Программа элективнывных курсов «AUTOCAD черчение и моделирование»


Муниципальное учреждение управления образованием
«Комитет образования»
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр детского творчества»
Утверждена педагогическим советом
протокол №___ от _________
Директор ЦДТ _______________
Обсуждена на заседании
методического объединения
протокол № от _________
Руководитель МО ___________
«AUTOCAD черчение и моделирование»
элективный курс для 8-11 классов
общеобразовательных школ
Автор – составитель:
Заярная Татьяна Александровна,
педагог дополнительного образования
Междуреченск, 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Могущество компьютера определяется человеком и теми знаниями, которыми он обладает. В процессе изучения информатики надо не только научиться работать на компьютере, но и уметь целенаправленно его использовать для познания и созидания окружающего нас мира.
В настоящее время информационные технологии играют огромную роль в образовании подрастающего поколения. Выпускник должен иметь представление о системах отображения информации, применять программные средства.
Новая техника требует новых знаний и умений. В первую очередь это касается учащихся средних образовательных школ и профессионально-технических училищ – ведь от уровня компьютерной грамотности молодого поколения существенно зависит научный и производственный потенциал страны.
Умея работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, базами данных и электронными таблицами, персональными компьютерами, человек приобретает не только новые знания, но и новое видение мира.
Стремительное совершенствование технической базы поднимает проблему взаимоотношения информационных технологий и различных направлений дополнительного образования. Решение этой проблемы состоит в следующем:
создание программных продуктов и методического обеспечения, предусматривающего применение персонального компьютера в различных сферах дополнительного образования;
обеспечение множественности новых информационных образовательных технологий, свободы их выбора;
непрерывность использования различных форм информационных технологий в учебном процессе системы дополнительного образования.
Решение этих задач должно привести к широкому внедрению новых информационных технологий в систему дополнительного образования.
Главное в новых информационных технологиях – это компьютер с соответствующим техническим и программным обеспечением. Основные методы работы, её содержание и формы раскрытия содержания – это все составные части информационной технологии с непосредственным использованием педагогических идей.
Разработка программы по курсу «AutoCAD черчение и моделирование» вызвана социальным заказом современного информационного общества, заключающегося в формировании информационной культуры у молодого поколения, вступающего в жизнь, и обусловлена широким внедрением вычислительной техники в образовательные процессы, то есть информатизацией процесса обучения и воспитания, созданием современной информационной образовательной среды.
В мире существует большое количество технических средств, которые позволяют успешно выполнять задачи систем автоматизированного проектирования. Графическая программа AutoCAD позволяет воспроизвести графические изображения, повысить точность и качество выполнения чертежа, недоступные при ручном черчении, экономит время на выполнение чертежно-графических работ. Но использование данной системы невозможно без владения знаниями по информатике и черчению, без умения работать на персональном компьютере.
Программа обучения на курсе «AutoCAD черчение и моделирование» предназначена для освоения возможностей автоматизации процесса разработки проектной и конструкторской документации. Основное назначение системы AutoCAD - создание чертежей для проектов различных предметов. Это могут быть предметы интерьера - столы, стулья, кресла и т.д., или проекты различных механизмов (чертежи самолетов полной сборки, начиная с простейших болтов и гаек), а также разработка электрических схем-макетов.
Курсы обучающихся формируются из ребят 8-9, 10-11 классов, проявляющих повышенный интерес к вопросам черчения и моделирования, для повышения своего общеобразовательного уровня.
Методы обучения по программе курса AutoCAD черчение и моделирование основаны на активном вовлечении обучающих в учебный процесс с использованием качественных методических материалов.
Программа является образовательной, профессионально-ориентированной, адаптированной. Построена программа на основе учебных пособий Боголюбов С.К. Инженерная графика. М., 2000, Павлова А.А., Корзинова Е.И. Графика и черчение. Рабочая тетрадь. М., 2000, Романычева Э.Т., Трошина Т.Ю. AutoCAD 2000. М., 2000, AutoCAD 2008. Основы проектирования 2D и 3D/ Альф Ярвуд; пер. с англ. Виноградовой Ю.А. –М.: НТ Пресс, 2008, Практическое руководство. AutoCAD 2009: быстрый старт/ В.С.Пташинский. –М.: Изд-во Триумф, 2009.
Обучающиеся по программе курса AutoCAD знакомятся с приемами практического вычерчивания и видами чертежей, такими как строительные, машиностроительные и многими другими, узнают о возможностях трехмерной графики в системе AutoCAD на примере твердотельного моделирования объектов.
В дальнейшем программа курса AutoCAD позволит самостоятельно разрабатывать различного вида чертежи и проекты дизайн-макетов.
Каждая из тем курса «AutoCAD черчение и моделирование» рассчитан на работу с группой обучающихся из 5 человек (по количеству компьютеров в классе) и предполагает повышенное внимание к творчески одарённым ребятам с последующим вовлечением в научно- исследовательскую деятельность.Программа курса составлена на 1 год обучения для обучающихся 8-9,10-11 классов и рассчитана на 72 учебных часа в год (2 учебных часа 1 раз в неделю). Программа курса составлена с учётом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей обучающихся и порядка проведения занятий
Используемые программные средства зависят от технической оснащённости класса, изменение программного обеспечения происходит с учётом имеющихся возможностей, учитывая последние достижения развития компьютерной техники и программных средств.
Основная форма занятий – работа с группой обучающихся, проявляющих повышенный интерес к вопросам черчению и моделированию.
В процессе обучения и при оценке знаний обучающихся используются различные формы и методы работы - практические работы, лабораторные работы, конкурсы, выставки, творческие проекты, контрольные работы, тестирование, конференции и пр. Теоретические знания обучающихся оцениваются после изучения каждой темы и в конце учебного года.
Контроль над знаниями, умениями и навыками отслеживается по уровням:
Высокий уровень – работа выполнена на отлично;
Средний уровень – работа выполнена на хорошо;
Низкий уровень – работа выполнена не полностью, удовлетворительно.
В рамках элективного курса поводится профориентационная работа, предполагаемым результатом которой станет увеличение численности детей, поступающих в ВУЗы и средние учебные заведения по профилю.
По окончании программы курса выпускники получают сертификат о прослушанных курсах и могут успешно пользоваться полученными знаниями.
Цель:
формирования у обучающихся как предметной компетентности в области технического проектирования и моделирования с использованием информационных компьютерных технологий, так и ключевых (базовых) компетентностей (информационной, коммуникативной) для личностного развития и профессионального самоопределения.
Основные задачи данного курса.
Формирование представлений о графических средствах отображения, создания, хранения, передачи и обработки информации.
Изучение и овладение методами, способами, средствами графического изображения и чтения информации, используемые в различных сферах деятельности человека.
Развитие пространственного воображения, пространственных представлений, образного, логического, абстрактного мышления учащихся.
Овладение компьютерными технологиями на основе программы AutoCAD для получения графических изображений.
Создание интегративных связей в системе "школа-вуз".
К концу прохождения программы курса, обучающиеся овладевают следующими компетентностями:

информационная компетентность: формирование умений самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее, поиск необходимой информации в Интернете и специальной литературе.
коммуникативная компетентность: умение говорить и слушать, способность сопереживать, сочувствовать, взаимодействовать со сверстниками, взрослыми, окружающим миром.
социально-правовая компетентность: способность давать правовую оценку поступкам людей, собственным действиям.
образовательная компетентность: знание основных понятий информатики и операционной системы Windows. Способность решать творческие задачи, самостоятельно составлять план действий, использовать приобретённые навыки практической работы.
Обеспечение необходимое для успешного учебного процесса:
1. IBM PC-совместимый компьютер.2. Процессор не ниже Pentium-900.3. Оперативная память не меньше 128 Мб (рекомендуется 256 Мб или больше).4. Места на жёстком диске не менее 200 Мб.
5. Операционная система: Windows 2000/XP/Vista/7.6. Программа AutoCAD 2008, AutoCAD2009.
Учебно – тематический план курса
Наименование разделов и тем Количество
часов
Всего Теория Практика
Введение 1 1  
Раздел 1. Черчение в AutoCAD36 10 26
1.Начальные понятия системы AutoCAD. Настройка параметров чертежа 2 2
2. Основные команды 2 1 1
3.Основные приемы черчения 4 1 3
4.Основные приемы работы. 4 1 3
5.Использование слоев, обозначение слоев. 2 1 1
6.Блоки объектов. Массивы. 2 1 1
7.Черчение машиностроительных чертежей. 10 2 8
8.Фаски и скругление поверхностей. 2 1 1
9.Редактирование геометрии. Редактирование вставок. Редактирование свойств 4 1 3
10.Стили и стандарты. Текст. Полилиния. Нанесение размеров. Штриховки. 2 1 1
Контрольная работа № 1. «Создание и редактирование плоских чертежей» 2 2
Раздел 2. Трёхмерное моделирование в AutoCAD28 7 21
Трехмерные построения. Пользовательские системы координат 10 2 8
Выдавливание, логические операции. Выдавливание по траектории. Создание стандартных тел 2 1 1
Вращение. Поворот тел в пространстве 2 1 1
Материалы. 3D-массивы 2 1 1
Создание плоских чертежей на основе 3D-модели 10 2 8
Контрольная работа № 2 «Создание и редактирование трёхмерных моделей» 2 2
Итоговая контрольная работа-проект 7 7
ВСЕГО 72 19 53
Содержание программы курса
Введение в образовательную программу курса (1 часа).
История. Назначение, возможности, область применения системы AutoCAD.
Структура курса «AutoCAD: черчение и моделирование».
Раздел 1. Черчение в AutoCAD(36 часов)
Задачи:
дать начальные сведения о программе AutoCAD;
найти наиболее подходящий метод работы в пространстве, смоделированном на компьютере;
научить использовать основные команды и понятия программы AutoCAD для создания геометрических объектов;
научить редактировать, создавать новые объекты с помощью изученных команд;
научить проставлять размеры объектов и отдельных деталей на объекте.
Тема 1.1. Начальные понятия системы AutoCAD. Настройка параметров чертежа (2)
Назначение, область применения AutoCad, устройство рабочего стола. Настройка рабочего окна. Панели инструментов, командная строка. Инструмент Line. Масштаб просмотра чертежа. Ручки. Использование ручек для изменения расположения линии. Выделение объектов чертежа. Удаление объектов. Объектные привязки. Изменение цвета линии. Копирование объектов — одиночное и множественное. Команда, параметры команды. Настройка графической зоны.
Практическое занятие: построение простого чертежа. «Звёздное небо»
Единицы измерения. Текстовые стили. Размеры чертежа. Зуммирование.
Тема 1.2. Основные команды.(2)
Рисование: линии, окружность, прямоугольник, сплайн. Типы линий, вес, цвета, установка размеров, привязка - общая и объектная.
Практическая работа: черчение линий требуемой длины, привязки общие и объектные.
Тема 1.3. Основные приемы черчения (4)
Команды: изменение масштаба, копирование объекта, зеркальное изображение, дуга, поворот чертежа.
Практическая работа: черчение контуров, сопряжение с дугами, черчение линий различных типов линий.
Тема 1.4. Основные приемы работы. (4)
Команды перемещение, многократное копирования, свойства, копирование свойств.
Практическая работа: черчение ступенчатых элементов, копирование элементов, многократное копирование.
Тема 1.5. Использование слоев, обозначение слоев.(2)
Понятие слоев, создание новых слоев, замораживание слоев, отключение слоев. Перемещение объектов на новый слой. Загрузка в чертеж новых типов линий.
Практические занятия: выбор объекта с помощью рамки, перемещение объекта на новый слой, объявление нового слоя текущим.
Тема 1.6 Блоки объектов. Массивы.(2)
Создание блоков. Вставка блоков в чертеж. Массив. Создание и использование массива в чертеже.
Практическая работа: создание и определение блоков и массивов, вставка блока, массива в чертёж. Запись блоков.
Тема 1.7 Черчение машиностроительных чертежей. (10)
Создание основных и вспомогательных линий. Осевые линии, основные линии, вспомогательные линии, использование команд Орто, Орто – полярная, привязка линий.
Практические занятия: вычерчивание машиностроительного чертежа, нанесение размеров, масштабирование чертежа.
Тема 1.8 Фаски и скругление поверхностей. (4)
Команды для выполнения работы по созданию фасок и скруглений, выполнение фасок различных размеров.
Практические занятия: вычерчивание фасок, скруглений. Выполнение фасок на чертежах.
Тема 1.9 Редактирование геометрии. Редактирование вставок Редактирование свойств. (2)
Ручки для редактирования, редактирование положения прямой, редактирование наклона прямой, редактирование окружностей, дуг,
Практические занятия: проведение редактирования прямых и окружностей, дуг.
Редактирование текста, текстовых стилей, штриховки, редактирование эллипсов, сплайнов.
Практические занятия: редактирование текста, текстовых стилей, штриховки, редактирование эллипсов, сплайнов.
Редактирование цвета, типа линий, веса линий, редактирование свойств.
Практические занятия: редактирование цвета, типа линий, веса линий, редактирование свойств.
Тема 1.10 Стили и стандарты. Текст. Полилиния. Нанесение размеров. Штриховки (2)
Текстовые стили, размерные стили, стандарты, выбор типа текста, редактирование стиля текста. Размерные стили.
Практические занятия: изменение текстовых стилей, высоты текста. Размерные стили: выбор, редактирование.
Создание стилей текста. Определение второго текстового стиля. Перемещение текста. Понятие и свойства полилиний.
Практическая работа: размещение заголовков на чертеже. Нанесение вспомогательных надписей.
Выбор размерных стилей. Расстановка размеров. Редактирование размеров. Изменение размерных стилей. Стандартные узоры штриховок. Изменение масштаба и формы узора штриховки. Применение линейной штриховки. Выбор плоскостей для штриховки.
Практическая работа: штриховка различных поверхностей.
Контрольная работа № 1. «Создание и редактирование плоских чертежей» (2)
Раздел 2. Трёхмерное моделирование в AutoCAD(28часов)
Задачи:
познакомить с инструментами, используемыми для построения объемных трехмерных моделей;
показать способы манипуляции трехмерными моделями в трехмерном пространстве;
дать дополнительные примеры размещения изображения на чертежах AutoCADТема 2.1. Трехмерные построения. Пользовательские системы координат (10)
Плоскости построения и системы координат. Уровень и высота. Конфигурация видовых экранов. Тонирование. Понятие пользовательская система координат, ее применение на практике.
Практическая работа: построение элементарных трехмерных фигур. Тонирование фигур.
Тема 2.2. Выдавливание, логические операции Выдавливание по траектории. Создание стандартных тел (2)
Инструмент Выдавливание. Изолинии.
Практическая работа: создание объемных предметов, фигур с помощью функции выдавливания.
Тема 2.3. Вращение. Поворот тел в пространстве (2)
Инструмент Вращение. Введение в командную строку команды вращение или ее аббревиатуры.
Практическая работа: построение объемных тел из замкнутых полилиний или областей.
Тема 2.4. Материалы. 3D-массивы (2)
Создание 3-х мерных моделей. Прямоугольные и круговые массивы.
Практическая работа: создание блоков, прямоугольных и круговых массивов.
Тема 2.5. Создание плоских чертежей на основе 3D-модели (10)
Построение трехмерных моделей в режиме различных видовых экранов.
Практическая работа : создание плоских чертежей на основе 3D-модели
Контрольная работа № 2 «Создание и редактирование трёхмерных моделей» (2)
Итоговая контрольная работа-проект (7)
Приложение№ 1
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Атрибут это - значение предающее элементу определенное свойство.
Граф - это структура, которая состоит из вершин, связанных дугами или рёбрами. Вершины могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и пр. Связи между вершинами изображаются линиями. Если линия направленная (т.е. со стрелкой), то она называется дугой, если не направленная (без стрелки), то ребром. Принято считать, что одно ребро заменяет две дуги, направленные в противоположные стороны.
Компьютерная модель - модель, реализованная средствами программной среды.
Кегль -параметр, обозначающий размер шрифта, включающий высоту строчной буквы с наибольшим верхним выносным элементом, а также пробельную часть лежащая ниже линии шрифта. Измеряется в пунктах (в России 1 пункт в системе Дидо = 0,3759 мм). Некоторые кегли имеют название: бриллиант, диамант, перл, нонпарель, миньон, петит, боргес, корпус, цицеро, миттель, терция, текст.Модель - это некоторое упрощенное подобие реального объекта, явления или процесса, отражающее его наиболее существенные признаки. Свойства модели определяются целью, ради которой она создается
Моделирование - это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.
Форматирование -
Этап подготовки документа, на котором ему придаётся тот вид, который документ будет иметь на бумаге;
Процесс разметки диска на дорожки и сектора.
Растр - двумерная прямоугольная сетка пикселей.
Насыщенность шрифта - отношение толщины штриха к ширине внутрибуквенного просвета (светлый, полужирный, жирный).
Пиксель - неделимая точка в графическом изображении; наименьший адресуемый элемент растрового изображения. Из пикселей и состоит всё изображение.
Приложение№ 2
Литература для педагога:
AutoCAD 2008. Основы проектирования 2D и 3D/ Альф Ярвуд; пер. с англ. Виноградовой Ю.А. –М.,2008.
Практическое руководство. AutoCAD 2009: быстрый старт/ В.С.Пташинский. –М ., 2009.
Бондаренко С.В., Бондаренко М.Ю. Видеосамоучитель 3dx Max (+DVD). / С.В. Бондаренко, М.Ю. Бондаренко. – СПб., 2007.
Рамзаев М.С. Основы работы на компьютере: краткий курс для новичков. / М.С. Рамзаев. – М.: 2004.
Соловьёва Л.Ф. Компьютерные технологии для учителя. / Л.Ф. Соловьёва. – СПб., 2004.
Фигурнов В.Э. IBM РС для пользователя. / В.Э. Фигурнов. – М., 1997.
Шафрин Ю. Азбука компьютерных технологий: образовательная книга-самоучитель для взрослых пользователей ПК IBM PC. / Ю. Шафрин. – М., 2001.
Боголюбов С.К. Инженерная графика. М., 2000,
Павлова А.А., Корзинова Е.И. Графика и черчение. Рабочая тетрадь. М., 2000.
Романычева Э.Т., Трошина Т.Ю. AutoCAD 2000. М., 2000.
Литература для обучающихся:
AutoCAD 2008. Основы проектирования 2D и 3D/ Альф Ярвуд; пер. с англ. Виноградовой Ю.А. –М., 2008.
Практическое руководство. AutoCAD 2009: быстрый старт/ В.С.Пташинский. –М., 2009.
Бондаренко С.В., Бондаренко М.Ю. Видеосамоучитель 3dx Max (+DVD). / С.В. Бондаренко, М.Ю. Бондаренко. – СПб., 2007.
Рамзаев М.С. Основы работы на компьютере: краткий курс для новичков. / М.С. Рамзаев. – М.,2004.
Фигурнов В.Э. IBM РС для пользователя. / В.Э. Фигурнов. – М.,1997.
Шафрин Ю. Азбука компьютерных технологий: образовательная книга-самоучитель для взрослых пользователей ПК IBM PC. / Ю. Шафрин. – М., 2001.

Приложенные файлы


Добавить комментарий