутри простого предложения.

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

Синтаксический разбор простого предложения.

Прямая речь. Диалог.

Закрепление по теме.

Контрольная работа.

Текст. Виды текста.

Р/р. Обучающее сочинение.

Тема№2. Лексика. Культура речи.

Лексикология.

Лексическое значение слова.

Р/р. Сбор материалов к сочинению.

Общеупотребительные слова.

Диалектные слова.

Р/р. Сжатое изложение.

Работа над ошибками. Закрепление Изученного.

Контроль знаний.

Исконно русские и заимствованные слова.

Закрепление по теме лексикология.

Объяснительный диктант.

Работа над ошибками. Закрепление.

Фразеологизмы. (ознакомительно).

Повторение изученного.

Повторение изученных орфограмм

Контроль знаний.


Тема№3. Словообразование и орфография.

Словообразование.

Орфография.

Р/р. Описание помещения.

Основные способы образования слов в русском языке.

Закрепление изученных орфограмм.

Р/р. Систематизация материалов к сочинению. Составление плана.

Буквы о и а в корне кос – касс.

Буквы о и а в корне гор – гар.

Контроль знаний. Практическая работа.

Буквы и и ы после приставок

Гласные в приставках пре и при.

Правописание гласных и согласных в приставках.


Контроль знаний.

Р/р. Выборочное изложение.

Соединительные гласные о и е в сложных словах.

Сложносокращенные слова (ознакомительно).

Закрепление изученного. Подготовка к к/р.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Р/речи. Сочинение по картине.

Закрепление изученного.

Повторение изученного. Подведение итогов.
15ч.





















































12ч.














































28ч.















Мини – сочинение
























Сл/диктант



Свобод. диктант
к/диктант



обуч. Сочинение
















сжатое изложение



к/списывание






объясн. Диктант







сл/диктант



к/диктант









обуч. Сочинение







с/работа










с/работа












к/диктант

выборочное изложение










к/диктант



сочинение

Русский язык – один из развитых языков мира. Лексика и фразеология. Общеупотребительные слова. Диалектные и профессиональные слова. Заимствованные слова. Фразеологизмы (ознакомительно).
Словообразование и орфография.
Буквы о и а в корне кос – касс, гор – гар.
Основные способы образования слов в русском языке. Буквы и и ы после приставок. Гласные в приставках пре и при.
Соединительные о и а в сложных словах. Сложные слова (ознакомительно). Разбор слова по составу.
Морфология и орфография. Имя существительное. Разносклоняемые имена сущ. (ознакомительно). Несклоняемые имена сущ. (ознакомительно). Буквы е в ен сущ. На мя.
Имена сущ. общего рода (ознакомительно). Морфологический разбор имени сущ. Не с существительными. Буквы ч и щ в суффиксах чик и щик.
К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
Распознавать изученные в 6 классе части речи и их грамматические признаки. Производить синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом. Разъяснять значение слов, выделенных в рамках (в учебнике), и правильно употреблять их.


2 четверть- 42 часа
1


2


3


4

5


6




7


8


9


10



11


12


13

14


15


16

17

18


19


20

21

22

23


24

25


26


27



28


29

30

31

32





33

34


35


36


37

38

39

40


41


42










Закрепление и повторение изученного.

Закрепление изученных орфограмм.

Морфемный разбор слова.

Повторение изученного.

Повторение изученных орфограмм.

Контроль знаний.

Тема№4. Морфология и орфография.

Морфология. Части речи.

1,2,3 склонение имен существительных.

Разносклоняемые сущ. (ознакомительно).

Буквы е в суффиксе ен сущ. на мя. (ознакомительно).

Закрепление изученного.

Несклоняемые имена сущ. (ознакомительно).

Контроль знаний.

Закрепление изученных орфограмм.

Повторение и закрепление изученного.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Имена сущ. общего рода (ознакомительного).

Морфологический разбор имени сущ.

Контроль знаний.

Р/р. Сочинение-отзыв.

Не с существительными.

Закрепление изученных орфограмм.

Контроль знаний.

Буквы ч и щ в суффиксах чик и щик.

Гласные в суффиксах ек и ик.

Гласные о и е после шипящих в суффиксах сущ.

Повторение и закрепление изученного.

Контроль знаний.

Контроль знаний

Работа над ошибками.

Закрепление изученного.

Тема№5. Имя прилагательное.

Имя прилагательное.

Склонение имен прилагательных.

Р/р. Описание природы. Пейзаж.

Закрепление изученного.

Словосочетание.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Закрепление по теме : части речи.

Закрепление по теме : Безударные гласные.

Повторение. Подведение итогов.

























26ч.








































































41ч.























к/диктант







Сл/диктант














к/списывание с заданием


свобод. Диктант

к/диктант









свободн. Диктант
обуч. Сочинение




объясн.диктант






с/работа






своб. Диктант
к/диктант














обуч. Сочинение





к/диктант
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.
Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных 9ознакомительно). Разряды имен прилагательных по значению.
Качественные прилагательные (ознакомительно). Относительные прилагательные (ознакомительно). Притяжательные прилагательные (ознакомительно). Морфологический разбор имени прилагательного. Не с прилагательным. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Различие на письме суффиксов прилагательных к и ск. (ознакомительно). Дефисное и слитное написание сложных прилагательных (наиболее употребляемые случаи, ознакомительно).
Имя числительное как часть речи. Просты е и составные числительнве (ознаомительно). Мягкий знак на конце и в середине числительных. Разряды количественных числительных (ознакомительно). Числительнве обозначающие целые числа (ознакомительно). Дробные числительные (ознакомительно). Собирательные и порядковые числительные ( ознакомительно). Морфологический разбор имени числительного.
По орфографии. Находить орфограммы, соответствующие языковому материалу, изученному в 1-6 классах, уметь обосновать правильное написание слов.
Правильно писать чередующиеся гласные в корнях кос-кас, гор-гар, гласные в приставках пре и при;
Соединительные о и е в сложных словах.

3 четверть – 60 часов
1

2


3



4

5


6

7




8


9


10


11


12


13


14





15

16

17

18





19

20



21


22


23


24


25



26


27



28


29

30

31





32


33


34



35


36



37



38




39


40


41


42


43



44

45




46


47


48

49



50


51

52



53



54

55

56

57


58


59


60











Повторение изученного.

Закрепление по теме: Имя прилагательное.

Степени сравнения прилагательных (ознакомительно).

Контроль знаний.

Закрепление изученных орфограмм.

Контроль знаний.

Разряды имен прилагательных по значению (ознакомительно).

Р/р. Продолжение текста по заданному началу.

Относительные прил.(ознакомительно).

Р/р. Выборочное изложение.

Притяжательные прил.(ознакомительно).

Морфологический разбор имени прил.

Прилагательное. Закрепление.

Закрепление изученных орфограмм. Чередование гласных в корнях кос – касс, гор – гар.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Не с прилагательными.

Закрепление по теме. Употребление прилагательных в устной и письменной речи.

Контроль знаний.

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прил.

Одна и две буквы н в суффиксах прил.

Правописание суффиксов прил.

Закрепление изученного.

Р/речи. Сочинение-описание.

Различение на письме суффиксов прил. К и ск (ознакомительно).

Закрепление. Контроль знаний.

Дефисное и слитное написание сложных прил. (ознакомительно).

Повторение и закрепление изученного.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Р/р. Составление текста на заданную тему.

Тема№6. Имя числительное.

Имя числительное как часть речи.

Изменение имен числительных.

Простые и составные числительные(ознакомительно).

Мягкий знак на конце и в середине числит.

Разряды количественных числит. (ознакомительно).

Числительные обозначающие целые числа (ознакомительно).

Склонение имен числит(ознакомительно). Повторение изученных орфограмм.

Р/р. Контроль знаний. Изложение.

Дробные числительные (ознакомительно).

Закрепление. Контроль знаний.

Собирательные числительные.

Порядковые числительные (ознакомительно).

Закрепление по теме.

Морфологический разбор имени числительного по памятке.

Повторение и закрепление.

Повторение орфограмм и пункторгамм.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Тема№7. Местоимение.

Местоимение как часть речи.

Личные местоимения.

Употребление местоимений с предлогами.

Возвратное местоимение (ознакомительно).

Закрепление по теме.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Р/р. Рассказ на заданную тему.

Закрепление изученного.

Повторение и закрепление.

Подведение итогов.










































































































18ч.





























































28ч.




















к/списывание



сл/диктант





Сочинение




выбор. Изложение















к/работа











зрит. Диктант







с/работа





Сочинение





сл/диктант





объясн. Диктант

к/диктант



сочинение

























подготовит. Диктант


изложение




диктант с анализом.















Свобод. Диктант




к/диктант




















к/диктант



сочинение
Местоимение как часть речи. Личные местоимения. Возвратное местоимение (ознакомительно). Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Неопределенные местоимения (ознакомительно). Отрицательные местоимения (ознакомительно). Притяжательные и указательные местоимения. Определительные местоимения (Ознакомительно). Морфологический разбор местоимений. Раздельное написание предлогов с местоимениями. Глагол. Разноспрягаемые глаголы (ознакомительно). Глаголы переходные и непереходные (ознакомительно). Наклонение галаголов. Изъявительное, повелительное, условное наклонение (ознакомительно). Безличные глаголы. Морфологический разбор глагола. Правописание гласных в суффиксах глаголов (ознакомительно).
Буквы ч и щ в суффиксах существительных чик и щик;
Гласные в суффиксах существительных: ек, ик, чик, щик и после шипящих в суффиксах ок – ек, онк – онок;
Гласные е и о после шипящих и ц в суффиксах прилагательных;
Гласные и согласные в суффиксах прилагательных ан, Ян, ин, онн, енн;
Различать на письме суффиксы к и ск;
Правильно писать дефис в сложных прилагательных;
Писать ь в середине и в конце числительных.
Не с существительными;
Дефис в местоимениях; местоимения с предлогами;
Букву ь и и в глаголах повелительного наклонения;

4 четверть – 54 часа
1



2



3


4



5



6



7



8


9


10



11


12



13


14


15

16

17




18


19

20



21



22



23

24


25


26


27


28

29

30

31


32


33



34


35

36


37


38




39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52


53

54










Повторение и закрепление. Имя прилагательное.

Повторение и закрепление. Местоимение.

Вопросительные местоимения.

Относительные местоимения (ознакомительно).

Неопределенные местоимения (ознакомительно).

Отрицательные местоимения (ознакомительно).

Отрицательные местоимения (ознакомительно).

Местоимения с предлогами.

Притяжательные местоимения.

Р/р. Обучающее сочинение – рассуждение.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения (ознакомительно).

Морфологический разбор местоимения.

Повторение по теме. Контроль знаний.

Закрепление по теме.

Контроль знаний.

Р/р. Сочинение – рассуждение.

Тема№8 Глагол.

Повторение по теме Глагол.

Спряжение глаголов.

Разноспрягаемые глаголы (ознакомительно).

Переходные и непереходные глаголы (ознакомительно).

Наклонение гаголов. Изъявительное наклонение.

Условное наклонение.

Повелительное наклонение.

Второе лицо мн. Число глаголов.

Закрепление изученного.

Закрепление изученного.

Закрепление по теме.

Контроль знаний.

Безличные глаголы.

Морфологический разбор глагола.

Р/р. Рассказ на основе услышанного.

Правописание гласных в суффиксах глаголов (ознакомительно),

Закрепление изученного.

Контроль знаний.

Повторение и закрепление по теме.

Закрепление изученного.

Контроль знаний.

Тема№9. Повторение изученного.

Разделы науки о языке.

Орфография.

Пунктуация.

Р/р. Сочинение.

Лексика и фразеология.

Словообразование.

Контроль знаний.

Морфология.

Синтаксис.

Пунктуация.

Контроль знаний.

Работа над ошибками.

Р/р. Контроль знаний.

Закрепление изученного.

Повторение.

Подведение итогов.


































































21ч.





























































15ч.
































Сл/диктант








Обуч. Сочинение











Подготов. Диктант



к/диктант

сочинение




























подготов. Диктант




с/работа

к/диктант






Сочинение








свобод. Диктант






к/диктант










к/сочинение




сл/диктант






к/диктант



к/изложение
Развитие связной речи. Повторение изученного о тексте и его частях, о разговорном, научном и художественном стилях речи, о теме и основной мысли связного высказывания, о повествовании, описании, рассуждении. Собирание материалов к сочинению. Описание помещения. Систематизация материалов к сочинению. Описание природы. Рассказ на основе услышанного.
Гласные в суффиксах глаголов ова – овать, Ева – евать, ыва – ывать, ива – ивать;
Писать частицу бы(б) с глаголами в условном наклонении.
Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.
По пунктуации: Находить в предложениях пунктограммы на изученные правила и объяснять их.


15


Добавить комментарий