Рабочая программа по истории культуры Алтая 8 класс



Комитет по образованию Администрации Топчихинского района.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Зиминская основная общеобразовательная школа»
С.Зимино, Топчихинского района, Алтайского края


Рассмотрено на РМО
Протокол №__от «__»_______20__г.

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №__от «__»___20__г.
Утверждено
Директор МОУ Зиминская оош
_____________Перова В.В.
Приказ №___от___20___г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ АЛТАЯ 8 КЛАСС
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ : 2011-2012 УЧ. ГОД



Составитель:
Бондаренко Любовь Геннадьевна



ЗИМИНО 2011 год





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа дает учащимся возможность познакомиться с далекой и близкой историей культуры родного края. С истории своей малой родины начинается становление маленького человека как гражданина своей страны. История Алтая начинается в глубине веков с началом развития человечества. Здесь оставили свои следы разные народы: тюрки, скифы, татары. С присоединением Алтая к России начинается новый этап развития региона. Яркой страницей в истории не только края, но и страны является становление горнорудного производства на Алтае. Интересно развитие Алтая купеческого. Переломные моменты XX века также нашли свое отражение в культуре.
Рабочая программа предусматривает 35 часа. Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений Алтайского края «История культуры Алтая», Барнаул, 1999 г.

Цели. Знакомство с историей культуры одного края, попытка ее понять – главное назначение курса, в результате изучения которого у воспитанников должно начаться формирование отношения к истории как способа понимания современности.

В результате изучения курса «История культуры Алтайского края»:

А) учащиеся должны получить знания об основных этапах развития нашего региона, начиная с древнейшей истории, включая этап промышленного развития, вплоть до современной истории. Перед учащимися раскроются географические, этнические, социальные, духовные и исторические особенности

Б) школьники обретут навыки решения познавательных задач, которые включают методы исторического анализа (гипотезы и доказательства в истории; анализ ист. источников), получат представление о разных способах работы с книгой, источниками, находящимися за рамками учебной книги (видео, пресса, музеи), приобретут навык исследовательской деятельности, написания творческих работ

В) учащиеся приобретут устойчивый интерес и уважение к культуре и памяти предков; научатся рассматривать проблемы современности через призму истории; приобретут собственное отношение к традициям, фольклору, истории своих предков.

Г) стимулируется процесс гуманизации личности, формирование качеств, которые помогли бы воспитанникам жить в мире с собой и другими.
Основная функция курса Формирование исторического мышления, позволяющего учащимся самостоятельно истолковывать факты, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоречивых точек зрения. Воспитание любви и уважения к истории своего края
Характеристика возрастной группы Курс рассчитан на учащихся среднего звена, которые еще не освоили полный курс истории Отечества, но общие представления о рамках исторического процесса имеют, владеют письменной и устной речью. Курс углубит представления учащихся о малой родине, одновременно расширяя кругозор в области отечественной истории.В ходе работы учащиеся впервые столкнуться с проектной методикой, что позволит им выработать умения работать в команде, даст толчок к саморазвитию.
Прогнозируемый результат В процессе обучения учащиеся должны овладеть умениями: определять и объяснять понятия; анализировать исторические явления; обобщать информацию; осуществлять перенос знаний (межпредметные связи); решать ситуативные задачи; определять личную точку зрения; работать в команде; овладевать навыками письменной и устной речи ( выступать с защитой своей работы); определять цели, достигать результата, осуществлять самоконтроль

Краткое описание форм работы

А) Материал отбирается с вниманием к историческим личностям (Демидов, Ползунов, Фролов, Калашникав, Шукшин и т.п.), этнографическим сведениям, традициям культурного наследия, социальному поведению человека

Б) Обращается внимание на нравственные принципы, духовные ценности (особенно в темах, связанных с революцией, Великой Отечественной войной, культурой)

В) В ходе занятий используется дополнительная литература, наглядный материал, вырезки из газет, аудио, видео, ИКТ

Г) Создаются условия для самостоятельной деятельности ученика, вырабатываются умения практически использовать знания, создаются условия для многоуровневого обучения (ролевые игры, защита творческих работ, проектов)

Д) Берется ориентир на «проживание» различных эпох (ролевые игры, изготовление поделок, рисунки и т.п.)

Е) Развивается творческое мышление и культурный кругозор школьников (решение проблемных задач, кроссвордов, посещение музея, беседы с интересными людьми)

Ж) Создается атмосфера сотрудничества (диалог, проектная деятельность)


Литература
История культуры Алтая ч. I. /Под ред. С.А. Ан, В.Е. Фомина. Барнаул, Пикет, 1999

Дополнительная литература
Бородаев В.Б., Демин М.А., Контев А.В. Рассказы по истории Алтайского края. Барнаул, Пикет, 1997

История Алтая ч. I. /Под ред. А. П. Анашкина, В.А. Скубневского, Ю.В. Кирюшина, В.П. Лекомцева, Т.Н. Соболева, Н.И. Шипулина. Барнаул, Изад. Алтайского гос. университета, 1995


Алтайский край. Туристические районы СССР /Составитель Егоров Г.М.М., Профиздат, 1987

История Алтайского края XVIII – XX вв. Научные и документальные материалы / Барнаул, Изд. БГПУ, 2005


Юдалевич М. Барнаул. Алт. К

CD по истории и культуре Алтая


Интернет-ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] история немецких сел на Алтае
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



Тематическое планирование по истории культуры Алтая (8 класс)

№ урока

Тема урока
Кол- во часов
Тип и вид урока
Информационно- методическое обеспечение
Дата проведения




Тип и вид урока
Содержание материала






Культура Алтая с древнейших времен до начала заселения русскими (до 17 века) - 5 часов


1-2
Введение. Инструктаж по ТБ. История изучения археологических памятников на Алтае. Каменный век и век бронзы на территории Алтая



2
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Инструктаж
Окладников. Уманский. Демин.
Улалинка, Денисова пещера.
История Алтая ч. I.


3
Ранние формы религии. Начало духовной культуры. Искусство каменного века. Скифская культура
Особенности искусства скифов Алтая

1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Политеизм на Алтае
Пазырыкские курганы
История Алтая ч. I.


4
Тюрки и их место в культуре
Алтая. Культура древнего Алтая. Мифология народов Алтая. Шаманизм.



1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Тюрки, их влияние
История Алтая ч. I.


5
Алтайские героические сказания. Эпос
Устное, декоративно-прикладное, музыкальное творчество народов Алтая
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Богатство культуры коренных народов Алтая Мифология древних народов: общее и особенное
История Алтая ч. I.




Культура Алтая 18 – начала 20 веков ( до 1917 г.) - 30 часов


6
Влияние быта и культуры русских на коренное население Алтая. Особенности русской народной культуры Алтая в связи с историей его заселения


1
Урок повторения и обобщения
Взаимодействие культур
Песни, сказки, культура
История Алтая ч. I.


7
Типология русских говоров. Культура и быт сибиряков – старожилов. Особенности быта, языка, культуры основных групп населения

1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Разговорный язык
Купечество, крестьянство, мещанство, казачество
История культуры Алтая ч. I.


8
Роль русской православной церкви и других религиозных конфессий в формировании культуры Алтая. Русская православная церковь на Алтае. Просветительская деятельность алтайской духовной миссии.
1
Комбинированный Практикум
Строительство храмов.Христианские праздники. Православная церковь и общественно-культурная жизнь.
История культуры Алтая ч. I.


9
Христианизация населения Горного Алтая. Создание алтайской письменности.

1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Протоирей В.И.Вербицкий - автор первого русско-алтайского словаря, исследователь культуры алтайцев.
История культуры Алтая ч. I.


10
Другие религиозные конфессии. Лютеранство. Католицизм.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа

История культуры Алтая ч. I.


11
Бурханизм как национальная религия алтайцев начала 20 века. Алтайский эпос и фольклор – элементы вероучения и культа бурханизма
1
Комбинированный Практикум
Национально-освободительное движение в религиозной форме. Ярлыки. Ритуал. А.Г.Данилин – исследователь бурханизма.
История культуры Алтая ч. I.


12
Образование и наука. Начальное образование
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Горная школа при Барнаульском заводе(1753 г.) Система горно-заводских школ. Начальные народные училища. Образование в казачьей и крестьянской среде.
История культуры Алтая ч. I.


13
Развитие среднего образования. Барнаульское горное училище.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Медицинская школа в Барнауле. Типы учебных заведений: реальное училища, женские гимназии в Барнауле и Бийске, мужские гимназии. Начальное профессиональное образование, Ремесленные мастерские и школы, Учительские семинарии.
История культуры Алтая ч. I.


14
Наука. Научно-техническая жизнь на Алтае в связи с особенностями его развития как района горно-металлургического производства.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
И.И. ползунов – создатель первого в мире универсального парового двигателя. Выдающиеся техники-изобретатели Алтая: К.Д.Фролов, С.В. Литвинов. П.М. Залесов, П.К.Фролов

Рассказы по истории Алтайского края.


15


Алтай - родина отечественной археологии
2
Комбинированный Практикум


Раскопки бугровщиков. Сибирская коллекция Петра 1. Акаадемические экспедиции Г.Ф.Маллера и И.С.Паласса.
Рассказы по истории Алтайского края.


16
Географические и геологические исследования Алтая

Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Г.И.Спасский. Вклад в изучение Алтая геологов и путешественников.
Е.П.Гельмерсен, П.А.Чихачев, П.П. Семенов-Тян-Шанский и Алтай.




17
Изучение алтайской флоры и фауны. Ф.В.Геблер на Алтае.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Экспедиции К.Х.Ледебура. Алтайский ученый А.А.Бунге.
Труды А.фон Гумбольдта.

Рассказы по истории Алтайского края.


18
Потребность в широком изучении Алтая в связи с освоением земель для переселенцев (2 половина 19 века) Исследователь – краевед И.С.Гуляев. Деятельность П.М. Ядринцева , Г.Н. Потанина
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Фольклорная коллекция Гуляева,В.В.Радлов и его деятельность по исследованию Алтая. Деятельность общества любителей исследования Алтая(1991 г.)
История Алтайского края XVIII – XX вв.


19
Томский университет и изучение Алтая
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
В.А.Обручев, П.И. Крылов.
История Алтайского края XVIII – XX вв.


20
Архитектура Алтая. Архитектура крепостей. Классицизм в архитектуре. Промышленная архитектура 18-19 веков. Расцвет русского классицизма на Алтае.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Архитектор А.И. Молчанов. Комплекс Барнаульского сереброплавительного завода, строения Змеиногорского рудника, Колыванская гранильная фабрика. Архитекто Я.Н.Попов. Комплекс Демидовской площади- уголок С-Петербурга. Горно-заводская лаборатория (краеведческий музей в Барнауле)
История культуры Алтая ч. I..


21
Культовое зодчество и его роль в градостроительстве Алтая. Русский стиль в городской архитектуре Алтая.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Петропавловский собор в Барнауле-пример барокко. Русско-византийский стиль (2 пол. 19-нач. 20 вв.) в культовом зодчестве. Успенский собор в Бийске, церковь с. Коробейникова, Покровский собор в Барнауле.
Образец русского стиля - магазин купца Полякова в Барнауле (магазин «Красный»)
История культуры Алтая ч. I..


22
Эклектика в архитектуре. Модерн и постмодерн
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Комплекс торговых зданий по ул. Л.Толстого.Сочетание русского стиля, барокко, элементов классицизма в архитектуре Бийска, Барнаула, Камня-на Оби (2 пол. 19-нач.20 вв.) Народный дом в Бийске (драмтеатр)-пример эклектики с преобладанием русского стиля(Н.Ф.Носович) Ярко выраженный модерн – усадьба купца И.И.Асанова в Бийске (краеведческий музей, архитектор К.К.Лыгин) Особняк в стиле модерн (ул.Никитина 90, Барнаул)
. История культуры Алтая ч. I..
CD


23
Деревянная архитектура– преобладающий стиль в застройке алтайских городов 19-начала 20 веков.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Исторический центр Барнаула, Бийска, Камня-на Оби. Дом архитектора Носовича. Женская гимназия Буткевич, купеческие особняки (кафе «Русский чай» в Барнауле) Деревянная архитектура крупных сел.
Алтайский край


24
Камнерезное и изобразительное искусство Алтая. Последняя треть 18 века – расцвет камнерезного искусства на Алтае.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Вазы по эскизам Росси, Кваренги, Стасова. Вазы, колонны, столешницы для Зимнего и Павловского дворцов С-Петербурга. «Царица ваз»
Юдалевич М. Барнаул.


25
Изобразительное искусство. Первые профессиональные художники Алтая.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Иконопись. Артель А.Борзенкова. Мастерская Содотова в Бийске. Народные мастера. В.П. Петров ( «Вид Барнаульского завода», «Вид Бухтарминского рудника»), М.И. Мягков («Портрет Ф.В.Геблера»)
CD


26
Твочество Г.И.Гуркина, первого профессионального художника-алтайца
1
Урок повторения и обобщения
Основная тема творчества Гуркина – Природа Горного Алтая, жизнь и быт алтайского народа («Хан Алтай», «Озеро горных духов», «Корона Катуни»). Создание творческой среды вокруг мастерской Г.И.Гуркина в Аносе. Трагическая судьба художника.
История культуры Алтая ч. I.


27
Живописец А.О.Никулин.

1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
«Кедровый лес», «Голубой Алтай»



28
Литературная, музыкальная и театральная жизнь Алтая. Музеи и библиотеки.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Вклад поэтов, писателей, композиторов, режиссеров в культурную жизнь Алтая
CD


29
Вклад поэтов и писателей в культурную жизнь Алтая 19-нач. 20 вв. В.Я.Шишков, Г.Д.Гребенщиков.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Алтай в художественных произведениях и в публицистике.
Шишков «Рассказы»


30
Театр и культурно-просветительные учреждения.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Театральный дом в Барнауле (1776 г.) Народные дома как культурно-просветительные центры.
История культуры Алтая ч. I.


31
Создание старейшего в Сибири музея. Экскурсия в АГМИЛИКА, АГКМ.
1
Комбинированный Практикум
Г. Барнаул
История культуры Алтая ч. I.


32
Немецкая культура на Алтае. Особенности немецкой культуры.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Немецкое население на Алтае. Этнолингвистическая характеристика.
CD


33
Фольклор и искусство.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
Обычаи и обряды. Традиции. Песенное и игровое творчество. Танцы. Декоративно – прикладное искусство. Элементы взаимопроникновения культур немецкого и иного населения Алтая.
История культуры Алтая ч. I.


34
Деятели немецкой культуры.
1
Комбинированный
Индивидуальная и групповая работа
М.Ф.Розен, Э.Э. Кацепштейн, А.К.Крахер, Н.А. Шпаар и др.
CD


35

Повторение и обобщение знаний по теме «Культура Алтая – 18-начало 19 вв.»


1
Урок повторения и обобщения













15

Приложенные файлы


Добавить комментарий